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      位置:培訓資訊 > 湖南鐵航信息技工學校實際錄取分數線

      湖南鐵航信息技工學校實際錄取分數線

      日期:2023-06-07 16:10:12     瀏覽:260    來源:湖南中專網
      核心提示:湖南省鐵航信息技工學校創辦于2008年,是一所以培養鐵路、航空、計算機等領域專業人才為重點,經湖南省人力資源和社會*廳批準成立


      湖南省鐵航信息技工學校創辦于2008年,是一所以培養鐵路、航空、計算機等領域專業人才為重點,經湖南省人力資源和社會*廳批準成立的特色全日制學校,以"運輸類"和"信息技術類"為專業群。

      湖南鐵航信息技工學校   畢業后薪水高還是不高呢?工作環境如何?
      學生入學即簽訂《特色培養就業協議書》,每學期考核無重大違規違紀現象,在校期間完成,對口安置就業工作由**學校負責;學校開設14個熱門專業及方向,包括高鐵服務,軌道交通服務,鐵路物流管理,空中乘務,機場地面服務,民用*中保安,國際海乘,無人機*,電子商務,影視節目制作,計算機應用與技術(校企合作),平面設計,工業機器人,工業自動化。

      湖南鐵航信息技工學校實際錄取分數線-精選

      讀職校好就業學什么專業
      從數量上看,還將繼續增長;品質將持續提升;教育方式會比知識的學習更注重技巧的練習;鼓勵民間投資的辦學方式將更加多樣化;在學習方式上,對IT的運用將更加重視;在發行方式上,訂單培養模式將繼續增加;生源上會不斷增加*生源,因為僅靠一些學識不扎實、技能不愿學的差等生,是無法控制制造大國的。。
      您好,職業學校現在比較多,選擇一定要慎重。目前,職校比較熱門的專業有汽車維修、汽車新能源、智能網聯、城市軌道等專業,男多男少均有選擇,而城市軌道、新媒體、商務會計等專業則是女多女少的選擇。人生只有這么一次上學的機會,選擇一所既能學技術,又能參加對口招生的好職業學校,多個選擇,而且*大力推廣的職業學校,你想想也是可以的。

      招生對象及政策
      一、招生對象及報名條件凡2023名應屆*畢業生(*各科成績合格及以上,不含E類),要求思想品德端正、身體健康、無傳染性疾病、無文身,符合報考我校條件的,均可報考我校。各專業要求面試對象為航空服務、城市軌道交通運營管理,要求形象氣質俱佳,其中要求男生身高170CM-180CM,女生身高160CM-170CM。
      二、長沙市區應屆*畢業生凡報考我校的,為確保正常錄取,必須將我校作為*志愿填報。
      三、外地生報名時需持升學成績證明或當地教育主管*出具的*畢業證書到招生辦辦理相關手續。
      4.學校面向*招生,學生入學時一律免學費,符合*和省、市有關政策。除免收學費外,集中連片特困地區學生還可享受*助學金(2000元/人.年),前兩年按當年政策執行;對家庭經濟困難的學生,可提出困難補助申請。此外,學校還設立了"幫困助學基金",對家庭經濟困難、在社會實踐活動中表現突出的學生,為保證學生完成學業提供幫助和獎勵。

      湖南鐵航信息技工學校實際錄取分數線-精選

      對口*和普高的三個一樣
      一、考試形式千篇一律。全部采用"3+X"(即:文化課三門+專業課三門)的考試形式。(文化課3門,語文,數學,英語三門);除綜合類專業外,部分專業要求選測科目為物理或化學。
      二是同一種渠道、同一種方式錄取新生。都是由*教育主管*統一劃線,統一錄取,按照一定的程序進行錄取。
      3.被錄取院校的對口*考生,其待遇等同于普高考生。無論從師資安排、課程設計,還是學生獎學金、畢業文憑,以及學位授予、研究生入學考試等各個招生高校都是與普高考生同等對待的。

      中職生有怎樣的就業前景?
      近年來,*政策不斷向中職傾斜,人才結構失衡現象突出,技能型人才緊缺,在我國高校畢業生日益增多的情況下,中職畢業生就業率始終保持高位運行。中職畢業的學生,可以非常自由地根據自己的興趣、愛好、家庭條件和意愿選擇可以說是"四通八達"的出路,既可以像普通高中畢業生一樣選擇就業,也可以選擇參加對口升學考試讀*,更可以參加成人高考,一邊工作一邊學習,獲得工作和學習的雙豐收。
      上職校等于搭上了就業直通車......
      記者在連續兩周的中職院校采訪中了解到,目前甘肅中職每年畢業的應屆畢業生有1萬多人,連續多年就業率達95%,穩定率達80%以上,尤其是汽車、家電、數控等行業就業機會多、工作穩定。據悉,知識型勞動者替代傳統產業工人的情況在這些行業也正在發生變化。職校畢業學到專業技術的工作群體將成為行業中的主導群體,而這也是順應了高級技工需求量大這一社會現狀而產生的。

      以內涵發展為重點,培養特色人才。
      學校設計積分制培養體系,引導學生找到近期符合自身特點的發展區域,采用模塊化培養理念,形成理論知識、專業技能、實踐能力、發展支撐四位一體的培養機制,成為一名合格的專業人才。

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