【揭秘】河北邯鄲高中1對(duì)1一對(duì)一輔導(dǎo)班輔導(dǎo)學(xué)校，來(lái)看一看，高中輔導(dǎo)免費(fèi)帶大家去了解下學(xué)好英語(yǔ)多的方法，*語(yǔ)文和高中語(yǔ)文有何不同，復(fù)習(xí)需要有針對(duì)性，上課專(zhuān)心是很重要的，上課要認(rèn)真，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢，順便為大家講解一下。
1.學(xué)好英語(yǔ)多的方法
學(xué)英語(yǔ)要天天堅(jiān)持，我們學(xué)習(xí)過(guò)的單詞或者是句子要經(jīng)常性的去復(fù)習(xí)，加深自己的印象，這樣反復(fù)練習(xí)直至形成自己永久性的記憶，如果等到忘記了再來(lái)復(fù)習(xí)，就又會(huì)像新知識(shí)一樣，那么我們永遠(yuǎn)都是只是初學(xué)者，所以學(xué)好英語(yǔ)的另外一個(gè)關(guān)鍵就是要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，即使在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們也需要復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的知識(shí)
2.*語(yǔ)文和高中語(yǔ)文有何不同
*講究“熟記”，高中更注重能力的培養(yǎng)。 連背誦聽(tīng)寫(xiě)也是情景聽(tīng)寫(xiě)，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解。 比如李白的《夢(mèng)游天目說(shuō)再見(jiàn)》，試題可能會(huì)問(wèn)最能表達(dá)作者性格或主題的句子？ 通過(guò)這句話(huà)可以直接表達(dá)出詩(shī)人對(duì)強(qiáng)權(quán)的蔑視？對(duì)于這樣的提醒，你想讓孩子通過(guò)背誦來(lái)取得高分這明顯不大可能，更需要理解和提高能力。
【揭秘】河北邯鄲高中1對(duì)1一對(duì)一輔導(dǎo)班輔導(dǎo)學(xué)校3.復(fù)習(xí)需要有針對(duì)性
對(duì)于高三同學(xué)學(xué)記錄復(fù)習(xí)階段的來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)之前最重要的就是認(rèn)清自己，認(rèn)清自己哪些方面不行，哪些地方?jīng)]有掌握好，就比如說(shuō)我的基礎(chǔ)差，英語(yǔ)不好，那么基礎(chǔ)是指哪些基礎(chǔ)不好呢？因?yàn)槭悄男┓矫鏇](méi)有掌握好呢？是單詞量還是說(shuō)閱讀寫(xiě)作？然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，再加以針對(duì)性的復(fù)習(xí)這樣效果會(huì)更好
4.上課專(zhuān)心是很重要的
老師會(huì)在課堂上講清楚知識(shí)的每個(gè)點(diǎn)，分析知識(shí)的內(nèi)涵重點(diǎn)難點(diǎn)和思路以及解決方法。然而如果許多學(xué)生在課堂上精力無(wú)法集中，聽(tīng)不明白或聽(tīng)不完關(guān)鍵點(diǎn)，即使你下課了也會(huì)有很多問(wèn)題解決不了，課后無(wú)法及時(shí)鞏固和總結(jié)，只是趕作業(yè)背誦公式定理。即使你努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方法也沒(méi)有什么效果
5.上課要認(rèn)真
其實(shí)讓學(xué)生保證一節(jié)課百分百集中不走神是不可能的，但是老師通常講到重點(diǎn)的時(shí)候都會(huì)特別提醒學(xué)生注意這個(gè)時(shí)候就千萬(wàn)不能走神。因?yàn)檫@里一旦沒(méi)聽(tīng)到或者沒(méi)聽(tīng)懂，勢(shì)必不能掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和考試時(shí)遇到當(dāng)然不會(huì)做，如果上課不好好聽(tīng)課后需要付出幾倍的時(shí)候才能補(bǔ)回來(lái)。
6.應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢
我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)加大對(duì)復(fù)習(xí)資料的閱讀練習(xí)，發(fā)揮真題引領(lǐng)作用。運(yùn)用近幾年的高考真題進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練也是有效果的，真題訓(xùn)練能讓學(xué)生體驗(yàn)命題模式，更好地把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)要點(diǎn)，了解重要的知識(shí)點(diǎn)的核心內(nèi)容，提高閱讀和解析材料的能力
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