在鄭州有哪些好的，暑期日語(yǔ)培訓(xùn)班？
日本語(yǔ)言學(xué)校*新東方。要學(xué)日語(yǔ)，必須按照下面一套方法來(lái)學(xué)。
學(xué)日語(yǔ)首先要學(xué)發(fā)音。日語(yǔ)的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語(yǔ)的假名共有七十一個(gè)，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。其中表示四十五個(gè)清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表，這個(gè)表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個(gè)假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個(gè)假名，一共五段。各行各段均以*個(gè)假名稱(chēng)呼。撥音ん不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。
五十音圖的*行叫做ア行，是五個(gè)元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個(gè)元音發(fā)音時(shí)，基本在口腔的前部，如果說(shuō)某一個(gè)音是跟美國(guó)英語(yǔ)接近的，一般情況下不像美國(guó)英語(yǔ)說(shuō)得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
あア：在日語(yǔ)元音中開(kāi)口*，舌位*。雙唇自然張開(kāi)，比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/ɑ/略小，振動(dòng)聲帶，聲音洪亮。
いイ：發(fā)音比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/i/（ee）時(shí)雙唇略松，口角咧開(kāi)較小。舌前隆起，和硬腭相對(duì)，形成狹窄通道。前舌用力，振動(dòng)聲帶，聲音較尖。
うウ：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動(dòng)聲帶，聲音較弱。
えエ：雙唇稍向左右咧開(kāi)，舌面放平，口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力，振動(dòng)聲帶，聲音緊張。
おオ：雙唇稍微放圓，口型大小處于あ和う之間。舌面較平，振動(dòng)聲帶。不像美國(guó)英語(yǔ)/o/（o-e）那樣從口腔后部發(fā)出，聲音更要圓渾。
か行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，舌根緊接口蓋，然后用清氣流沖破，聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí)，發(fā)音與美國(guó)英語(yǔ)k近似，氣流較強(qiáng)，而出現(xiàn)在詞中時(shí)，則與美國(guó)英語(yǔ)sk中的k近似，不呼出氣流。
發(fā)音練習(xí)：か き く け こ
さ行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[s]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動(dòng)，無(wú)聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時(shí)，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動(dòng)，舌尖不能接觸門(mén)齒。
發(fā)音練習(xí)：さ し す せ そ
た行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[t]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，聲帶不振動(dòng)，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，并成為調(diào)音點(diǎn)，清氣流沖開(kāi)阻塞時(shí)這五個(gè)音就發(fā)出來(lái)了。但是ち發(fā)音時(shí)，調(diào)音點(diǎn)不在齒齦，而在硬腭處。つ發(fā)音時(shí)，清氣流要從阻塞處擠出。
發(fā)音練習(xí)：た ち つ て と
な行：這一行假名習(xí)慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個(gè)元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動(dòng)聲帶，讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音，舌尖要抵住硬腭，軟腭下垂，振動(dòng)聲帶，使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個(gè)字在日語(yǔ)里是領(lǐng)格助詞，表示“的“的意思，如”我父親“在日語(yǔ)里說(shuō)”私の父“。
發(fā)音練習(xí)：な に ぬ ね の
は行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[h]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)音時(shí)口張開(kāi)，聲帶不振動(dòng)，清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出，調(diào)音點(diǎn)在咽喉。但是ひ發(fā)音時(shí)，口張開(kāi)，舌面隆起，接近硬腭蓋，聲帶不振動(dòng)，清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出，調(diào)音點(diǎn)在硬腭。ふ發(fā)音時(shí)，雙唇微開(kāi)，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動(dòng)，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調(diào)音點(diǎn)在雙唇之間。注意，日語(yǔ)里沒(méi)有美國(guó)英語(yǔ)的唇齒摩擦音/f/，發(fā)音時(shí)不要咬唇。
