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人才培養(yǎng)規(guī)格要求
(一)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生在學習護理基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,增加學習康復(fù)治療與護理相關(guān)的基本知識及操作技能,接受嚴格的護理和康復(fù)技能的訓練,能勝任臨床護理工作,具備一定的康復(fù)護理和護理管理的基本能力。通過三年的學習和實踐,畢業(yè)生應(yīng)具備:
1.掌握相關(guān)的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、護理專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學的基本理論知識。
2.具有規(guī)范而熟練的臨床護理操作技能的基本理論知識,能運用護理程序?qū)嵤┱w護理能力。
3.具有規(guī)范的康復(fù)護理和康復(fù)治療的基本理論知識,能熟練操作常用的康復(fù)技能。
4.具有良好的人際溝通能力和獲得信息的能力,具有一定的護理管理的能力。
5.具有社區(qū)護理和社區(qū)康復(fù)工作的能力。
6.具有一定的英語閱讀以及計算機基本應(yīng)用能力。
(二)*要求
1.通過*護士執(zhí)業(yè)資格考試,能從事臨床護理工作。
2.通過學習,獲得康復(fù)護理專科技術(shù),如同時報名康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)成教,在畢業(yè)時除護理專業(yè)畢業(yè)證外,可同時拿到康復(fù)專業(yè)成教畢業(yè)證,就可以考取衛(wèi)生部康復(fù)治療士資格證,就業(yè)面更寬,范圍更廣,更有優(yōu)勢。
招生對象與修業(yè)年限
高中畢業(yè)生(含同等學歷),學制三年(全日制)
課程設(shè)置方案
基礎(chǔ)課:運動學、功能解剖學、臨床疾病概要、生物化學、生理學等。
護理學習領(lǐng)域:基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、康復(fù)護理學等。
康復(fù)學習領(lǐng)域:康復(fù)療法學、康復(fù)評定學、中醫(yī)康復(fù)學、臨床康復(fù)學、康復(fù)心理學等。
六、就業(yè)方向
畢業(yè)后能在各級醫(yī)院的臨床科室、康復(fù)治療中心等單位從事專科康復(fù)護理、臨床護理和護理管理、社區(qū)康復(fù)護理及衛(wèi)生保健等工作。
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交互設(shè)計Interaction Design
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"*電商物流產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟"(原"*電子商務(wù)物流企業(yè)聯(lián)盟"),是在工信部、商務(wù)部、科技部的指導(dǎo)下,由*電子商務(wù)協(xié)會發(fā)起的*性、專業(yè)性、推進電商物流產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的社團服務(wù)組織。聯(lián)盟遵循電子商務(wù)物流發(fā)展專項規(guī)劃,面向全社會、電商物流領(lǐng)域廣泛吸納會員。立足于電商物流行業(yè),鼓勵電子商務(wù)物流協(xié)同創(chuàng)新,聯(lián)合重點企業(yè)、重點機構(gòu)、*團隊,建立協(xié)同互惠機制,打造資源共享產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺,是推進我國電商物流產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的中堅力量。聯(lián)盟以"服務(wù)于*、服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于企業(yè)家"為宗旨,提供規(guī)劃、咨詢、標準、金融、會議會展、企業(yè)市場宣傳與推廣、人力資源、商務(wù)推進合作等相關(guān)服務(wù),也是該領(lǐng)域*領(lǐng)軍人物與行業(yè)精英的聯(lián)誼之家。
表演方向?qū)I(yè)課程:
表演某礎(chǔ)訓練、臺詞訓練聲樂訓練、形體訓練,多種排練、影視鏡頭表演、鏈蹈訓練
戲劇表演基礎(chǔ)理論、電影發(fā)展簡史、經(jīng)成影視戲曲解析、審美提升、實操綜合訓練等。
3、班級建設(shè)靠文化
班級文化是班級的黏合劑,可以把學生緊緊地聯(lián)系在一起,同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個集體一定能夠創(chuàng)造奇跡!班級建設(shè)不僅用愛,更需用文化的力量,加強班級文化建設(shè),教室布置和板報也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿文化意蘊
