顧曉鳴家庭教育的格言

導語：愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。 愛子女以其道。 對待孩子，我們所做的一切都要向他負責。因而做好家庭教育工作十分重要。下面是我收集整理的顧曉明的家庭教育格言。歡迎大家閱讀。

顧曉鳴家庭教育的理念摘錄如下：

1、學會向孩子學習。孩子因為年齡小，思想比較單純，思維比較活躍，而成人已形成了固定化思維的模式，在創新精神等方面都不如孩子。

2、孩子不是你的私有財產。孩子是祖國的花朵，是未來的棟梁，孩子教育的好，就等于為祖國建設添磚加瓦了，而如果忽視了孩子人格的培養，孩子走向了犯罪的道路，不僅危害了他人，也影響了社會的穩定。

3、教育孩子首先不要輸在家庭教育上。家庭是孩子的*學校，也是終身學校。父母是孩子的*教師。也是終身教師。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，孩子能否成材，家庭教育的基礎一定要堅實。

4、學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石。孩子的成長過程，也是家長學習掌握家庭教育方法的過程。教育孩子是一門科學、是一門藝術。家長不是專業教育家，因此，學會與孩子平等交流、互相尊重、互相學習才可能有效地達到子女與父母雙提高。

5、沒有優良的家庭教育是不完整的教育。教育是一項系統功能，它包含社會教育、學校教育、家庭教育、自我教育。而家庭教育是其他三種教育的基礎，沒有基礎的工程將是“豆付渣工程”。）

6、只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子就象一張白紙，能否繪制出美麗的畫卷，關鍵在于家長。孩子是家長的一面鏡子，有什么樣的家長就有什么樣的孩子，孩子的問題一般就是家長的問題。

父母是孩子的'一面鏡子，從孩子身上能看到父母的影子

7、現代家庭教育的核心是改善家長自身素質。家長作為孩子不可選擇的終身教師，其自身素質對孩子的影響非常重要，只有改變和提高家長的各項素質，才能真正提高對孩子的教育，提高家庭教育的質量。

8、家庭教育要關注孩子的生命成長。孩子不是家長的私有財產，他具有自己獨立的個性特征。家庭教育要建立在尊重孩子人格特征、遵循孩子身心發展規律、遵照科學的育兒方法的基礎上，才能使孩子富有個性地發展，才能體現其生命質量。

9、問題孩子的產生主要源于問題家長。問題孩子的產生是因為沒有得到良好的家庭教育，良好的家庭教育的前提是父母有良好的教育方法。

10、親子教育要向親職教育轉變。親職教育是經以教育和學習的方式，而使父母成為稱職父母的角色，并協助父母了解子女的身心發展需要，了解子女不適應的行為，與子女建立正向的親子關系。它包括了父母的教育與父母對子女的教育兩個方面。因此，親職教育更體現了對父母的教育。

人物簡介：

顧曉鳴，家庭教育專家，出生內蒙古呼倫貝爾市，籍貫上海，中共黨員，本科學歷，主要專業：數學、教育管理、漢語言文學、高等教育學、執政黨建設基本理論、決策信息與管理等、家庭教育。目前為*家庭教育網首席專家，是區域家庭教育現代化項目倡導者和實踐者。2007年榮獲“*第二屆青少年社會教育突出奉獻獎”。

2013年以來，先后有《教育孩子首先不輸在家庭教育上》刊發在《人民教育》上，向實驗區廣大家長開通了全免費的手機家長學校課程，免費為家長開設了“顧曉鳴談家庭教育”微電臺等。到2015年6月，已經為*各地舉辦*家庭教育高級講師班44期，家庭教育指導師專業人才課程班、班主任家庭教育專業化課程班60期，*家庭教育志愿者專項培訓班220多期。各類家庭教育專門人才的培養也有力促進了區域家庭教育和家校合作改革的不斷深化，特別是有效地大面積降低了學校老師和家長教育學生和孩子的錯誤率，有效地提升了區域教育的軟實力！《人民教育》2014年第8期用四個版的篇幅報道了上海市閔行區堅持十年推進區域家庭教育和現代家校結合改革的經驗和做法。一項改革特別是家庭教育事業上的改革能夠堅持十年實屬不易，我希望能夠有更多的區域堅持推進家庭教育現代化項目不動搖，堅持推進家庭教育整體改革不動搖，這是緩解教師的育人壓力，提升了廣大家長的家庭教育素養，提高育人質量，從源頭預防家校矛盾激化的有效途徑。

