依據關于兒童發展的相關研究,主要從身心健康發展、社會性發展、認知類發展等方面分析兒童的學習與發展。兒童身心健康發展的知識。健康指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是兒童身心健康的重要標志,也是其他領域學習與發展的基礎。

【家庭教育指導師的申報條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬名"家庭教育指導師",年收入可達15萬元-50萬元。 

據搜狐網報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。 

當代家庭中孩子不聽話,學習不理想,家長之間缺乏共識,家庭關系矛盾等問題頻發,"家庭教育指導師"將會越來越重要。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業后有志于投身教育事業的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

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【家庭教育指導師職業前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的黃金職業,隨著家長越來越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發展的朋友來說,是很重要的,現在家庭教育一定要認真學習知識,展現出一定的職業能力。

從兒童觀的演變來看,無論中外都有發展變化的過程。*古代傳統文化中,人們將兒童視為成人和家庭的私有附屬物,以及作為家族繁衍和榮耀的工具。兒童的權利、童年的價值均無從談起。隨著*近現代史的開啟,特別是五四運動后魯迅、陶行知、陳鶴琴等教育家對兒童的研究、發現及"解放孩子"的高呼,現代的兒童觀開始進人*人的思想中。

家庭教育指導是一項非常復雜的工作,要求指導者了解兒童發展、家庭教育、成人教育等多方面的知識和技能,需要指導者對涉及家庭發展的各個方面都有一定程度的了解,能夠作出基本的分析和判斷,并在遇到超出家庭教育指導范圍的問題時,能夠及時給予家長轉介的建議。綜合已有的研究和實踐,家庭教育指導者的專業發展要求指導者成為學習者、研究者和合作者。

對家庭教育指導的反思要避免兩種不良傾向:一是過分客觀化,即將家庭教育指導活動的成敗更多地歸結為客觀的原因,如時間問題、場地問題、參與學習的家長問題等,這樣的歸因和反思會阻礙指導者的進步,他們往往很難在反思中獲得有益的啟發;二是過分主觀化,即將家庭教育指導的成敗僅僅看成指導者本人的能力或者指導課程問題,這樣的歸因盡管對課程的不斷改進有好處,但也很容易使指導者失去對課程目標與原則的堅守。