武漢排名兒童言語障礙康復訓練，目前來說武漢感統訓練是一個很不錯的選擇，下面上*時期感統失調的表現有哪些，青少年時期感統失調的表現有哪些，感統訓練的捷徑，感統訓練的誤區，專注力感統訓練能提升什么，感統訓練能提升小朋友的情商嗎是小編整理的相關原因的分析。

1.上*時期感統失調的表現有哪些

當孩子去幼兒園讀書是，經常會聽見家長們在那說自家的孩子在學校里比較調皮多動，不愛學習之類，這類的問題往往是感統失調的征兆，在孩子回家之后，家長們要細心觀察孩子有沒有以下的一些癥狀，經常性的左右不分，寫錯字，而且坐姿東倒西歪的，手腳比較笨，以及在寫作業的時候往往愛漏寫或者多寫，記憶力不行，變差，聽覺反應遲鈍；遇見這些問題家長們就需要及時的為孩子進行一個感統方面的訓練。

2.青少年時期感統失調的表現有哪些

青少年時期一般是針對的7-16孩子，這部分孩子一般就正式去學校接受九年義務教育了，在青少年時期的孩子往往是決定這個孩子一生的時候，這個時候家長更應該時刻關心著孩子，如果孩子出現孤僻的性格，經常逃課，出現叛逆心理，有些還有暴力傾向，出現驕傲自大，交友困難，容易沖動，而且動作表現的比較夸張，要是出現這種表現，基本上和感統失調有關。

3.感統訓練的捷徑

如果感統訓練真有“捷徑”的話，那一定是按照老師的要求一步一個腳印完成課程中的每一個訓練課時。我們打個比方，假設一個孩子需要30次訓練能看到效果，我們一周3次訓練，那么兩個多月我們就能看到成效；但是如果一周只上課1次，至少需要半年以上才能看到效果。因此，想要感統訓練見效快，一定要按時出勤，上好每一節課，這樣也是最節約爸爸媽媽們時間、精力、金錢投入的做法。

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4.感統訓練的誤區

有的家長認為感統訓練就是要越多越好，任務越重越好。但是，一些家長又陷入另一種誤區認為“少上一兩次課沒有關系的”。感統訓練不同于感統游戲，感統訓練對孩子的訓練量、刺激量都有嚴格的要求，只有達到了，才能刺激到孩子的感覺器官。也就是我們常說的量變引起質變。如果孩子的訓練量和刺激量都不夠，那就等于做了無用功。

5.專注力感統訓練能提升什么

專注力是認知活動的動態功能，包括聽覺感知、視覺感知、記憶、思維、想象、執行反饋等活動，認知活動背后的驅動力是注意力。專注力和感覺統合訓練是通過針對性設計相應的冥想環節、感知環節、視覺環節、聽覺環節、總結環節來訓練孩子的注意力，讓孩子從浮躁走向安靜，從身體 ，心境都處于舒緩安寧的狀態。讓身心得到休息和舒適，達到一種專注的狀態。通過專注力和感官訓練，讓孩子在注意力方面達到同年齡段，可持續15-20分鐘，提高抗干擾能力，能夠獨立快速地融入學習狀態； 學習東西的效率提高10%； 為數學空間思維和數學邏輯思維的學習打下基礎，在語言學習方面，積累了豐富的詞匯，提高了閱讀能力，具有團隊合作意識； 可以快速融入不同的群體等。

6.感統訓練能提升小朋友的情商嗎

情商不是與生俱來的，它建立在人際交往的基礎上。觸覺系統的發展會直接影響情緒、人際關系等方面，而這些又恰恰關系到我們情商的發展。觸覺分布于全身皮膚，是接受來自外界的溫度濕度、疼痛壓力及震動的感覺。觸覺的敏銳程度會影響大腦辨識能力、適應能力及情緒的好壞。觸覺發展良好時，我們能控制情緒，能感知他人情緒，能與他人良好相處。在感統訓練中，運用顆粒大籠球按摩、指壓板跳躍等刺激開發觸覺感官；在與其他小朋友相互接觸互動玩耍中，還能鍛煉孩子適應環境以及社交能力，發展孩子的情商。

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