家庭教育指導師是什么樣的職業？

家庭教育指導師(Family education ）是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環境，通過改變孩子的生活、學習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福的專業人員。
家庭教育〈親子教育〉已變成一個世界性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網絡成癮、毒品濫用、就業困惑、性問題、早戀早孕、性愛墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權益、單親〈或隔代〉教育、團體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日夜嚴重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴重挑戰，甚至破壞了社會的安定。家庭教育、學校教育、社會教育三元教育體系，組成了人生的教育系統，社會教育與學校教育開展的非常好，但是家庭教育在*幾乎是一片空白。因此培育家庭教育相關的人才已成為社會關切。
家庭教育指導師主要面對的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題〈如:親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。
家庭教育指導師主要面向各地婦聯、工會、民政、學校、社區、少年宮、幼兒園、兒童樂園、早教中心等單位從事與家庭教育和基礎教育行業的相關從業人員，幫助他們為家長教育孩子、促進孩子成長、成才提供專業指導。

家庭教育指導師主要工作是做什么

家庭教育指導師是一個家庭的導師和醫生，能把家庭刻畫的愈加調和、穩定、美好、圓滿、活躍以及針對家長教育中出現的問題，給予合理的解決方案并且做出輔導，通過改變孩子的日子、學習習慣，樹立孩子的德行和職責，協助家庭美好，那么家長教育輔導師可以從事什么工作呢？
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1、為孩子提供專業學習服務工作
為孩子升級思維方法、開釋大腦潛力、成功完結學習提供專業的一站式服務，協助孩子更新學習認知、優化學習心法、提高學習技術，一起為孩子定制展開課程，為孩子進行學習輔導。
2、從事孩子學習方案擬定工作
協助每一個孩子全面了解自我優勢智能，發現自己志趣愛好，挑選合適展開方向，并在此基礎上科學地擬定學習規劃。
3、從事樹立學生輔導檔案工作
針對不同的校園、不同的學生規劃不同的學習輔導方案，并樹立輔導檔案。一起輔導教師、家長建構契合學生展開的教育環境和家庭環境，一同促進校園教育咨詢作業的有用展開。

家庭教育指導師含金量怎么樣？值得考嗎？

我認為家庭教育指導師不值得考，具體原因如下：

一、社會認可度低

近些年我們在網絡上能夠看到很多教育機構在宣傳家庭教育指導師的培訓廣告，但是這個行業在我們*的含金量并不是很高，主要是因為社會的認可度不高。因為對于*大多數家庭而言，孩子的成長目前主要的精力依然是學習上，家長認可的家庭教育其實就是對孩子的學習成績的教育。

因此，家庭教育指導師在很多家長心目中并沒有一個清晰的定位，導致社會整體上的認可度不夠高，但是這并不意味著家庭教育指導師沒有技術含量，相反，對于一些大戶人家來講，有更多精力投入到子女教育身上的開庭而言，家庭教育指導師還是非常稀缺的。但是結合實際我們也知道，真正的有錢人還是少之又少的。

二、家庭教育指導師沒有公開的職業準則

家庭教育指導師并不是我們*人力資源保障*承認的行業，因此社會上的各種培訓機構的資質都是自己宣傳的，沒有政策性的文件進行參考，這就會導致一個局面出現，那就是家庭教育指導師的質量參差不齊，甚至有可能大不相同。

這樣一個特殊的背景下，想要去考取家庭教育指導師明顯是不符合實際的，即使去參加了所謂的培訓，但是沒有行業標準，這樣的家庭教育指導師依然得不到社會的認可，最終也沒有辦法在社會上占據一席之地。

因此綜合分析來看，家庭教育指導師在目前這個階段并不值得花費時間去考，因為這個行業還沒有出臺專業的培育發展標準，社會的認可度還沒有呈現，貿然去學習只會增加自己的負擔。