教室文化是完美教師的靈魂,是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。教室文化也體現(xiàn)在教室的布置上。沒有經(jīng)過精心安排的教室,無疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動場所,我認為,教室布置要具有美觀性、實用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設(shè)置盆花、照片墻,書法展、衛(wèi)生角等;例如:配合節(jié)日、配合學校或班級活動調(diào)整教室內(nèi)的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規(guī)考核評比、光榮榜、學校文件。
(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學生的情操,而且能樹立學生的集體觀念,提高學生的審美能力。可以每一期為學生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學用便貼紙寫下了新學期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等
人才培養(yǎng)規(guī)格要求
(一)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生在學習護理基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,增加學習康復(fù)治療與護理相關(guān)的基本知識及操作技能,接受嚴格的護理和康復(fù)技能的訓練,能勝任臨床護理工作,具備一定的康復(fù)護理和護理管理的基本能力。通過三年的學習和實踐,畢業(yè)生應(yīng)具備:
1.掌握相關(guān)的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、護理專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學的基本理論知識。
2.具有規(guī)范而熟練的臨床護理操作技能的基本理論知識,能運用護理程序?qū)嵤┱w護理能力。
3.具有規(guī)范的康復(fù)護理和康復(fù)治療的基本理論知識,能熟練操作常用的康復(fù)技能。
4.具有良好的人際溝通能力和獲得信息的能力,具有一定的護理管理的能力。
5.具有社區(qū)護理和社區(qū)康復(fù)工作的能力。
6.具有一定的英語閱讀以及計算機基本應(yīng)用能力。
(二)*要求
1.通過*護士執(zhí)業(yè)資格考試,能從事臨床護理工作。
2.通過學習,獲得康復(fù)護理專科技術(shù),如同時報名康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)成教,在畢業(yè)時除護理專業(yè)畢業(yè)證外,可同時拿到康復(fù)專業(yè)成教畢業(yè)證,就可以考取衛(wèi)生部康復(fù)治療士資格證,就業(yè)面更寬,范圍更廣,更有優(yōu)勢。
招生對象與修業(yè)年限
高中畢業(yè)生(含同等學歷),學制三年(全日制)
課程設(shè)置方案
基礎(chǔ)課:運動學、功能解剖學、臨床疾病概要、生物化學、生理學等。
護理學習領(lǐng)域:基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、康復(fù)護理學等。
康復(fù)學習領(lǐng)域:康復(fù)療法學、康復(fù)評定學、中醫(yī)康復(fù)學、臨床康復(fù)學、康復(fù)心理學等。
六、就業(yè)方向
畢業(yè)后能在各級醫(yī)院的臨床科室、康復(fù)治療中心等單位從事專科康復(fù)護理、臨床護理和護理管理、社區(qū)康復(fù)護理及衛(wèi)生保健等工作。
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表演方向?qū)I(yè)課程:
表演某礎(chǔ)訓練、臺詞訓練聲樂訓練、形體訓練,多種排練、影視鏡頭表演、鏈蹈訓練
戲劇表演基礎(chǔ)理論、電影發(fā)展簡史、經(jīng)成影視戲曲解析、審美提升、實操綜合訓練等。
3、班級建設(shè)靠文化
班級文化是班級的黏合劑,可以把學生緊緊地聯(lián)系在一起,同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個集體一定能夠創(chuàng)造奇跡!班級建設(shè)不僅用愛,更需用文化的力量,加強班級文化建設(shè),教室布置和板報也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿文化意蘊
教室文化是完美教師的靈魂,是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。教室文化也體現(xiàn)在教室的布置上。沒有經(jīng)過精心安排的教室,無疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動場所,我認為,教室布置要具有美觀性、實用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設(shè)置盆花、照片墻,書法展、衛(wèi)生角等;例如:配合節(jié)日、配合學校或班級活動調(diào)整教室內(nèi)的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規(guī)考核評比、光榮榜、學校文件。
(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學生的情操,而且能樹立學生的集體觀念,提高學生的審美能力。可以每一期為學生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學用便貼紙寫下了新學期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等
