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      全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00

      位置:東莞小語(yǔ)種培訓(xùn)班 > 東莞韓語(yǔ)培訓(xùn)班 > 東莞蒲公英韓語(yǔ)寒暑假培訓(xùn)班

      東莞蒲公英韓語(yǔ)寒暑假培訓(xùn)班

      東莞蒲公英韓語(yǔ)寒暑假培訓(xùn)班

      授課機(jī)構(gòu): 東莞蒲公英外語(yǔ)

      課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢客服

      開班時(shí)間:隨到隨學(xué)

      上課地址: 請(qǐng)咨詢客服

      優(yōu)惠價(jià)格: 請(qǐng)咨詢客服

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      課程介紹

      發(fā)布日期:2025-06-05

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      東莞假期學(xué)韓語(yǔ)哪里好
       

      東莞學(xué)韓語(yǔ)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?暑假、寒假學(xué)韓語(yǔ)好的機(jī)構(gòu)推薦選擇蒲公英,蒲公英寒暑假班學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)元音、輔音、收音的發(fā)音方法及其拼讀規(guī)則, 日常交流所需的簡(jiǎn)單語(yǔ)法,和練習(xí)生活中常見對(duì)話; 學(xué)完本課程能掌握1000個(gè)單詞,能用韓語(yǔ)表達(dá)日常生活所需要的基本語(yǔ)句,如自我介紹、購(gòu)物、點(diǎn)菜等。達(dá)到TOPIK能力1級(jí)水平。 從入門五十音圖開始學(xué),傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,講授基礎(chǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。經(jīng)過 系統(tǒng)的學(xué)習(xí),掌握韓語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和技巧,了解韓國(guó)概論。
      東莞假期學(xué)韓語(yǔ)哪里好?本校培訓(xùn)的語(yǔ)種有:日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)、對(duì)外中文,提供留學(xué)服務(wù)、外企語(yǔ)言團(tuán)培和就業(yè)服務(wù)。師資力量雄厚,授課環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)資源豐富,是東莞外語(yǔ)培訓(xùn)的*品牌。一直以來秉持著專業(yè)、專注的發(fā)展思路和踏實(shí)、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。致力于打造綜合性外教人才。

      韓語(yǔ)級(jí)別之分
      • 01入門級(jí)

        對(duì)于非常私人與有關(guān)熟悉的話題的內(nèi)容時(shí)能夠理解并能夠表達(dá)。可通過近 800個(gè)基礎(chǔ)詞匯與基本語(yǔ)法的認(rèn)識(shí)程度能夠做簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。對(duì)簡(jiǎn)單的生活文與實(shí)用文能夠理解,并構(gòu)成。

      • 02初級(jí)

        可利用近1500~2000個(gè)詞匯可以私人與熟悉的話題作為文章單位理解。公開場(chǎng)合與非公開場(chǎng)合的語(yǔ)言可區(qū)分。

      • 03中級(jí)

        能夠在多樣的公共設(shè)施中利用并在社會(huì)持續(xù)中可做到需要的基礎(chǔ)語(yǔ)言。熟悉并具體的材料是當(dāng)然,在對(duì)自己熟悉的社會(huì)性可用段落性單位來表達(dá)并理解。對(duì)書面語(yǔ)口語(yǔ)的基本特性可理解并使用。

      • 04中高級(jí)

        在利用公共設(shè)施與保持社會(huì)關(guān)系中可表達(dá)所必須的語(yǔ)言能力,能夠?qū)嵭幸话愕臉I(yè)務(wù)所需要的能力。對(duì)經(jīng)常使用的慣用表現(xiàn)與韓國(guó)代表性的文化的理解為基礎(chǔ) 對(duì)社會(huì)、文化性內(nèi)容時(shí)能夠使用并理解。

      • 05高級(jí)

        會(huì)一定程度的專業(yè)領(lǐng)域中研究或者業(yè)務(wù)執(zhí)行中所需的語(yǔ)言能力。關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的不太熟悉的材料能夠理解并且使用。能夠在公開與非公開時(shí)的脈絡(luò)與口語(yǔ)、書面語(yǔ)的脈絡(luò)中適當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)言。

      • 06移民級(jí)別

        具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,使他們流暢地表達(dá)生活中所需要的韓語(yǔ),可以充分地理解報(bào)紙、雜志、電視、收音機(jī)等時(shí)事內(nèi)容,就議論、討論等議題,能夠正確地、流暢地發(fā)表自己的意見。

      零基礎(chǔ)學(xué)韓語(yǔ),就選蒲公英!
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      學(xué)習(xí)韓語(yǔ)真的難?