發(fā)音練習(xí)：は ひ ふ へ ほ
ま行：這一行的五個(gè)假名習(xí)慣上也稱(chēng)為清音，由鼻音[m]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，閉嘴，舌保持自然，軟腭下垂，濁氣流經(jīng)鼻腔通過(guò)。
發(fā)音練習(xí)：ま み む め も
や行：這一行的三個(gè)假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成，發(fā)音時(shí)，い要發(fā)得較輕弱。另外兩個(gè)假名和ア行中的い、え重復(fù)，發(fā)音也相同。
發(fā)音練習(xí)：や い ゆ え よ
ら行：這一行假名在日語(yǔ)里也列入清音，由邊音[r]和五個(gè)元音拼合而成，嘴唇張開(kāi)，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動(dòng)聲帶，使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。
發(fā)音練習(xí)：ら り る れ ろ
わ行：わ行復(fù)元音實(shí)際上只有わ和を兩個(gè)假名，其余三個(gè)假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音，を與あ行的お發(fā)音相同，它只做助詞用，不能表示一個(gè)單字，如“讀書(shū)”在日語(yǔ)里說(shuō)”本を読む“。
發(fā)音練習(xí)：わ い う え を
撥音んン：軟腭下垂，振動(dòng)聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨(dú)使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。
五十音圖表如下：
學(xué)會(huì)了發(fā)音，再學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。日語(yǔ)的詞匯分為日本固有的和語(yǔ)，漢語(yǔ)詞匯（包括直接采用的漢語(yǔ)詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯）和外來(lái)語(yǔ)（用歐美語(yǔ)言音譯而來(lái)）三種。日語(yǔ)的語(yǔ)法屬于黏著語(yǔ)，語(yǔ)法是通過(guò)助詞和助動(dòng)詞的黏著來(lái)表示的。日語(yǔ)的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移，而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。
只要你用心學(xué)，一定能學(xué)好日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的，希望我能幫助到你。
日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校都有哪些好的？
日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校好不好主要從以下幾點(diǎn)來(lái)看：
?①?辦學(xué)資質(zhì)
好的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是有辦學(xué)許可證，正規(guī)辦學(xué)的，這樣可以保證消費(fèi)者的權(quán)益。大家考察日語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要看機(jī)構(gòu)資質(zhì)。
?②?教學(xué)氛圍
日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校一定要有好的學(xué)習(xí)氛圍，包括學(xué)習(xí)氛圍，語(yǔ)言氛圍等，好的學(xué)習(xí)氛圍比較容易獲得知識(shí)。
?③?外教上課
有沒(méi)有外教授課授課。日語(yǔ)課程，報(bào)班前一定要看日語(yǔ)課程是否合理，那種日語(yǔ)課程設(shè)置不合理的日語(yǔ)機(jī)構(gòu)千萬(wàn)不要選擇。
?④?日語(yǔ)老師
報(bào)日語(yǔ)培訓(xùn)班一定要有好的日語(yǔ)外教，日語(yǔ)外教要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，來(lái)自日語(yǔ)母語(yǔ)*。
?⑤?性價(jià)比
大家要都看幾家日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不要因?yàn)槿照Z(yǔ)品牌大，日語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格低等因素隨意報(bào)班，要綜合比較，找到性價(jià)比高的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。
總之，日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的選擇要根據(jù)自身判斷，可以多家對(duì)比，試聽(tīng)體驗(yàn)下效果怎么樣再?zèng)Q定。
培訓(xùn)日語(yǔ)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好？
培訓(xùn)日語(yǔ)的機(jī)構(gòu)有很多，選擇一家比較好的日語(yǔ)機(jī)構(gòu)確實(shí)不是一件容易的事情，我們要注意調(diào)查機(jī)構(gòu)的品牌、授課模式、師資、課后輔導(dǎo)和收費(fèi)等關(guān)鍵因素才行。不管如何選擇都要多多上體驗(yàn)課，綜合對(duì)比才能找到最適合自己的：免費(fèi)領(lǐng)取，友達(dá)日語(yǔ)精品體驗(yàn)課友達(dá)日語(yǔ)是一家專(zhuān)注于一對(duì)一在線日語(yǔ)教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過(guò)一對(duì)一在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握日語(yǔ)。