以上就是我的觀點和看法，望采納！

您對未來5年的家庭教育指導服務有哪些需求和建議。20字左右？

1、創造和諧、穩定的家庭氛圍。沒有和諧的家庭氛圍，任何教育無從談起。品學兼優的孩子，家庭氛圍都比較好。相反，也有一些孩子，突然違規違紀、脾氣暴躁、成績下滑，或者長期如此，很有可能是源于家庭方面。

2、不做否定型的家長。很多家長習慣否定孩子，用打擊孩子的方式來進行教育，以為能達到教育孩子、激勵孩子的效果。

實際上，這種想法和行為，大錯特錯。哪怕是成年人，表揚和鼓勵也比批評和打擊強，更何況是孩子。很多孩子，*痛苦來源，就是家長的打擊和否定。千萬不要以為，孩子還小，他們同樣擁有豐富的內心世界，有更敏感的喜怒哀樂。

3、多花點時間陪陪孩子。作為家長不能缺席孩子的成長，孩子的成長，不是電影不能回放，錯過了就錯過了，所以需要認真的參與孩子的成長過程。

擴展資料：

父母通常是按照自己的準則來教育孩子，所以就更不能要求孩子完美，因為父母自身就是不完美的，你的觀念不一定正確，尺度不一定合適。

如果有讓孩子十全十美的心理，父母和孩子都會活的很累，會經常發生沖突。 世界上絕對完美的事物是不存在的，要求十全十美是最殘酷地剝奪孩子自由的手段，孩子的一舉一動都受到監控和約束，孩子的生活空間成了無形的牢籠，這不利于孩子的健康成長。

家庭教育節目觀后感

家庭教育節目觀后感1

10月28日下午，實驗*明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席。家長們有幸受學校邀請，聆聽*心理咨詢師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注聆聽、積極互動、認真筆記，獲益頗豐。

講座中，張老師以幽默風趣、接地氣的語言、親子溝通的真實案例，向各位家長傳遞家庭教育的經驗。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

1、家長的成長比孩子的學習更重要

孩子是每個家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關注孩子的成績、關注孩子的日常生活的點點滴滴，正因為過度的關注造成了很多意識不到的問題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實孩子遠比我們想象的更優秀，我們是忽視了自己的成長和學習，造成了一定程度的焦慮。

2、關注孩子的心理健康和受挫能力更重要

在日常的生活中，注意樹立良好的家風和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學習，懂得孩子發展的規律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環境，不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。

3、學會真正的愛孩子

因為懂得，所以慈悲！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習慣，改變語言模式，努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會探索的孩子，而不是聽話的孩子。

短短兩個小時的講座，家長們聽的津津有味，許多經驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德！”讓我們從愛自己、快樂自己開始，做一名愿意學習、愿意成長的家長，從現在開始改變自己、改善家庭環境、呵護孩子健康成長！

家庭教育節目觀后感2

昨天收到家委邀請，提交一篇今天關于《中*生家庭教育》專題的觀后感，滿口答應這不就是*的榜樣嗎？我絕不落后，勇于參與，早早打開電視直播開始了。

孩子是每個生靈賦予其父母的偉大杰作。然而，我認為，任何一幅作品都不是一蹴而就的，是需要精心雕琢、打磨和時間的累積的。當我們都感嘆時間都去哪兒了的時候，驀然回首，看一看即將奔赴2023年高考的高三學子們。哦！時間，他累積成了價值。

在漫長的培育路上，我們需要正確的認識自家孩子，他屬于什么個性，從他的習慣、脾性入手，正確引導，不能急躁，躁了也沒有用，不能解決他的需求，而你還氣得渾身發抖。這里有個小案例，一個小朋友，幼兒園剛放學，見到媽媽*眼就說：你給我買玩具，必須得買，現在，立刻馬上。讀懂孩子的家長肯定知道，哦，這怕不是在園子里受到了委屈吧，趕緊解決其需求，孩子高興了，自信心滿血；換作不懂孩子的家長，買什么買？回家。此刻孩子又拗不過大人，只好傷心地回家，但他心里是不服的。

家庭教育當中，榜樣的力量是很大的。一直以來，只要是關于孩子的活動，我都積極參與，不在于父母能把這件事情做得多么好，而是在乎你做不做這件事情的態度。孩子他都看在眼里，家長努力參與了，孩子內心想著我也一定能達成。我們從幼兒園開始，我就有一本日記本，叫作《我寫的你的日記》，用來記錄每天孩子口述的一些事情。直到上*就交到了他自己的手上，從一天一句，從不會寫的字用拼音代替……一直到現在，我看到了一本《十年日記》續集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。

