簡介
浙江工貿職業(yè)技術地處溫州市，為省屬公辦全日制高等院校，是浙江省首批*優(yōu)秀高職院，2007年被評為浙江省首批示范高職院。現占地600多畝，在校生規(guī)模近7000人，專任教師284人，設有輕工系、信息工程系、汽車與機電工程系、電子工程系、經貿系、管理系、基礎部、成教、浙江工貿技師、瑞立機電等10個教學單位。擁有溫州冶金集團、溫州冶金房開公司等非教育產業(yè)（經濟實體），實現了教育資源與非教育資源的合理利用、優(yōu)化配置，形成了校企一體、產學一體、學做一體的人才培養(yǎng)模式。 確立并實踐“立足市場、產學結合”的辦學理念和“加強實踐、人格本位”的教育理念，以創(chuàng)建*示范性高職院校為目標實施品牌戰(zhàn)略，走內涵式特色發(fā)展之路，辦學成效顯著。在完成全日制高等職業(yè)技術人才教育任務的同時，根據市場需求，形成了以高等職業(yè)教育為主體，涵蓋職業(yè)培訓、職業(yè)鑒定、職業(yè)指導、職業(yè)介紹在內的產學研一體化的高等職教基地。
緊貼浙江省及溫州地區(qū)的支柱產業(yè)結構、企業(yè)人才需求的特點，建成了以工科專業(yè)為主，工貿并舉的專業(yè)結構，開設了鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用、應用電子技術、計算機技術與應用、視光與配鏡技術、酒店與賓館管理、實用英語、應用法語、市場營銷、模具技術應用、信息與電子技術、涉外會計、國際貿易、國際質量管理體系認證、輕工業(yè)設計、材料成型技術、軟件工程、眼鏡設計與工藝、汽車商務、鎖具設計與工藝、印刷技術、房地產營銷、動漫設計與制作等28個專業(yè)，其中鞋類設計與工藝專業(yè)被評為“*精品專業(yè)”，《皮鞋結構設計》被評為*精品課程；鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用等三個專業(yè)為浙江省高職高專重點專業(yè)，并被列入浙江省教育廳高職示范性實踐教學重點建設基地；視光與配鏡技術、印刷技術、數控技術為溫州市重點建設專業(yè)，同時，我院被確定為汽車檢測與維修專業(yè)*技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地（中央財政支持項目）、溫州市數控人才培養(yǎng)培訓示范基地。建成了鞋類設計實訓中心、鞋類工藝實訓中心、視光實訓中心、汽車檢測實訓中心等14個校內專業(yè)生產性實訓中心，70余個實訓實驗室，實訓設備價值約4000多萬元。同時，與*正泰集團、德力西集團、康奈集團等169家大中型企業(yè)建立了校外實訓基地，通過訂單培養(yǎng)、工學交替、項目導向、頂崗實習等增強學生實踐能力。另外，還與國內外*高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會合作，建立了浙江溫州輕工研究院、眼鏡技術創(chuàng)新服務中心、快速模具快速成型研發(fā)中心、輕工產品舒適度研究中心、知識產權研究中心等18個科技創(chuàng)新應用服務中心，為浙江省及溫州區(qū)域支柱行業(yè)發(fā)展與經濟建設提供技術服務。由于專業(yè)貼近市場需求，特色明顯，連續(xù)實現擴招，報到率列全省高職高專前列，在激烈的生源競爭中得到考生的信任、社會的認可。
秉承“大氣致遠，精工誠貿”的校訓，肩負高校的社會責任，以社會公益目標*化為價值追求，積極拓展社會產學研服務項目。 2006年推出地擲球世錦賽、國際劉基文化研究、輕工研究等三大社會產學研服務項目，2007年又推出了旅游地產策劃、傳統(tǒng)工藝美術的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新、對臺研究與交流等三大產學研社會服務項目，得到社會各界的一致好評。2006年10月承辦的第五屆世界女子金屬地擲球錦標賽是地擲球項目二十年來*次在亞洲、*舉辦的世界性大賽、也是*次由高校負責具體承辦的世界性體育錦標賽，王美、郭曉敏聯袂獲得兩枚世界金牌，創(chuàng)造了*地擲球輝煌的一頁，受到國際地擲球聯合會的高度評價，被指定為*地擲球隊訓練基地，體教結合模式享譽海內外。
