高考不光是一場知識的挑戰(zhàn),更是一場心理戰(zhàn),尤其對于文化課薄弱的藝術(shù)生來說,心態(tài)因素非常重要。而每年高考,"黑馬"的出現(xiàn),"優(yōu)者"的失手,都與心態(tài)有一定關(guān)聯(lián)。今天天津**藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)老師對考生常見的三種不良心理進行了悉心分析,并提出避免這些不良心理的對策。

六神無主型

距離高考所剩時間不多,底子相對薄弱的考生在這種時間的壓力之下,變得六神無主。覺得自己什么也不會,看看這科還惦記那科;這些考生常常什么都想做,哪一科都想抓,【天津藝體生高三補習(xí)文化課】卻哪一科都做不好抓不牢,就會導(dǎo)致心浮氣躁,常常用一些徒耗時間貌似刻苦的無效勞動來求得一種自我心理安慰,*終導(dǎo)致效率低下。

對策:目標高度要適當(dāng)

明確自己的高考目標,制訂短期計劃,讓每天都有一個扎實收獲。高考的考查內(nèi)容是相對固定的,如果說知識是一張網(wǎng),那么我們每天補一點,久而久之,你的"網(wǎng)"一定比現(xiàn)在嚴密!還有就是堅持。失敗并不可怕,放棄才是悲劇。奧地利詩人里爾克說:"哪兒有什么勝利可言?挺住就意味著一切!"

自卑作祟型

這種心理現(xiàn)象常見于成績波動較頻繁的同學(xué)中,尤其是在成績下滑時。考生一方面覺得自己不應(yīng)該是這種層次,渴望成績立馬提升,另一方面卻又無計可施。于是迫切想要從身邊成績比較好的同學(xué)身上得到一些**,但往往這種時候,也容易失去主見,因而很容易受到外界的干擾。甚至考試時別人翻卷的聲音也會引起考生焦慮:覺得自己不如別人,或者【天津藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機構(gòu)哪里比較好】一見到成績還沒有起色,就立馬偃旗息鼓,自暴自棄。

對策:找到癥結(jié)

墨子曰:志不強者智不強。考生要把眼光投向自己成績的*高峰,樹立自己的信心。也可以用阿Q精神勝利法來安【天津藝考生文化課補習(xí)學(xué)校哪家好】慰自己,現(xiàn)在失敗也不錯,至少可以找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。切忌好高騖遠,更不要盲目地模仿他人。尤其是在*后的復(fù)習(xí)階段,要結(jié)合自己的實際情況,做好復(fù)習(xí)計劃,尤其要夯實基礎(chǔ)。

求勝心太強型

好勝心理是可以激勵一個人進步,但是過剩的好勝心往往是考生失敗的原因,好勝心強的考生由于自身素質(zhì)較好,周圍人期望值很高,所以對自身也要求比較高,于是力求每分必爭。高考是選拔性考試,高考試題中有20%是難度較大的,對于一道題目考生有20%的分數(shù)是拿不到是很正常的,有的考生由于長期糾結(jié)于某道難題拿不到全分,以致這些同學(xué)的自信心備受打擊,從而節(jié)節(jié)敗退。

對策:準確定位

每個人的能力和基礎(chǔ)【天津藝術(shù)類文化課集訓(xùn)中心】是不同的,所以,考生應(yīng)對自己有一個正確定位,知道哪些題目是給自己做的,哪些題目是自己盡力而為的。但不是說就徹底放棄這些題目,而是平時做難題時,不要把它看成一個大塊,因為這【天津藝考生文化課培訓(xùn)哪個好】樣看到難題不會做就容易泄氣,而應(yīng)看成一個個分數(shù)點,盡量分步解答,能拿多少分就拿多少。所謂"欲速則不達"。難點要逐一解決,戒驕戒躁,*后,水到渠成。

天津**藝術(shù)生文化課*溫馨提醒:要想決勝高考,同學(xué)們都應(yīng)該主動調(diào)整心態(tài),以平常心淡化高考,用自信心面對高考,用堅持挑戰(zhàn)高考,相信夢想一定會在6月開花結(jié)果。