      想學(xué)韓語(yǔ)嗎?想,可是?學(xué)語(yǔ)言太難,怕背單詞。分心,沒有動(dòng)力,沒有時(shí)間、怕堅(jiān)持不下。所以一直未行動(dòng)學(xué)習(xí),但身邊的人個(gè)個(gè)都會(huì)一門外語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己一門語(yǔ)言都不會(huì)落后

      蒲公英韓語(yǔ)教學(xué)

      自責(zé)自己不努力,自卑不敢在朋友面前秀不用擔(dān)心,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的蒲公英韓語(yǔ)老師都想到了大家顧慮針對(duì)性教大家快捷的學(xué)習(xí)方法只要你用心,舍得花時(shí)間投入學(xué)習(xí)就可以看到每天的進(jìn)步和效果掌握韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的精髓課程你所不知道的韓語(yǔ)日常口語(yǔ)、韓國(guó)文化、韓語(yǔ)發(fā)音快速記憶韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法都在這里!

       
      學(xué)好韓語(yǔ)方法
      • 1 多聽:每天聽?zhēng)讉€(gè)小時(shí)。注意!聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音...
      • 2 多讀:大聲說、讀、念。念的時(shí)候要大聲,說跟磁帶一樣的聲音...
      • 3 多理解:韓語(yǔ)語(yǔ)法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后...
      • 4 多寫:對(duì)于想更好的學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)的話,就需要我們多多的寫、練習(xí)...
      • 5 多表達(dá):每天利用幾十分鐘左右的時(shí)間想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)...
      • 6 注意事項(xiàng):需要培養(yǎng)自己對(duì)韓語(yǔ)的興趣,更好地學(xué)習(xí)掌握韓語(yǔ)這門語(yǔ)言...
      選擇蒲公英,理由不止一個(gè)
      • 面授場(chǎng)景 +
        教學(xué)服務(wù)

        東莞蒲公英外語(yǔ)學(xué)校是一所經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。專注于日語(yǔ)、韓語(yǔ)培訓(xùn)的同時(shí),也提供日本、韓國(guó)留學(xué)服務(wù),日企、韓企語(yǔ)言培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)。

      • 線上場(chǎng)景 +
        師資力量

        本校師資力量雄厚,有來自日本跟韓國(guó)的外教,也有的中教,授課環(huán)境優(yōu)美,資源豐富。倡導(dǎo)以日本及韓國(guó)的本土教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué),目標(biāo)是能說一口流利地道的日語(yǔ)或韓語(yǔ)。

      • 離線場(chǎng)景 +
        教學(xué)特色

        按照學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行分班,并根據(jù)每個(gè)班的進(jìn)階水平授課。外教占60%以上,每個(gè)班配備一名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教,學(xué)生通過與師生們的會(huì)話、交流和互動(dòng),可以學(xué)到地道的語(yǔ)言