建成一支以*名師、省級名師、“雙師”素質教師為主的教學團隊，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)達到96%，證書等級通過率達92%，用人單位滿意度達90%以上。近兩年來，學生在*、省級各類專業(yè)技能大賽中獲得30余項金獎。2007年，兩名學生被評為浙江省*生“創(chuàng)業(yè)之星”，榮獲“首屆*高職院就業(yè)星級示范?！本蜆I(yè)工作進步獎。的辦學特色、質量獲得各級領導、專家及社會各界的高度評價。我院先后被評為 “浙江省文明單位”、 “浙江省職業(yè)教育先進單位”、“浙江省高校思政工作創(chuàng)新單位”、“浙江省治安安全示范單位”、“*群眾體育先進單位”等稱號。
地址：浙江省溫州市黎明東路 17 號（府東路） 郵編：325003
院系設置
輕工系
輕工系是五系之一,下設三個專業(yè)，鞋類設計與工藝、工業(yè)設計、眼視光技術、其中"鞋類設計與工藝"專業(yè)系*精品專業(yè)、教育部教學改革示范專業(yè)、浙江省示范性實踐教學基地之一、浙江省高職高專重點建設專業(yè),該專業(yè)的《皮鞋結構設計》課程列為*精品課程。"眼視光技術"專業(yè)也是我院特色專業(yè)，專業(yè)畢業(yè)生符合市場需要，就業(yè)前景很好。工業(yè)設計專業(yè)主要針對溫州建設國際輕工城的思路，結合溫州輕工產品的強大市場和需要，新開此專業(yè)，招生情況良好。三個專業(yè)緊密的結合了當地經濟特點，教學過程與學生培養(yǎng)緊跟市場需要，不僅專業(yè)具有很強的活力，還突出體現了我院"產、學、研、市"相結合的辦學理念。
輕工系現有學生647人，班級17個。在學生的培養(yǎng)過程中，始終按“德藝載人、實踐創(chuàng)新”的系訓為指導，將學生的做人放在*位，將學生的專業(yè)技能的提高放在中心位置，實踐證明教學效果十分突出，2003、2004、2005屆的畢業(yè)生受到了用人單位的特別歡迎，畢業(yè)生以出色的專業(yè)技能在同屆學生中脫穎而出。在康奈、奧康、哈杉鞋液中我院畢業(yè)生逐步得到重用。眼視光技術專業(yè)是培養(yǎng)驗光師、定配工的重要途徑，三屆畢業(yè)生供不應求，工資待遇在同學歷的畢業(yè)生中遙遙領先，專業(yè)發(fā)展?jié)摿ν怀觥?
輕工系學生思想端正、學習認真，積極參加學校的各項活動，成績突出。運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)我系學生的成績總是名列前茅，團總支學生會也連續(xù)四年獲得優(yōu)秀團總支稱號，學生會在學生的影響也越來越大。
經貿系
經貿系是在面臨我國進入WTO和浙江及*急需培養(yǎng)大批實用經貿人才而建立的現系設有旅游與賓館管理、市場營銷、實用英語（商貿）、國際貿易、涉外會計、防地產經營管理等五個專業(yè)，全日制在校生已有近1800人，招收普通高中和職高、中專、技校優(yōu)秀畢業(yè)生。經貿系重視*建設，課程設置不斷完善，各專業(yè)除開設內容豐富的專業(yè)必修課外，還開設諸多選修課和輔修課。我系師資隊伍不斷擴大，在教學上，有教授、副教授、講師授課，并且，在注重基礎理論教學的同時，還聘請企業(yè)的專家和學者到我系講學、講座。系建有現代化的語音教室和多媒體教室，以及賓館實習基地。我系畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可從事旅游公司管理工作、外貿公司、三資企業(yè)等企事業(yè)單位辦公室的翻譯和文秘；海關報關和國際結算等工作。
信息工程系
信息工程系是規(guī)模較大的一個系，共有專任教師32名，其中副高以上職稱教師6名，中級職稱教師11名，雙師型教師18名。全日制高職在校學生800名，班級17個。下設網絡教研室、圖文信息教研室和軟件教研室，計算機實訓中心，印刷技術研究中心。開設三個專業(yè)，即計算機應用技術專業(yè)（圖文信息方向、網絡方向）、軟件技術專業(yè)、印刷技術專業(yè)。