講座講到，系統地培養一個優秀的.孩子，還需要從六觀入手：健康觀，培養孩子旺盛的生命力；人生觀，讓孩子有夢想，有志向；財富觀，讓孩子更好地規劃未來；價值觀，能讓孩子更好為人處事；還要喚醒孩子的愛情觀，讓其懂得底線、操守和原則；世界觀，讓孩子多經歷、多去體驗。畢竟觀世界才能有世界觀。

春已暖，讓我們筑起保障屏障，陪同孩子們備戰2022高考，讓我們攜手一起向未來！

家庭教育節目觀后感3

3月27日早上，我和孩子一同觀看了中科院家庭教育家張莉主任與*人民*博士生導師雷靂教授主講的《中*生家庭教育與網絡安全》教育專題節目。主要內容：應該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康；如何提升孩子防騙的能力；怎樣引導孩子健康上網。

其中最令我有所感觸的是家庭教育的重要性。可以說家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的*個場所。在教育這個由淺人深的過程中，對于任何人來說，最淺顯、最基礎的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領作基礎，人是很難順利接受學校教育和社會教育的。

家庭教育在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石，基石打得好，才能建萬丈高樓，家庭教育搞好了，才能為培養優秀人才打好基礎。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛和細致入微的體貼方式而進行的家庭基礎性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它對任何人一生的成長都起著奠基作用。

孩子和父母在平等的環境中互相討論、爭辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對其想象力和創造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時，父母要把孩子當作平等的獨立個體，與之溝通。家庭的每一位成員都應該在平等、互敬、互愛。

日常同孩子多交流，特別是語言交流，包括書信、游戲、游玩、閱讀等。良好的溝通是消除隔閡的*方法，父母與孩子之間應當保留足夠的時間進行交流，這樣才能夠更好的發揮孩子的情感力與認知力。家庭教育的特點在于啟蒙性與感染性，這都要求家長在其中起到典范帶頭作用。誠信教育也必不可少，言出必行是誠信的主要表現，只有誠信的父母才能培養出守信的孩子。人人都會犯錯，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長要寬容地對待孩子的過錯，幫其分析錯誤原因，避免再次犯錯。知錯就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子，引領孩子走向正確的道路。

培養孩子人與人之間要和睦相處、相互理解、相互寬容。孩子們終將會長大，需要他們自己的人生，我們父母能夠給孩子*的禮物，其實就是愛。

家庭教育節目觀后感4

通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長，共創美好末來。

一、家長是孩子的*位老師

家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。一個家庭夫妻關系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的環境。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、*、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

二、家庭、學校的有機結合

家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的*效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

三、培養孩子自理能力

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為培養孩子熱愛勞動，形成良好的習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。

今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心去理解法律背后的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

家庭教育節目觀后感5

今天上午收看了王琨老師主講的《中*生家庭教育》節目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長給予孩子的力量，以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關系，聯系生活實例，貫穿古今中外，內容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業解惑，也使我們家長受益良多。

父母作為孩子人生的*顆扣子，家庭教育至關重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀、價值觀和人生觀的引導上舉足輕重。自古以來，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標。但試以反問，父母是否達到了孩子的期望呢？孩子為何會從兒時的崇拜父母演變為青春期的逆反父母呢？自己是一個好榜樣嗎？這些問題直逼內心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。

身為一名高一學生的家長，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣。“活到老，學到老”，學習是全家的功課，在周末陪伴孩子寫作業的過程中，讀讀經典名著，看看中外史書，學學專業知識，提供濃厚的家庭學習氛圍，給予孩子內生的學習動力。在雙減政策和高考改革背景下，學生內卷、家長雞娃應成為過去式，德智體美勞的全面發展已不是素質教育的口號，我們家長更需要在家庭教育中踐行落實，做到誠實守信、以身作則，好好學習、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動、熱愛勞動。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開國元首、抗疫的醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場園丁等。隨著我國經濟社會的飛速發展，勞動教育獨特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關鍵，這也是在學校教育中無法涉及的，我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