友達(dá)日語(yǔ)致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。根據(jù)多年的日語(yǔ)在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)員自身需求和目標(biāo)，研發(fā)WAF在線日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合，隨時(shí)隨地置身課堂，真人面對(duì)面互動(dòng)教學(xué) 。點(diǎn)擊連接專(zhuān)業(yè)老師，咨詢更多日語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容
友達(dá)日語(yǔ)課程教研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、滿足學(xué)員個(gè)性化需求的課程 。除系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)常規(guī)日語(yǔ)主修課程外，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇“考級(jí)”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程 。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課
口碑好的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
口碑好的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校有以下：
一、滬江日語(yǔ)
滬江日語(yǔ)是滬江旗下日語(yǔ)學(xué)習(xí)資訊網(wǎng)站，是國(guó)內(nèi)*有親和力的日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站之一，專(zhuān)注于打造人氣的日語(yǔ)學(xué)習(xí)交流互動(dòng)網(wǎng)站，為*數(shù)千萬(wàn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。日語(yǔ)課程服務(wù)涵蓋零基礎(chǔ)直達(dá)、教材學(xué)習(xí)、日語(yǔ)能力考、資格考試、興趣文化、口語(yǔ)會(huì)話、1v1精品、日本留學(xué)等。
滬江網(wǎng)校開(kāi)設(shè)日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、泰語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和漢語(yǔ)等網(wǎng)校課程，內(nèi)容橫跨升學(xué)應(yīng)試、海外留學(xué)、工作商務(wù)等。來(lái)滬江學(xué)外語(yǔ)，更有趣、更有效、更實(shí)惠。
二、朝日日語(yǔ)
*日語(yǔ)教育的大型教育機(jī)構(gòu)，旨在促進(jìn)中日文化交流，幫助越來(lái)越多的學(xué)員實(shí)現(xiàn)日本留學(xué)深造。和日本近百所名校進(jìn)行深度合作，打造更多的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。
朝日日語(yǔ)開(kāi)設(shè)的課程包含日語(yǔ)能力考、全日制寄宿班、全日制走讀班一級(jí)日本留學(xué)等，還有商務(wù)日語(yǔ)實(shí)用課程以及少兒日語(yǔ)、日語(yǔ)興趣課程等，全程外教授課。
三、櫻花國(guó)際日語(yǔ)
提供高端日語(yǔ)課程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)結(jié)合尖端語(yǔ)言教學(xué)的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授專(zhuān)家和深厚日語(yǔ)功底的中籍教師，為個(gè)人和企業(yè)設(shè)計(jì)了極具特色的應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)日語(yǔ)課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語(yǔ)交友社區(qū)。
四、新東方日語(yǔ)
經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)打造，參考國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試要求，采用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞椒旨?jí)和編排，致力于使學(xué)員在最合理的時(shí)間內(nèi)從0基礎(chǔ)學(xué)到精通。課程有留學(xué)、移民、商務(wù)、興趣等不同場(chǎng)景。
五、和風(fēng)日語(yǔ)
自2004年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，已經(jīng)形成了以日語(yǔ)學(xué)習(xí)、考試為主，以留學(xué)、潮流、旅游、娛樂(lè)為輔，并通過(guò)和風(fēng)論壇以及SNS網(wǎng)友交流平臺(tái)，構(gòu)筑了一個(gè)具有一定影響力的學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)綜合性網(wǎng)站。
日語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班哪家好？