計算機實訓中心設備齊全，有各類計算機700余臺，配備聯想、IBM、惠普、金長城和方正等國內外*品牌機。除滿足全院計算機課程的實驗實訓外，還可以開展由信息產業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心授權的IT職業(yè)技術培訓項目的認證考試，認證項目有：平面設計師、網頁設計師、網絡應用師、網絡安全工程師等。還可以參加由溫州市勞動職業(yè)技能鑒定中心授權的計算機操作員初級工、中級工和高級工的認證考試。為學生取得職業(yè)證書提供了有利條件。
印刷技術研究中心配備分光光度儀、激光照排機、氣相色譜儀、高效液相色譜儀等高精度設備，可以開展印品質量檢測與控制、油墨配色、色彩管理、印刷材料與適性、防偽印刷等方向的研究工作。配備膠印機、絲網印刷機各一套，設有膠印工藝實訓室、絲網印刷實訓室，供印刷專業(yè)的學生實習實訓，為培養(yǎng)高素質技能型人才創(chuàng)造優(yōu)越的職業(yè)環(huán)境。
汽車與機電工程系
汽車與機電工程系是由汽車工程系和機電工程系組建而成，下設機電一體化技術教研室、模具技術教研室、汽車技術教研室，開設了機電一體化技術應用、汽車檢測與維修、模具制造技術等多個專業(yè)，其中機電一體化和汽車檢測與維修為省重點建設專業(yè)，成立了機電一體化技術專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)的教學指導委員會。本系現有專業(yè)教師25名，其中教授4名，付教授2名，中級職稱10名，雙師型教師占60%，在校生600多人。本系擁有較完美的實驗、實訓設施。機電實訓中心占地面積1400余m2，可同時容納200人實訓操作，建有CAD/CAM實驗室、數控編程實驗室、數控多軸三維加工中心臺、數控機床平臺、通過*一級堅定的計量理化、金相實驗室，正在籌建液壓實驗室、模具技術實驗室、分析檢測實驗室等；汽車實訓中心占地面積2000余m2，可進行發(fā)動機、底盤、電氣設備等的拆裝和修理，汽車排故模擬訓練等，正在籌建汽車安全性能檢測的綜合性能檢測中心。建立了較完善的校外實習基地：*神力集團、*華峰集團、天宇集團、溫州聯運公司、溫州長運公司、溫州江興汽車檢測設備廠等16家。
電子工程系
電子工程系是與上海教科院進行教學改革合作項目的重點單位，貫徹“人格本位”的辦學理念，以能力培養(yǎng)為主線，以人才需求為導向。根據社會對人才的要求動態(tài)設置課程，教學內容及時推陳出新，力求用*的知識，最實用的技術培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力。本系與*申甌通信設備有限公司、浙江億泰通信設備有限公司、溫州神力集團等十多家公司建立良好的合作關系，為學生的實習和就業(yè)提供了有力支持，我系 2003屆畢業(yè)就業(yè)意向率已經超過90%。在校生積極創(chuàng)業(yè)有成功的典型。本系根據高職培養(yǎng)特色，擁有一支熱愛教育、富有生產實踐經驗的高學歷師資隊伍。校內建有模電、數電、高頻電子、微機、單片機、可編程序控制器、 EDA技術、通信技術、電力電子技術、電機與拖動、計算機房等十一個實驗、實訓室，完全滿足專業(yè)實踐和科研試驗需要。
成教
浙江工貿職業(yè)技術成教成立于2002上半年，前身系浙江工貿職業(yè)技術培訓中心。下轄有成人學歷教育、成人繼續(xù)教育部，溫州市電工、焊接技術考核站，摩托車考核站，職業(yè)技能培訓中心等。成教的主要任務是：培養(yǎng)適應現代化建設和區(qū)域經濟發(fā)展需要的生產、科研和管理方面的應用型和復合型專門技術人才。成人大專學歷教育自開辦以來，依托工貿雄厚的師資力量和良好的教學設施，已先后開設“機電一體化技術應用”、“計算機及應用”、“財務會計”、“工商企業(yè)管理”、“國際貿易”、“酒店與賓館管理”、“鞋樣設計與管理”、“商務英語”、“電子與信息技術”、“市場營銷”等11個專業(yè)，具有函授、夜大、全日制脫產等多種辦學形式。