家庭教育節目觀后感6

今天，我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片，卻讓我熱淚盈眶，讓我感觸良多。

回想我剛上*不久，可愛的妹妹來到了我們這個幸福之家。曾幾何時，我也片面的理解為，妹妹出生后，爸媽就不再愛我了。那時的自己感覺家人們所有的愛和目光都聚在了妹妹身上，她受到百般寵愛，我受盡冷落。印象里的父母總是重復著一句話：“妹妹還小，你是姐姐，要讓著妹妹，她什么都不懂。”這句話更讓我深以為，爸媽不愛我了。只要妹妹打壞了東西，爸媽都會怪罪在我頭上，都會說：“你怎么搞的？妹妹這么小，怎么不好好看著她？”當我據理力爭時，爸媽就會罵我反嘴。有時，當我難過沉默時，爸媽就會罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感，甚至有了離家出走的想法。

現在回想起來，父母縱有教育方式上的千般不對，但他們總歸是愛我的，只是剛好把脾氣發出來了而已。這也許是我也是沒做好一個乖女兒的原因。不是嗎？我也有回家不換鞋弄臟地板，衣服亂扔不雅觀，喜歡抬著手機玩游戲不做作業的壞習慣，這些怎能不讓父母生氣呢？有時自己也認為，爸媽也在我的學習上過于嚴苛，讓我增加了不少壓力，覺得自己快失去自由了。爸媽越是對我嚴厲，我越變得叛逆。

現在想想爸媽確實是為我好的。經過我的努力，學習成績還是上升了一些。爸爸雖然工作忙，但他一直鼓勵好好學習，按時認真完成作業。這些都是父母們呵護我成長，愛我的表現。妹妹長大后，他們也一樣會嚴格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴格教育下，我們才會成長得更加茁壯。

看了家庭教育宣傳片，回想自己走過的路和遇到的事情，我才知道原來有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長大，理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進步，共同走好人生道路上的每一步。

家庭教育節目觀后感7

看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。

除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。

所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。

關于如何保護家庭環境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。*點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，*的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。

家庭教育，家庭環境，由我們每個家長共同守護。

家庭教育節目觀后感8

今天，我和媽媽一起觀看了《好家風是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家里，我回來給你殺豬吃。”孩子終于留在了家里。過了一會，妻子回來了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要殺呢？”曾子認真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數，騙了孩子，明天孩子學會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對他進行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什么好處的。”*，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個誠實守信的人，那么他們首先也要當個誠實守信的父母，一諾千金。

我懂得好家風就是以身作則。“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。

人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學校打球，可是天有不測風云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學校，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！

家庭教育節目觀后感9

今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優秀到卓越的力量”為主題，向家長們分享了如何科學、正確地教育孩子。父母作為孩子的*任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。因此，對于家長來說，養和育同樣重要。

那么，作為家長我們該如何科學、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進行分享。

首先，我從“喚醒的力量”和“發現的力量“中學習到我們要正確的認識孩子。每個孩子都是*的，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點亮。要喚醒孩子，就要培養孩子的“六觀”：喚醒孩子的健康觀，培養孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢想有志向；喚醒孩子的財富觀，不懂錢的孩子沒有未來；喚醒孩子的價值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子，要發現孩子的天賦和優點，幫助孩子將天賦和優點發揮出來，陪伴孩子、懂得孩子。

其次，我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。家長要創造良好的家庭學習氛圍、創造積極交流的溝通氛圍、要說話算話，守時守信。家長要教孩子懂得敬畏，教會孩子為人處世的規則、做人做事的規則、社會道德的規則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。

然后，我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發脾氣，最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長都會說自己很愛孩子，那么怎么愛才是正確地愛孩子呢？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應該全是優點，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛，做一個內心充滿愛的孩子，愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會，孩子自然就會陽光開朗。

*，我從“相信的力量”中學習到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵能讓白癡變天才，批評能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會停止愛你，但會停止愛自己。永遠不要去打擊批評謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現，有什么地方不如別人，他（她）也是你*的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。

家長愛孩子就要履行一種教育的責任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會孩子懂得自尊、自愛、自強、自立。