      學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

      • 未**評(píng)價(jià):服務(wù)很好,環(huán)境也不錯(cuò),老師專業(yè)
        手機(jī)號(hào)碼: 136****5857   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-06-05
      • 未**評(píng)價(jià):經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),我從一個(gè)連日文都不認(rèn)識(shí),慢慢的學(xué)會(huì)了50音圖,學(xué)會(huì)了正規(guī)發(fā)音。雖然學(xué)得十分辛苦,自己回家后還得復(fù)習(xí),但與同學(xué)們、老師相處的很開心,算是苦中有樂吧。在此,非常感謝日語(yǔ)外教平野老師在平時(shí)課后的交流指點(diǎn)。還給我講了很多日本的文化,習(xí)俗。
        手機(jī)號(hào)碼: 152****6843   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-06-05
      • 先**評(píng)價(jià):本來就是日本語(yǔ)學(xué)生,只不過在學(xué)校里沒有好好學(xué),聽學(xué)長(zhǎng)推薦的蒲公英外語(yǔ)學(xué)校,報(bào)的全日制班,這里既有中教又有外教,管理也嚴(yán)格,學(xué)習(xí)效果挺不錯(cuò)的!這一次順利拿下N1圓了我的一個(gè)夢(mèng)想,感謝各位老師的指導(dǎo)和寫作點(diǎn)評(píng),很受用。
        手機(jī)號(hào)碼: 133****9077   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-06-05
      • 未**評(píng)價(jià):這里的學(xué)習(xí)氛圍很濃,環(huán)境也很好,還有外教老師,老師們的性格都很好,很耐心,平時(shí)上下課都是用日語(yǔ)去交流,能真正的提高日語(yǔ)交流水平,很喜歡這里的老師,有什么不懂的他們都會(huì)很耐心的給與專業(yè)的解答,學(xué)校還有不定期的活動(dòng),每次都是很開心的回憶。在這里不僅學(xué)到了知識(shí),還認(rèn)識(shí)了很多的朋友。
        手機(jī)號(hào)碼: 133****8993   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-06-05
      • 湯**評(píng)價(jià):感覺學(xué)校老師都很專業(yè),無(wú)論前臺(tái)還是老師,對(duì)學(xué)員態(tài)度都很熱情,環(huán)境也挺好的。在南城看了好幾家日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還是蒲公英比較好,孩子也喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,報(bào)名前我還在網(wǎng)上查了下,蒲公英口碑還是不錯(cuò)的,是十多年的老品牌了,于是果斷給女兒選擇了蒲公英,希望孩子高考取得好成績(jī)。
        手機(jī)號(hào)碼: 156****7697   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-06-05
      • 齊**評(píng)價(jià):在客服老師的邀請(qǐng)下,我和同事一起去上了一堂體驗(yàn)課。感覺還不錯(cuò),課堂上老師講的都是日語(yǔ),還有日本外籍老師,這次聽課,對(duì)日本文化有個(gè)大概的了解,老師很有耐心,我對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)也更有信心了,于是果斷報(bào)名了20節(jié)課,希望今年上半年能達(dá)到中級(jí)的水平,感興趣的朋友可以自己來蒲公英學(xué)校感受一下。
        手機(jī)號(hào)碼: 182****3140   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-06-05
      • 段**評(píng)價(jià):上了一節(jié)體驗(yàn)課,體驗(yàn)感特別好,老師們都很和藹,環(huán)境也不錯(cuò)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)很多年了老店出精品,回會(huì)根據(jù)你的個(gè)人情況來幫你定課程,老師發(fā)音還是很好的,個(gè)人覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)言還是需要專業(yè)人士輔導(dǎo)的,報(bào)班就是很好的選擇,這樣子才能了解自己的發(fā)音,剛開始學(xué)發(fā)音是重要的,感興趣可以來上一節(jié)課體驗(yàn)一下,自己在考慮要不要報(bào)班。
        手機(jī)號(hào)碼: 157****4801   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-06-05
      • 林**評(píng)價(jià):現(xiàn)在工作業(yè)余時(shí)間比較多,從之前的一次日本旅行后,就很喜歡日本的文化,對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較感興趣,選擇了日語(yǔ)來豐富自己和提升自己的語(yǔ)言技能,現(xiàn)在終于下定決心學(xué)習(xí)日語(yǔ)。蒲公英學(xué)校的班型也很多,我是因?yàn)橐习?選擇的業(yè)余制,老師也是很認(rèn)真負(fù)責(zé)且很有耐心的教我們口語(yǔ),學(xué)習(xí)氣氛也很濃,環(huán)境很美,很喜歡這里。
        手機(jī)號(hào)碼: 189****5794   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-06-05

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