成教本著把社會效益放在首位的宗旨，積極為社會各界培訓不同層次、不同工種的人員。電工、焊接技術考核站自成立以來，為溫州地區(qū)培訓了近5000名的初、中、高級電工和焊工；摩托車考核站為社會各界培訓了100多期、共15000名人員；而職業(yè)技能培訓中心除了為溫州市大橋管理處、金溫鐵路有限公司、330國道甌青復線等重點建設項目的單位培訓上崗人員外，還分別為交通業(yè)、旅游業(yè)、制鞋業(yè)等培訓了各類技能型人才。今后，成教還將進一步拓展成人崗位培訓內容，如進行服務業(yè)、餐飲業(yè)、 旅游業(yè)、 電工電子、汽車、電腦、會計、機械、驗光與配鏡、電梯、制冷空調及鞋類等多種項目的培訓，并將根據客戶的不同要求不斷設計新的培訓內容和形式。
輕工
輕工是浙江工貿職業(yè)技術為適應溫州市打造“國際輕工城”的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，體現高等職業(yè)教育為當地經常發(fā)展服務的功能而設立二級。該專業(yè)多樣，擁有門類齊全的各類實驗室、實訓基地10多個，設施齊全，設備先進。師資力量雄厚，擁有專業(yè)教師近百名，其中教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師占25%，教學靈活實用。堅持把培養(yǎng)高素質人才放在首位，強化實踐教學和職業(yè)指導，學生以創(chuàng)新和動手能力強受到社會和用人單位普遍歡迎，2002年開始向*八省市招生。
教育理念
辦學指導思想：堅持黨和*的教育方針，辦人民滿意的教育。
學校定位與人才培養(yǎng)目標：立足浙江，面向*，著眼國際，以工為主，工貿并舉，重點發(fā)展先進制造技術專業(yè)，培養(yǎng)適應區(qū)域社會經濟發(fā)展需要的現代制造業(yè)和現代服務業(yè)生產、經營、管理一線的高素質的高技能專門人才。
辦學思路：立足市場，產學研結合，實施內涵式發(fā)展戰(zhàn)略，走特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，先做精，后做強，再做大；以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以高等職業(yè)教育為主體，集職業(yè)教育培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導、職業(yè)介紹為一體的綜合性、開放型的*示范高等職業(yè)教育基地，實現國際合作辦學的實質性突破。
人才培養(yǎng)目標既是高等職業(yè)教育的終結點，又是高等職業(yè)教育的出發(fā)點。“社會經濟生產、建設、管理、服務等一線所急需的高等技術應用性專門人才”這一調職人才培養(yǎng)目標包含三個層次要求：首先，必須是技術技能技藝性人才，其次，是一線應用人才，第三，是高級人才，在認真調研各行業(yè)和專業(yè)人才需求特點和廣泛征求企業(yè)、用人單位及專業(yè)教學指導委員會意見的基礎上，結合調職專科層次人才培養(yǎng)目標制定了各專業(yè)具體的人才培養(yǎng)規(guī)格。要完成專業(yè)人才培養(yǎng)目標，高等職業(yè)教育必須實行教育改革，探索一種全新的教育模式。為此，我院根據中央關于教育改革的方針和高職教育特點提高了“加強實踐、人格本位”的教育理念。專業(yè)理論知識以“必需、夠用”和后續(xù)發(fā)展為原則，以掌握概念、強化應用為重點。加強與高職人才培養(yǎng)目標相結合的實踐教學，將實踐教學分為課程實踐、專業(yè)實踐、社會實踐三大板塊以提高實踐教學的效用。同時注重學生人文精神、科學精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)，使學生具備專業(yè)技術特征的同時，還具備了良好的道德意識、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、團隊意識和集體合作能力，從而培養(yǎng)具有綜合素質優(yōu)勢的高職畢業(yè)生。