日語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班哪家好？補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)的形式有很多，常見(jiàn)的有線下日語(yǔ)班課，線上視頻錄播課，線上直播課，當(dāng)然班型各種各樣，有大班有小班，也有一對(duì)一，具體怎么選，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，多上體驗(yàn)課。免費(fèi)領(lǐng)取，友達(dá)日語(yǔ)精品體驗(yàn)課，然后選擇最適合自己的，當(dāng)然前提是要做好甄別機(jī)構(gòu)好壞。
1.選擇一些師資條件比較有潛力的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。比如要了解老師的類(lèi)型，是中教還是外教，教齡平均在多少年之內(nèi)，自然是教齡越高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就越豐富。
2.建議選擇授課方式新穎日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。沒(méi)有人喜歡枯燥無(wú)味的授課方式，人人都喜歡新奇有趣的課堂內(nèi)容。一個(gè)好的授課方式能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)日語(yǔ)。點(diǎn)擊連接專(zhuān)業(yè)老師，咨詢更多日語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容
3.建議選擇有一對(duì)一課程的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。之所以選擇一對(duì)一課程，是因?yàn)橐粚?duì)一課程能夠給予學(xué)生專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)性化的課程方案。一對(duì)一課程能夠做到有針對(duì)性教學(xué)，做到因材施教。
關(guān)于挑選日語(yǔ)機(jī)構(gòu)，建議選擇在線日語(yǔ)培訓(xùn)，不會(huì)受到地域的限制，任何一家機(jī)構(gòu)只要教學(xué)合適，價(jià)格能接受，就可以報(bào)班學(xué)習(xí)。報(bào)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)的話可能速度會(huì)更快一些，選擇日語(yǔ)課程，試聽(tīng)很重要，因此多去試聽(tīng)，然后選擇最適合自己的課程：點(diǎn)擊領(lǐng)取一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課
日語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好？
日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)：櫻花國(guó)際日語(yǔ)、朝日日語(yǔ)、新世界教育、新東方教育等等。
日語(yǔ)復(fù)雜的書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)是其一大特征，其書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)包括了漢字（大多數(shù)的漢字又有音讀及訓(xùn)讀兩種念法）、平假名、片假名三種文字系統(tǒng)，同時(shí)也可以以日語(yǔ)羅馬字轉(zhuǎn)寫(xiě)為拉丁字母。在音韻方面，除了促音“っ”和撥音“ん”外，開(kāi)音節(jié)（）語(yǔ)言的特征強(qiáng)烈，且具有音拍（mora）。
在重音方面，屬于音高重音（）。在語(yǔ)序方面，句子由主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)的順序構(gòu)成，屬于主賓謂結(jié)構(gòu)，且是具代表性的話題優(yōu)先語(yǔ)言之一。一站式出國(guó)留學(xué)攻略 基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)化，任何類(lèi)型的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)關(guān)都是必過(guò)的，日語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)然也不例外。
好的日語(yǔ)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)特別注重學(xué)員們?nèi)照Z(yǔ)文法，詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)化。
櫻花日語(yǔ)開(kāi)設(shè)有文法、詞匯、發(fā)音、寫(xiě)作等各類(lèi)日語(yǔ)基礎(chǔ)課程，同時(shí)針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)員，還增加了豐富多彩的日語(yǔ)角等活動(dòng)，讓大家充分融入到日學(xué)習(xí)中。
學(xué)習(xí)方式靈活自由，培訓(xùn)的學(xué)員可能來(lái)自各行各業(yè)，空余時(shí)間也各有不同，難以避免特殊情況下無(wú)法及時(shí)上課。
所以一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)閷W(xué)員們提供靈活自由的學(xué)習(xí)方式，從而避免落課。
春之櫻日語(yǔ)是一家專(zhuān)注于在線日語(yǔ)教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過(guò)在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握日語(yǔ) 。
另外春之櫻日語(yǔ)在杭州設(shè)有教研中心，提供真人在線互動(dòng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)。
通過(guò)在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握日語(yǔ) 。
