紹興越城區感統失調兒童康復中心哪家好，今天要了解的是感統訓練 。它要了解的知識有很多，包括視覺統合不佳的表現，前庭覺統合失調，感統失調的具體表現，警惕感覺失調，感統失調不是病，智力發育遲緩兒童，孤獨癥兒童為什么這么暴躁，兒童自閉癥在學校會增加焦慮 。

1.視覺統合不佳的表現

視覺整合性差的主要表現是：閱讀時容易漏字、掉字； 書寫時，部首容易顛倒； 不做計算，學完就忘； 復制錯誤的問題，甚至無法識別字符。 在地面上推球、投籃、在蹦床上拋接球、在滑板上投球，或者玩大滑板把球扔掉或推開障礙物，對視覺協調都有很大幫助。 空間和體育規劃。

2.前庭覺統合失調

人臉前方的各種器官，如耳鼻眼口等接收到的信息，通過腦干前方的前庭核進入大腦的功能區。 該器官接收的信息稱為前庭信息。 ① 對身體各部位接收到的信息進行過濾篩選重組。 ②感受外界的動態和靜態信息，對自己起到平衡的作用。

3.感統失調的具體表現

前庭平衡障礙：沒辦法長時間坐、專注力不夠調皮任性挑剔。 觸覺能力差觸覺敏感（過度防御），對外界刺激的適應能力弱，對內在體驗只有安全感。 害怕生活膽小不喜歡人群，拒絕新鮮事物經常沉默不語，吮手指等，觸覺遲鈍：反應比較遲鈍身體上也比較木訥，缺乏自我意識，我行我素

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4.警惕感覺失調

兒童的平衡能力、認知能力等其實與感覺統合能力密切相關。 對于很多家長來說，“感覺統合”是一個比較陌生的領域，但是感覺統合障礙卻是相當普遍的。 就連我們*的新聞都報道了感覺統合失調的相關問題還有重要性，呼吁家長警惕感覺統合失調。

5.感統失調不是病

但必須明確一點，感統失調不是病，而是一個癥狀！網絡上有流傳關于感統失調的表現和特征，孩子中了一個或者好幾個也不代表就是感統失調。孩子是否感統失調，必須到專業機構進行系統檢查，來確定后續是否需要進行感覺統合訓練，而不是人為主觀的判斷孩子是否出現感統失調。

6.智力發育遲緩兒童

智力發育遲緩兒童語言發育問題，智障兒童在聽說理解、言語表達、發音動作等方面比正常兒童慢。這可能是由于智障兒童的聽覺分析系統受損，使他們無法長時間表演是由于長時間無法通過區分周圍人的單詞來掌握新單詞和短語造成的。

7.孤獨癥兒童為什么這么暴躁

孤獨癥男孩程程，7歲了，每次玩玩具如果找不到其中一個零件，就開始抓狂大呼大叫，全家人都得手忙腳亂地趕緊幫他找到那個零件，不然程程的情緒只會愈演愈烈。由于他看不見自己的玩具會變得十分著急，情緒完全失控，甚至摔砸東西，把家里的東西掀得天翻地覆。這時誰上去抱住他安撫他，他都要使勁掙扎逃脫，還會拍爺爺的臉，打媽媽的頭......

8.兒童自閉癥在學校會增加焦慮

兒童自閉癥在學校會增加焦慮，孩子的不良情緒可能更多來自學?；驅W習。因此你要和學校進行充分地溝通。我們首先要理解老師的難處，他同時管理著幾十個孩子，甚至更多，難以兼顧每個孩子的特殊性；但你又必須向老師言明孩子的特殊性，尤其是自閉癥；也許老師并不了解自閉癥，你可以適當科普自閉癥的相關知識，尤其要向老師坦承整個家庭對孩子的期待（因為孩子的特殊性，家長當調整對孩子的期待）；*，希望老師在學業要求、生活規范、秩序管理等等方面，給予孩子一定程度地特殊對待。

有的伙伴可能看到這里視覺統合不佳的表現，前庭覺統合失調，感統失調的具體表現，警惕感覺失調，感統失調不是病，智力發育遲緩兒童，孤獨癥兒童為什么這么暴躁，兒童自閉癥在學校會增加焦慮，就會想我是不是也需要向文中所說那也提升一下自己，畢竟光看不練也是假把式。紹興越城區感統失調兒童康復中心哪家好

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