家庭指導師是做什么的？是兼職的？還是專職的？

家庭教育指導師，如何正確科學的實施家庭教育，并幫助家庭幸福的一個職業。這個職業需要學習專門的教育學、應用心理學、社會家庭學等知識，由專業的人員運用專業的理論知識進行的。
我們大眾對家庭教育最多的理解就是在家庭生活中，由父母對其子女實施的教育。
但其實家庭教育的范圍非常的廣，廣義的家庭教育包括夫妻關系、婆媳關系、親子教育、兩性等等所有和家庭有關的內容，只要是家庭系統內的事，家庭教育指導師都適用。有點類似于家庭問題顧問一樣。
如果總結這段時間的教育熱詞，少不了“雙減”，也少不了家庭教育，可以說已經到了全民討論的程度
在雙減政策之下，更加凸顯家庭教育的重要性。不難看出，無論是從*政策還是行業前景來看，家庭教育越來越被需要，家庭教育市場正在持續升溫。
家庭教育可以作為兼職、同時可以作為專職工作

家庭教育指導師這個職業怎么樣？

《家庭教育指導師培訓證書》。該證書由**人事人才培訓網（）頒發，登錄官網即可查詢。
*承認的，就業前景也很好。家庭教育行業有如下幾個特點。
特點一：客戶群體大，*有15億人口，有著5億左右的家庭，每個家庭都是家庭教育指導師的客戶。
特點二：持續時間長，對于家庭教育指導的消費并非是一次性的，一般一個家庭教育計劃貫穿孩子從出生到*的大部分時間，一個家庭會在20年的時間里都是客戶。
特點三：重視程度高，隨著經濟的發展、社會的進步，高收入的獨生子女家庭越來越多，人們也有時間有財力更有心情在家庭教育上投入。
特點四：不可替代性強，家庭教育行業不像是學校教育和*教育，會出現這個數學老師搶那個數學老師飯碗的事情，但是家庭教育行業實行的都是一對一教育、是屬于親職教育范疇，所以不會出現同行爭搶的情況。

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誰知道家庭教育指導師就業前景如何

家庭教育指導師職業前景
1、人才缺口大：*城鎮有2億家庭，按照每80個家庭需要一位家庭教育指導師計算，人才缺口為250萬。
2、重視程度高：家庭教育是孩子成長的根本，隨著社會經濟的發展，家庭教育日益受到*和家長的重視，家庭教育指導師必將成為未來三十年的黃金職業。
3、需求時間長：對于家庭教育指導的消費并非是一次性的，家庭教育計劃應貫穿從優生優育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個家庭歷程，一個家庭會在至少20年的時間里都需要家庭教育指導。
4、客戶關系穩：家庭教育行業實行的都是一對一教育，屬于親職教育范疇，不會出現同行爭搶的情況。
5、職業收入豐：每個家庭教育指導師每年服務80個家庭，按每家消費2000 元計算，年收入可達16萬元。
6、自主程度高：家庭教育行業以專業知識做后盾，以職業能力證書做保障，在工作上和經濟上都相當獨立。
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如何成為一名家庭教育指導師？

想成為一名家庭指導師，必須有豐富的涵養及知識體系，必須有一顆大愛之心，有博采眾長的淵博知識，做人做事大氣，能得周圍人的擁護及愛戴。做事細心，分析問題的能力特好，應理解教育學及心理學，了解周圍的人的心理。

還要經過系統專業的學習，考取正規的家庭教育指導的資格證。家庭教育指導師是一門獨立而復雜的*，需要鉆研家庭教育類的知識，這些知識*是從國外一些專著中學習，比較科學系統。還要學習兒童心理學，了解孩子成長的規律，了解孩子成長過程中的問題和能力發展狀態，經過這些基礎學習后，才可能開始這個行業。

擴展資料：

家庭教育指導師是一個從事家庭教育指導的職業，該職業運用家庭教育理論和方法，進行家庭教育知識傳授、問題咨詢、信息服務、活動組織等指導，幫助父母發現、發展、發揮自己和孩子的優勢，做好家庭教育。

家庭教育指導師以“促進個人的成長、家庭的和諧、孩子的健康成長”為宗旨，指導學員掌握心理學基礎理論、家庭關系及家庭治療、基于優勢的家庭養育，以及如何開展家庭教育指導，在家庭教育、學校教育和社會教育各個維度開展實踐、傳播理念、發揮影響力。

殘存資料來源：百度百科-優勢家庭教育指導師