春之櫻日語(yǔ)致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°全方位覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供高效、便捷的在線日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn) ，為全球日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)。
春之櫻日語(yǔ)是開(kāi)班課程和一對(duì)一課程都可以選擇的，質(zhì)量高的前提下，價(jià)格方面也要更加優(yōu)惠，衷心建議大家去試聽(tīng)了解一下
日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？
目前日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校有很多，主要區(qū)分方法是看課程類(lèi)型，有錄播課、直播課、線下班課等，至于哪家好，這個(gè)沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，多上體驗(yàn)課還是很關(guān)鍵的，免費(fèi)領(lǐng)取，友達(dá)日語(yǔ)精品體驗(yàn)課，下面就介紹一下如何選擇日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校吧！
一、*是老師一對(duì)一教學(xué)。
看過(guò)我同學(xué)的上課情況,發(fā)現(xiàn)老師一對(duì)一教學(xué)體驗(yàn)真的很棒耶,老師是你一個(gè)人的,遇到什么問(wèn)題,馬上提出馬上就可以解決,直接了當(dāng)效果還好,像我同學(xué),語(yǔ)法方面比較薄弱,每次她一上課,我們都能聽(tīng)到,她在噼里啪啦的問(wèn)老師問(wèn)題,幸好老師脾氣好,都會(huì)耐心回答,這樣的老師真心不錯(cuò)。
二、是否提供復(fù)習(xí)的課件或者視頻。
老師上完課后,想要更加吃透上課內(nèi)容,我看我舍友都是會(huì)看著上課視頻在復(fù)習(xí),說(shuō)實(shí)話,雖然是報(bào)了培訓(xùn)班,但主要的功夫還是要靠自己課后努力的。關(guān)于這一點(diǎn),舍友再次強(qiáng)調(diào),的服務(wù)很到位的,這些早就考慮好了!點(diǎn)擊連接專(zhuān)業(yè)老師，咨詢更多日語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容
三、性價(jià)比怎么樣。
日語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用肯定比其他的日語(yǔ)培訓(xùn)要貴了,可是,教學(xué)質(zhì)量和師資都不錯(cuò)的收費(fèi)不貴!舍友報(bào)了半年的課,還是老師在線一對(duì)一上課,劃算!我都羨慕,居然找到一家綜合性價(jià)比這么高的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),優(yōu)秀。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課
日語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好
日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦：昆明日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、上海新世界教育、韓日日語(yǔ)、昂立日語(yǔ)課程、櫻花日語(yǔ)。
1、昆明日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
該課程專(zhuān)門(mén)為零基礎(chǔ)學(xué)員或基礎(chǔ)較差學(xué)員；準(zhǔn)備到日本留學(xué)或就業(yè)；日語(yǔ)興趣愛(ài)好者開(kāi)設(shè)，采用《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》為教材，從五十音圖開(kāi)始學(xué)，講授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合情景會(huì)話及寓教于樂(lè)，來(lái)提升學(xué)員的聽(tīng)說(shuō)水平，講解74個(gè)基本句型及基礎(chǔ)的語(yǔ)法項(xiàng)目，并附有常用的日常會(huì)話，學(xué)完后可達(dá)國(guó)際日語(yǔ)N5級(jí)水平。能讀能寫(xiě)平易的句子或者短文的日語(yǔ)能力。
2、上海新世界教育
上海新世界教育一直堅(jiān)持“協(xié)作、源泉、穿越”的理念，新世界有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)、精通市場(chǎng)、將日語(yǔ)部、英語(yǔ)部做得十分出色。王牌日語(yǔ)培訓(xùn)包括全日制、業(yè)余制、留學(xué)班、能力考、商務(wù)日語(yǔ)、口譯口語(yǔ)和日語(yǔ)J.TEST。新世界教育的日語(yǔ)課程*聞名，是*大型日語(yǔ)培訓(xùn)基地，培訓(xùn)課程種類(lèi)齊全，通過(guò)率高，讓廣*員快速成為日語(yǔ)達(dá)人。
3、韓日日語(yǔ)
朝日日語(yǔ)立足上?？偛枯椛?各大城市，朝日日語(yǔ)在上海，蘇州，廈門(mén)，南京，昆山，無(wú)錫，常州，南通，杭州等各大中型城市開(kāi)設(shè)校區(qū)數(shù)十所，致力于成為**只專(zhuān)注于日語(yǔ)教育的大型日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。
為了促進(jìn)中日民間交流，2008年至今朝日日語(yǔ)以每年一屆的水平在*各大中型院校舉辦朝日杯演講比賽，目的是希望借此增強(qiáng)中日民間年輕人的互信以及了解。
4、昂立日語(yǔ)課程
昂立日語(yǔ)開(kāi)設(shè)有全日制班、日本*直通車(chē)班、興趣動(dòng)漫班、業(yè)余班（周末班、晚間班），涉及到0—N1的各級(jí)輔導(dǎo)以及精品口語(yǔ)口譯、各種日語(yǔ)考試考前輔導(dǎo)等課程，滿足了不同學(xué)員的不同要求，為學(xué)員們留學(xué)日本、就職日企提供了一個(gè)跳板平臺(tái)!