浙江工貿職業(yè)技術地處溫州市，為省屬公辦全日制高等院校，是浙江省首批*優(yōu)秀高職院，2007年被評為浙江省首批示范高職院。現占地600多畝，在校生規(guī)模近7000人，專任教師284人，設有輕工系、信息工程系、汽車與機電工程系、電子工程系、經貿系、管理系、基礎部、成教、浙江工貿技師、瑞立機電等10個教學單位。擁有溫州冶金集團、溫州冶金房開公司等非教育產業(yè)（經濟實體），實現了教育資源與非教育資源的合理利用、優(yōu)化配置，形成了校企一體、產學一體、學做一體的人才培養(yǎng)模式。 確立并實踐“立足市場、產學結合”的辦學理念和“加強實踐、人格本位”的教育理念，以創(chuàng)建*示范性高職院校為目標實施品牌戰(zhàn)略，走內涵式特色發(fā)展之路，辦學成效顯著。在完成全日制高等職業(yè)技術人才教育任務的同時，根據市場需求，形成了以高等職業(yè)教育為主體，涵蓋職業(yè)培訓、職業(yè)鑒定、職業(yè)指導、職業(yè)介紹在內的產學研一體化的高等職教基地。
緊貼浙江省及溫州地區(qū)的支柱產業(yè)結構、企業(yè)人才需求的特點，建成了以工科專業(yè)為主，工貿并舉的專業(yè)結構，開設了鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用、應用電子技術、計算機技術與應用、視光與配鏡技術、酒店與賓館管理、實用英語、應用法語、市場營銷、模具技術應用、信息與電子技術、涉外會計、國際貿易、國際質量管理體系認證、輕工業(yè)設計、材料成型技術、軟件工程、眼鏡設計與工藝、汽車商務、鎖具設計與工藝、印刷技術、房地產營銷、動漫設計與制作等28個專業(yè)，其中鞋類設計與工藝專業(yè)被評為“*精品專業(yè)”，《皮鞋結構設計》被評為*精品課程；鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用等三個專業(yè)為浙江省高職高專重點專業(yè)，并被列入浙江省教育廳高職示范性實踐教學重點建設基地；視光與配鏡技術、印刷技術、數控技術為溫州市重點建設專業(yè)，同時，我院被確定為汽車檢測與維修專業(yè)*技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地（中央財政支持項目）、溫州市數控人才培養(yǎng)培訓示范基地。建成了鞋類設計實訓中心、鞋類工藝實訓中心、視光實訓中心、汽車檢測實訓中心等14個校內專業(yè)生產性實訓中心，70余個實訓實驗室，實訓設備價值約4000多萬元。同時，與*正泰集團、德力西集團、康奈集團等169家大中型企業(yè)建立了校外實訓基地，通過訂單培養(yǎng)、工學交替、項目導向、頂崗實習等增強學生實踐能力。另外，還與國內外*高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會合作，建立了浙江溫州輕工研究院、眼鏡技術創(chuàng)新服務中心、快速模具快速成型研發(fā)中心、輕工產品舒適度研究中心、知識產權研究中心等18個科技創(chuàng)新應用服務中心，為浙江省及溫州區(qū)域支柱行業(yè)發(fā)展與經濟建設提供技術服務。由于專業(yè)貼近市場需求，特色明顯，連續(xù)實現擴招，報到率列全省高職高專前列，在激烈的生源競爭中得到考生的信任、社會的認可。
秉承“大氣致遠，精工誠貿”的校訓，肩負高校的社會責任，以社會公益目標*化為價值追求，積極拓展社會產學研服務項目。 2006年推出地擲球世錦賽、國際劉基文化研究、輕工研究等三大社會產學研服務項目，2007年又推出了旅游地產策劃、傳統(tǒng)工藝美術的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新、對臺研究與交流等三大產學研社會服務項目，得到社會各界的一致好評。2006年10月承辦的第五屆世界女子金屬地擲球錦標賽是地擲球項目二十年來*次在亞洲、*舉辦的世界性大賽、也是*次由高校負責具體承辦的世界性體育錦標賽，王美、郭曉敏聯袂獲得兩枚世界金牌，創(chuàng)造了*地擲球輝煌的一頁，受到國際地擲球聯合會的高度評價，被指定為*地擲球隊訓練基地，體教結合模式享譽海內外。
