2022杭州蕭山區感統訓練推薦，今天整理了一些關于感統培訓的知識。可以先看一下它的專業知識，正確對待的感統失調，感統正常的能量，自閉癥兒童的焦慮，自閉癥兒童家長要怎么引導，兒童自閉癥在學校會增加焦慮，智力發育遲緩兒童。
1.正確對待的感統失調
現在很多家長都知道感覺統合，知道自己的孩子會出現感覺統合障礙，但不知道孩子的表現怎么算“感覺統合障礙”。很多家長在提到孩子的時候，經常會說，“哦， 我的孩子不是很靈活，如果你發現你的孩子跟同齡人對比更容易跌跌撞撞，容易摔跤，這背后可能有很多原因。其中一個最容易被忽視的原因是孩子的本體感覺和前庭 系統可能會受到干擾。
2.感統正常的能量
能量足的孩子，具有挑戰和探索的勇氣，也非常樂于和人交往，愿意嘗試新鮮事物。所以這類孩子通常都是比較討人喜歡的，并且朋友會較多。能量不足的孩子，看起來就會比較扭捏、膽小，很多事情不愿意去做。想要做什么事情都需要家長去陪著，并且不愛從事激烈的運動；上*后這類孩子通常比較文靜、不愛講話，可能成績記憶上還可以，但是理解上明顯下降，接下來就是開始緊張、害怕、不自信。慢慢地，孩子會越來越自卑，遇到困難時*個想到的就是放棄。能量不足的孩子容易發脾氣，一說就哭。
2022杭州蕭山區感統訓練推薦3.自閉癥兒童的焦慮
我一個朋友的孩子也是自閉癥，常把自己的手指頭摳得鮮血直流。兩個月前戴上塑膠指套，放學后，家長常帶他玩他感興趣的東西，癥狀明顯減輕。這個例子也說明了，刻板行為的產生以及減輕或消失都和情緒、環境等因素關系很大。
4.自閉癥兒童家長要怎么引導
家長不要罵孩子，也不要說教，罵或者說教，不僅不會減輕癥狀，反而可能會加重癥狀。因為罵或說教，會引發他更多的不良情緒。我們首先應當要了解孩子為什么自傷，在學校有沒有受到不公平對待？有沒有被人侵犯？等等。
5.兒童自閉癥在學校會增加焦慮
兒童自閉癥在學校會增加焦慮，孩子的不良情緒可能更多來自學?；驅W習。因此你要和學校進行充分地溝通。我們首先要理解老師的難處，他同時管理著幾十個孩子，甚至更多，難以兼顧每個孩子的特殊性；但你又必須向老師言明孩子的特殊性，尤其是自閉癥；也許老師并不了解自閉癥，你可以適當科普自閉癥的相關知識，尤其要向老師坦承整個家庭對孩子的期待（因為孩子的特殊性，家長當調整對孩子的期待）；*，希望老師在學業要求、生活規范、秩序管理等等方面，給予孩子一定程度地特殊對待。
6.智力發育遲緩兒童
智力發育遲緩兒童語言發育問題，智障兒童在聽說理解、言語表達、發音動作等方面比正常兒童慢。這可能是由于智障兒童的聽覺分析系統受損，使他們無法長時間表演是由于長時間無法通過區分周圍人的單詞來掌握新單詞和短語造成的。
我上面說的這幾點正確對待的感統失調，感統正常的能量，自閉癥兒童的焦慮，自閉癥兒童家長要怎么引導，兒童自閉癥在學校會增加焦慮，智力發育遲緩兒童對你有所收獲嗎？2022杭州蕭山區感統訓練推薦
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