杭州少兒假期英語培訓(xùn)，有能力者自居，這句話講的非常對，不管對杭州少兒英語培訓(xùn)是否有沒有認(rèn)識，理解的深不深刻，為了讓讀者朋友們能更加形象的看懂，小編我特意對英語的起源，如何鍛煉孩子的口語能力，學(xué)英語難嗎，英語啟蒙時(shí)聽書沒作用的原因，家長會說英語就能教好孩子，少兒英語入門，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣闡述了以下幾點(diǎn)。

二十一世紀(jì)國內(nèi)已不在只有漢語了，英語也漸漸的成為了主流的語言了，記得九幾年的時(shí)候那時(shí)我還上*6年級，雖然那時(shí)還沒學(xué)習(xí)英語，但第二年上*的時(shí)候就開始在學(xué)英語了，就在同一年教育局也要求*三年就要開始學(xué)英語了。從開始的時(shí)候英語就是一門必修課程，可見英語的重要性。

現(xiàn)在社會中10歲以內(nèi)的孩子家長基本都是80/90后的，大部分家長也都是高中或者*、甚至有這更高的學(xué)歷，在日常生活中孩子放學(xué)回家后我們可以根據(jù)孩子書本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容跟孩子做一些相關(guān)的互動(dòng)的游戲，在此過程中要時(shí)不時(shí)的運(yùn)用孩子所學(xué)過的英語單詞，不停的引導(dǎo)孩子開口去說，加以時(shí)日口語能力自然會提高的。

學(xué)英語難嗎？這個(gè)問題怎么說呢，很多人覺得簡單，又有很多人說很難，其實(shí)怎么說呢，上學(xué)的時(shí)候我英語學(xué)的比較好，我同桌卻學(xué)的一塌糊涂，但他數(shù)學(xué)卻學(xué)的好，老師之所以讓我們做同桌就是想讓我們互相取長補(bǔ)短，但不知道咋回事，始終我們互相都沒有做到取長補(bǔ)短，我自己總結(jié)的原因我覺得最主要的還是興趣問題吧，所以說至于難不難那要看你對此感不感興趣。

很多家長反應(yīng)，說自己孩子聽了一些關(guān)于的英語啟蒙書籍為什么沒有作用。往往這種聽了沒效果的原因有這幾種。1.聽的材料不對，比如只聽所學(xué)的學(xué)校或者課外班的課本音頻；還有就是聽的非母語人士的音頻。聽的語速也不對。2.聽的時(shí)間太短，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，沒有堅(jiān)持去聽。

家長會說英語就能教孩子關(guān)于這一說法我個(gè)人覺得是不對的，為什么這樣說呢？其實(shí)會說英語跟會教英語是完全兩碼事，簡單的說現(xiàn)如今很多一二線城市，比如上海北京深圳那些地方大街上隨便拉一個(gè)外國人基本都會說中文，但是他們能教中文嗎？答案是必然不行的。所以說與其自己上陣輔導(dǎo)，還不如給孩子找個(gè)有權(quán)威性的教學(xué)方法。

小朋友的英語入門后，日常的學(xué)習(xí)和提高變成一件迫在眉睫的事。如何做到胸中有路線，行動(dòng)有參考？小編把兒童英語的日常學(xué)習(xí)行為分解為4個(gè)主要部分：首先是學(xué)兒歌，其次是聽故事、然后看動(dòng)畫片。*是分級閱讀。這4種行為，如果孩子能夠經(jīng)常練習(xí)，養(yǎng)成每日在固定時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，英語能力肯定可以不斷提高。

孩子們的學(xué)習(xí)，孩子們的未來是每個(gè)家長的頭等大事。孩子們學(xué)習(xí)英語也是家長的心病。頭痛的家長們福利來了。通過學(xué)兒歌、聽故事、看動(dòng)畫片、分級閱讀這些日常學(xué)習(xí)行為，父母幫助孩子建立起良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，比傳授英語知識的意義要大得多。兒童英語教育成功的秘訣，就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

鑒于小編上面提出來的英語的起源，如何鍛煉孩子的口語能力，學(xué)英語難嗎，英語啟蒙時(shí)聽書沒作用的原因，家長會說英語就能教好孩子，少兒英語入門，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)，如果分析上面還存在疑點(diǎn)，隨時(shí)可以撥打我們下方的客服電話。