其中日本*直通車(chē)班（日本留學(xué)預(yù)科班）是針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生留學(xué)日本而設(shè)：學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)完日本語(yǔ)言學(xué)校的規(guī)定課程，達(dá)到N2或N1的水平、根據(jù)需要參加留學(xué)生考試（EJU）、獲取日本*入學(xué)內(nèi)定。
5、櫻花日語(yǔ)
櫻花日語(yǔ)是專(zhuān)注于日語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中也涉及日本游學(xué)和日本留學(xué)，針對(duì)日本各個(gè)*、專(zhuān)業(yè)考試量身定制的應(yīng)試輔導(dǎo)，基于*人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。
河南有哪些高中開(kāi)設(shè)日語(yǔ)班？
??河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部有中日班，三年3萬(wàn)學(xué)費(fèi)?？梢詭兔ι暾?qǐng)留學(xué)日本，也可以參加高考。高考外語(yǔ)可以報(bào)日語(yǔ)，老師不錯(cuò)，還有外教，一周3次課。老師很負(fù)責(zé)，你可以上河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)址?查詢一下相關(guān)信息，一個(gè)班大概50人左右。
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是鄭州市境內(nèi)的一所由河南省教育廳直屬的公辦完全中學(xué)，是河南省示范性普通高中、*體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、*科技體育傳統(tǒng)校、國(guó)務(wù)院僑辦華文教育基地學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)辦于1957年，時(shí)名鄭州師范專(zhuān)科學(xué)校附屬中學(xué)，后改為鄭州師范附中，二十世紀(jì)六七十年代，學(xué)校先后更名為鄭州*附中，鄭州市第四十中學(xué)，1979年，學(xué)校正式更名為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
據(jù)2021年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地150畝，建筑面積10萬(wàn)平方米，綠化面積5萬(wàn)多平方米。有在校學(xué)生5000余人。
1957年，鄭州師范專(zhuān)科學(xué)校附屬中學(xué)成立，后改為鄭州師范附屬中學(xué)，這是河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的前身。
20世紀(jì)60、70年代，該校先后更名為鄭州*附中、鄭州市第四十中學(xué)。
1979年，當(dāng)時(shí)的鄭州市緯五路中學(xué)并入四十中學(xué)后，作為基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)園地，學(xué)校正式定名為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
2001年，學(xué)校建立分校。
2009年，學(xué)校與解放軍裝甲兵簽署優(yōu)秀生源基地協(xié)議。
2011年，被評(píng)為*中*課堂教學(xué)研究中心實(shí)驗(yàn)基地。
2012年4月，經(jīng)河南省教育廳、民政廳核準(zhǔn)，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校更名河南省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校。
2015年，河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校英才中學(xué)成立，該校是由河南省教育廳和鄭州市惠濟(jì)區(qū)*批準(zhǔn)建立的全日制民辦初級(jí)中學(xué)，由河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)全權(quán)管理。
2021年4月，被評(píng)為河南省“首批中學(xué)生物*教育教學(xué)研究基地?！?。9月，由河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)與河南裕鴻置業(yè)有限公司聯(lián)合舉辦的河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校裕鴻國(guó)際學(xué)校經(jīng)河南省教育廳批復(fù)成立。12月，被評(píng)為“北大培文杯”*青少年創(chuàng)意寫(xiě)作大賽河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)基地校。
以上內(nèi)容參考：百度百科-河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)