湖南淡水養(yǎng)殖專業(yè)中專學(xué)校 【歡迎你2023】
雙元培養(yǎng)模式,就業(yè)升學(xué)雙通道 在校既可安心學(xué)習(xí)技能,又可參加*統(tǒng)一的對口高考升學(xué)考試,輕松考取*。我校開設(shè)的所有專業(yè),在校期間除學(xué)習(xí)中職階段理論知識外,還將結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)教育課程,提升就業(yè)競爭力,圓高端、高薪、高質(zhì)量就業(yè)夢;中職畢業(yè)時亦可參加*統(tǒng)一的對口高考,成績*的可以考入理想的*,享受全日制普通高等學(xué)校學(xué)生同等待遇,圓*夢。
就業(yè)有*:升學(xué)深造與訂單培養(yǎng)同行 從我校畢業(yè)后就讀于各鐵路高職院校的學(xué)生,已陸續(xù)與廣州鐵路(集團(tuán))公司,長沙地鐵等鐵路、地鐵單位簽訂就業(yè)合同。"訂單培養(yǎng)"是學(xué)校的另一個亮點(diǎn),實施的三位一體(學(xué)校+企業(yè)+學(xué)生)人才培養(yǎng)模式,實行"理論教學(xué)、實踐操作和綜合訓(xùn)練"三者有機(jī)結(jié)合,為學(xué)生提供就業(yè)*,解決了廣大家長與學(xué)生的后顧之優(yōu)。
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學(xué)校管理嚴(yán)格科學(xué),校園文化豐富多彩,立足人才興校,堅持辦特色教育。對學(xué)生因材施教,按崗位要求定制人才培養(yǎng)計劃,幫助學(xué)生實現(xiàn)高薪、陽光、體面就業(yè)。努力培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)結(jié)務(wù)實,敬業(yè)創(chuàng)新"的精神。重視素質(zhì)教育和實訓(xùn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生"一專多能,博學(xué)多技",為社會輸送高素質(zhì)、高技能人才,力求做到學(xué)生安心,家長放心、社會稱心
做創(chuàng)意平面設(shè)計師,滿足你對金錢的渴望平面設(shè)計專業(yè)覆蓋面很大,涉及領(lǐng)域較為廣泛。企業(yè)對平面設(shè)計的需求日益增加,很多企業(yè)愿意花高薪來聘請平面設(shè)計師。
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學(xué)會平面設(shè)計,你的職業(yè)發(fā)展更廣闊學(xué)會平面設(shè)計,可以從事平面設(shè)計、電商設(shè)計、廣告設(shè)計、品牌設(shè)計等眾多崗位,技能熱門不過時平面設(shè)計應(yīng)用廣, 有公司的地方就需要平面設(shè)計師。
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包裝設(shè)計
品牌設(shè)計
放射式構(gòu)圖是以主體為核心,各元素向四周放射線擴(kuò)散的構(gòu)圖形式,畫面產(chǎn)生先集中后舒展、擴(kuò)散的視覺效果,展現(xiàn)出開放、力量。 放射狀構(gòu)圖的特征是,畫面主體內(nèi)容呈現(xiàn)為以某一個點(diǎn)為中心作放射狀安排的形態(tài)。放射狀構(gòu)圖的目的是,通過放射狀線條的引導(dǎo),使觀眾的注意力集中于一處;同時,放射狀構(gòu)圖也有強(qiáng)化空間感的作用。 放射狀構(gòu)圖大多數(shù)與透視中的放射狀平行線以及消失點(diǎn)有關(guān),因此,很容易強(qiáng)化出具有強(qiáng)烈透視感的空間。在這種構(gòu)圖里面,設(shè)計師希望引人注目的內(nèi)容通常都會被放置在消失點(diǎn)(即放射線的匯聚點(diǎn))上,此時的放射線就成了指向性很強(qiáng)的線條,全部都指向那個重要的點(diǎn)了。
由于畫面里的空間和物體的形狀一般情況下是不一樣的,那么為了讓畫面看上去達(dá)到平衡,那么就要把一個小物體放置在距離物體中心或平衡中心的支點(diǎn)較遠(yuǎn)的位置。讓一大一小的空間或物體就像杠杠一樣在視覺上達(dá)到平衡。物體越重,它越應(yīng)該安排在畫面中心點(diǎn)的位置,也就是說越重的空間或物體應(yīng)該越居中,而小的物體或者空間應(yīng)該遠(yuǎn)離中心點(diǎn)。 支點(diǎn)構(gòu)圖的特征是,通過在畫面不同位置放置"視覺分量"相當(dāng),但內(nèi)容或數(shù)量又并不相同的元素,獲取畫面構(gòu)圖的均衡感和變化感。支點(diǎn)構(gòu)圖的目的是,支點(diǎn)的本意是在非對稱的情況下創(chuàng)造視覺平衡,其原理與秤是一樣的。如果畫面左邊的元素視覺分量太重,你就應(yīng)該考慮給右邊的元素做一些調(diào)整,增加其視覺分量,以求畫面的均衡和穩(wěn)定。
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