建成一支以*名師、省級名師、“雙師”素質教師為主的教學團隊，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)達到96%，證書等級通過率達92%，用人單位滿意度達90%以上。近兩年來，學生在*、省級各類專業(yè)技能大賽中獲得30余項金獎。2007年，兩名學生被評為浙江省*生“創(chuàng)業(yè)之星”，榮獲“首屆*高職院就業(yè)星級示范?！本蜆I(yè)工作進步獎。的辦學特色、質量獲得各級領導、專家及社會各界的高度評價。我院先后被評為 “浙江省文明單位”、 “浙江省職業(yè)教育先進單位”、“浙江省高校思政工作創(chuàng)新單位”、“浙江省治安安全示范單位”、“*群眾體育先進單位”等稱號。
地址：浙江省溫州市黎明東路 17 號（府東路） 郵編：325003
院系設置
輕工系
輕工系是五系之一,下設三個專業(yè)，鞋類設計與工藝、工業(yè)設計、眼視光技術、其中"鞋類設計與工藝"專業(yè)系*精品專業(yè)、教育部教學改革示范專業(yè)、浙江省示范性實踐教學基地之一、浙江省高職高專重點建設專業(yè),該專業(yè)的《皮鞋結構設計》課程列為*精品課程。"眼視光技術"專業(yè)也是我院特色專業(yè)，專業(yè)畢業(yè)生符合市場需要，就業(yè)前景很好。工業(yè)設計專業(yè)主要針對溫州建設國際輕工城的思路，結合溫州輕工產品的強大市場和需要，新開此專業(yè)，招生情況良好。三個專業(yè)緊密的結合了當地經濟特點，教學過程與學生培養(yǎng)緊跟市場需要，不僅專業(yè)具有很強的活力，還突出體現了我院"產、學、研、市"相結合的辦學理念。
輕工系現有學生647人，班級17個。在學生的培養(yǎng)過程中，始終按“德藝載人、實踐創(chuàng)新”的系訓為指導，將學生的做人放在*位，將學生的專業(yè)技能的提高放在中心位置，實踐證明教學效果十分突出，2003、2004、2005屆的畢業(yè)生受到了用人單位的特別歡迎，畢業(yè)生以出色的專業(yè)技能在同屆學生中脫穎而出。在康奈、奧康、哈杉鞋液中我院畢業(yè)生逐步得到重用。眼視光技術專業(yè)是培養(yǎng)驗光師、定配工的重要途徑，三屆畢業(yè)生供不應求，工資待遇在同學歷的畢業(yè)生中遙遙領先，專業(yè)發(fā)展?jié)摿ν怀觥?
輕工系學生思想端正、學習認真，積極參加學校的各項活動，成績突出。運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)我系學生的成績總是名列前茅，團總支學生會也連續(xù)四年獲得優(yōu)秀團總支稱號，學生會在學生的影響也越來越大。
經貿系
經貿系是在面臨我國進入WTO和浙江及*急需培養(yǎng)大批實用經貿人才而建立的現系設有旅游與賓館管理、市場營銷、實用英語（商貿）、國際貿易、涉外會計、防地產經營管理等五個專業(yè)，全日制在校生已有近1800人，招收普通高中和職高、中專、技校優(yōu)秀畢業(yè)生。經貿系重視*建設，課程設置不斷完善，各專業(yè)除開設內容豐富的專業(yè)必修課外，還開設諸多選修課和輔修課。我系師資隊伍不斷擴大，在教學上，有教授、副教授、講師授課，并且，在注重基礎理論教學的同時，還聘請企業(yè)的專家和學者到我系講學、講座。系建有現代化的語音教室和多媒體教室，以及賓館實習基地。我系畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可從事旅游公司管理工作、外貿公司、三資企業(yè)等企事業(yè)單位辦公室的翻譯和文秘；海關報關和國際結算等工作。
信息工程系
信息工程系是規(guī)模較大的一個系，共有專任教師32名，其中副高以上職稱教師6名，中級職稱教師11名，雙師型教師18名。全日制高職在校學生800名，班級17個。下設網絡教研室、圖文信息教研室和軟件教研室，計算機實訓中心，印刷技術研究中心。開設三個專業(yè)，即計算機應用技術專業(yè)（圖文信息方向、網絡方向）、軟件技術專業(yè)、印刷技術專業(yè)。
