寧波ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程在線網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，今天準(zhǔn)備講解的是寧波網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn) ，我還了解到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是以視覺(jué)設(shè)計(jì)為主，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)要知道的知識(shí)，版式設(shè)計(jì)的輔助工具，網(wǎng)頁(yè)制作兼容性。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是以視覺(jué)設(shè)計(jì)為主
自學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的核心任務(wù)是學(xué)習(xí)“視覺(jué)設(shè)計(jì)”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。 如何更加高效的傳達(dá)版面信息？如何規(guī)劃頁(yè)面路徑？用什么樣的排版，或者富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式？用什么樣的顏色，以及多大的字號(hào)？這是新手學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該畫(huà)下的重點(diǎn)。一個(gè)網(wǎng)頁(yè)被設(shè)計(jì)出來(lái)，是給人用，給人看的。 要好看、好用，這才是一個(gè)設(shè)計(jì)師需要反復(fù)考慮的。視覺(jué)+交互，是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)要知道的知識(shí)
通常，任何網(wǎng)站的建立都經(jīng)過(guò)分析策劃-交互設(shè)計(jì)-視覺(jué)設(shè)計(jì)-前端制作-后端制作-測(cè)試上線六個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)際工作場(chǎng)所，一般由網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)板塊，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的。環(huán)節(jié)主要由前端工程師負(fù)責(zé)，即用代碼重建設(shè)計(jì)師的視覺(jué)原稿，這一環(huán)節(jié)是我們平時(shí)所說(shuō)的。自學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的核心任務(wù)是學(xué)習(xí)視覺(jué)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。用什么樣的布局，梳理信息的層次邏輯，用什么樣的顏色，多大的尺寸？如何使畫(huà)面表現(xiàn)更具視覺(jué)創(chuàng)造性、交互體驗(yàn)，是初學(xué)者學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該畫(huà)的重點(diǎn)。
版式設(shè)計(jì)的輔助工具
一般的網(wǎng)頁(yè)，的寬度，通常都是固定的；而在豎向上，可以無(wú)限延伸。所以，我們就把網(wǎng)頁(yè)的平分為多個(gè)柵格，主體區(qū)域內(nèi)的容器模塊，就以一個(gè)柵格為最小單位，這樣，我們對(duì)整個(gè)版面的控制就會(huì)變得更加輕松。柵格或網(wǎng)格系統(tǒng)，其實(shí)都是一個(gè)回事，英文翻譯Grid。但我個(gè)人更傾向于，把上面的這種豎向分割的形式叫做柵格系統(tǒng)，因?yàn)椋鼈兒瓦@和公路、花園變身的柵欄很相似。
寧波ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程在線網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)制作兼容性
因?yàn)橛行┰O(shè)計(jì)新手在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)候容易出錯(cuò)的原因就是在沒(méi)有考慮到兼容性，在有些瀏覽器中打開(kāi)是會(huì)出現(xiàn)亂碼的事情，其實(shí)最為主要是在編寫代碼時(shí)候有些小細(xì)節(jié)方面除了問(wèn)題，在學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)候還多去使用相關(guān)代碼命令，邊學(xué)代碼時(shí)候考慮到更多方面，有些因?yàn)槭亲约簩W(xué)的誤區(qū)也是非常的多的，如果是想更為專業(yè)還是去專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)相關(guān)的課程。
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