計算機實訓中心設備齊全，有各類計算機700余臺，配備聯想、IBM、惠普、金長城和方正等國內外*品牌機。除滿足全院計算機課程的實驗實訓外，還可以開展由信息產業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心授權的IT職業(yè)技術培訓項目的認證考試，認證項目有：平面設計師、網頁設計師、網絡應用師、網絡安全工程師等。還可以參加由溫州市勞動職業(yè)技能鑒定中心授權的計算機操作員初級工、中級工和高級工的認證考試。為學生取得職業(yè)證書提供了有利條件。
印刷技術研究中心配備分光光度儀、激光照排機、氣相色譜儀、高效液相色譜儀等高精度設備，可以開展印品質量檢測與控制、油墨配色、色彩管理、印刷材料與適性、防偽印刷等方向的研究工作。配備膠印機、絲網印刷機各一套，設有膠印工藝實訓室、絲網印刷實訓室，供印刷專業(yè)的學生實習實訓，為培養(yǎng)高素質技能型人才創(chuàng)造優(yōu)越的職業(yè)環(huán)境。
汽車與機電工程系
汽車與機電工程系是由汽車工程系和機電工程系組建而成，下設機電一體化技術教研室、模具技術教研室、汽車技術教研室，開設了機電一體化技術應用、汽車檢測與維修、模具制造技術等多個專業(yè)，其中機電一體化和汽車檢測與維修為省重點建設專業(yè)，成立了機電一體化技術專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)的教學指導委員會。本系現有專業(yè)教師25名，其中教授4名，付教授2名，中級職稱10名，雙師型教師占60%，在校生600多人。本系擁有較完美的實驗、實訓設施。機電實訓中心占地面積1400余m2，可同時容納200人實訓操作，建有CAD/CAM實驗室、數控編程實驗室、數控多軸三維加工中心臺、數控機床平臺、通過*一級堅定的計量理化、金相實驗室，正在籌建液壓實驗室、模具技術實驗室、分析檢測實驗室等；汽車實訓中心占地面積2000余m2，可進行發(fā)動機、底盤、電氣設備等的拆裝和修理，汽車排故模擬訓練等，正在籌建汽車安全性能檢測的綜合性能檢測中心。建立了較完善的校外實習基地：*神力集團、*華峰集團、天宇集團、溫州聯運公司、溫州長運公司、溫州江興汽車檢測設備廠等16家。
電子工程系
電子工程系是與上海教科院進行教學改革合作項目的重點單位，貫徹“人格本位”的辦學理念，以能力培養(yǎng)為主線，以人才需求為導向。根據社會對人才的要求動態(tài)設置課程，教學內容及時推陳出新，力求用*的知識，最實用的技術培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力。本系與*申甌通信設備有限公司、浙江億泰通信設備有限公司、溫州神力集團等十多家公司建立良好的合作關系，為學生的實習和就業(yè)提供了有力支持，我系 2003屆畢業(yè)就業(yè)意向率已經超過90%。在校生積極創(chuàng)業(yè)有成功的典型。本系根據高職培養(yǎng)特色，擁有一支熱愛教育、富有生產實踐經驗的高學歷師資隊伍。校內建有模電、數電、高頻電子、微機、單片機、可編程序控制器、 EDA技術、通信技術、電力電子技術、電機與拖動、計算機房等十一個實驗、實訓室，完全滿足專業(yè)實踐和科研試驗需要。
成教
浙江工貿職業(yè)技術成教成立于2002上半年，前身系浙江工貿職業(yè)技術培訓中心。下轄有成人學歷教育、成人繼續(xù)教育部，溫州市電工、焊接技術考核站，摩托車考核站，職業(yè)技能培訓中心等。成教的主要任務是：培養(yǎng)適應現代化建設和區(qū)域經濟發(fā)展需要的生產、科研和管理方面的應用型和復合型專門技術人才。成人大專學歷教育自開辦以來，依托工貿雄厚的師資力量和良好的教學設施，已先后開設“機電一體化技術應用”、“計算機及應用”、“財務會計”、“工商企業(yè)管理”、“國際貿易”、“酒店與賓館管理”、“鞋樣設計與管理”、“商務英語”、“電子與信息技術”、“市場營銷”等11個專業(yè)，具有函授、夜大、全日制脫產等多種辦學形式。成教本著把社會效益放在首位的宗旨，積極為社會各界培訓不同層次、不同工種的人員。電工、焊接技術考核站自成立以來，為溫州地區(qū)培訓了近5000名的初、中、高級電工和焊工；摩托車考核站為社會各界培訓了100多期、共15000名人員；而職業(yè)技能培訓中心除了為溫州市大橋管理處、金溫鐵路有限公司、330國道甌青復線等重點建設項目的單位培訓上崗人員外，還分別為交通業(yè)、旅游業(yè)、制鞋業(yè)等培訓了各類技能型人才。今后，成教還將進一步拓展成人崗位培訓內容，如進行服務業(yè)、餐飲業(yè)、 旅游業(yè)、 電工電子、汽車、電腦、會計、機械、驗光與配鏡、電梯、制冷空調及鞋類等多種項目的培訓，并將根據客戶的不同要求不斷設計新的培訓內容和形式。
輕工
輕工是浙江工貿職業(yè)技術為適應溫州市打造“國際輕工城”的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，體現高等職業(yè)教育為當地經常發(fā)展服務的功能而設立二級。該專業(yè)多樣，擁有門類齊全的各類實驗室、實訓基地10多個，設施齊全，設備先進。師資力量雄厚，擁有專業(yè)教師近百名，其中教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師占25%，教學靈活實用。堅持把培養(yǎng)高素質人才放在首位，強化實踐教學和職業(yè)指導，學生以創(chuàng)新和動手能力強受到社會和用人單位普遍歡迎，2002年開始向*八省市招生。
教育理念
辦學指導思想：堅持黨和*的教育方針，辦人民滿意的教育。
學校定位與人才培養(yǎng)目標：立足浙江，面向*，著眼國際，以工為主，工貿并舉，重點發(fā)展先進制造技術專業(yè)，培養(yǎng)適應區(qū)域社會經濟發(fā)展需要的現代制造業(yè)和現代服務業(yè)生產、經營、管理一線的高素質的高技能專門人才。
辦學思路：立足市場，產學研結合，實施內涵式發(fā)展戰(zhàn)略，走特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，先做精，后做強，再做大；以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以高等職業(yè)教育為主體，集職業(yè)教育培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導、職業(yè)介紹為一體的綜合性、開放型的*示范高等職業(yè)教育基地，實現國際合作辦學的實質性突破。
人才培養(yǎng)目標既是高等職業(yè)教育的終結點，又是高等職業(yè)教育的出發(fā)點。“社會經濟生產、建設、管理、服務等一線所急需的高等技術應用性專門人才”這一調職人才培養(yǎng)目標包含三個層次要求：首先，必須是技術技能技藝性人才，其次，是一線應用人才，第三，是高級人才，在認真調研各行業(yè)和專業(yè)人才需求特點和廣泛征求企業(yè)、用人單位及專業(yè)教學指導委員會意見的基礎上，結合調職專科層次人才培養(yǎng)目標制定了各專業(yè)具體的人才培養(yǎng)規(guī)格。要完成專業(yè)人才培養(yǎng)目標，高等職業(yè)教育必須實行教育改革，探索一種全新的教育模式。為此，我院根據中央關于教育改革的方針和高職教育特點提高了“加強實踐、人格本位”的教育理念。專業(yè)理論知識以“必需、夠用”和后續(xù)發(fā)展為原則，以掌握概念、強化應用為重點。加強與高職人才培養(yǎng)目標相結合的實踐教學，將實踐教學分為課程實踐、專業(yè)實踐、社會實踐三大板塊以提高實踐教學的效用。同時注重學生人文精神、科學精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)，使學生具備專業(yè)技術特征的同時，還具備了良好的道德意識、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、團隊意識和集體合作能力，從而培養(yǎng)具有綜合素質優(yōu)勢的高職畢業(yè)生。
