一個設計師的表現(xiàn)體現(xiàn)在各個方面,電腦效果圖也不例外,設計師必修課。它能在你學習和工作當中帶來的不僅僅是效率,更多的是它能更加準確更加細膩的表現(xiàn)你所想要的設計想法。我們ps服裝效果圖課程根據(jù)學員的具體需求與專業(yè)基礎情況,特制課程表。采取小班授課,一對一、手把手的授課模式。將理論知識與動手實操相結合,把知識用到看得見的實處,同時講授服裝設計創(chuàng)意理念,不斷提高學員的整體服裝知識素養(yǎng)。
【培養(yǎng)目標】
培養(yǎng)具有較高的審美能力,能把握服裝市場的流行趨勢,了解服裝設計、生產(chǎn)管理和市場銷售的各個環(huán)節(jié);具有專業(yè)的服裝設計能力,理解服裝的平面結構與立體空間的關系;具有裁剪和縫制工藝基礎,能獨立完成服裝設計作品從設計稿到成衣的綜合性服裝行業(yè)人才。
【課程特色】
通過項目教學形式,讓學員在模擬設計實踐的過程中了解服裝設計的完整過程,在教學項目中貫穿服裝趨勢的分析,市場調(diào)研定位、色彩搭配等理論知識;專題開展服款式開發(fā),對某一品類服裝進行專項設計開發(fā),深入研究其款式、版型、面料、縫制工藝直接的優(yōu)配置方案,終通過實踐課程做出成品樣衣。
【崗位定位】
服裝設計師、服裝打版師,樣衣師(車版師)、搭配陳列師、趨勢分析、服裝營銷管理人員。
【招生對象】
1、服裝設計愛好者,對服裝感興趣零基礎的學員。
2、服裝行業(yè)中改變工作性質(zhì)的,如車板、銷售人員想做打版師或設計師的學員。
3、服裝設計專業(yè)的學生想提升實踐工作能力的學員。
【授課內(nèi)容】
設計課程:服裝畫技法、圖案設計與平面構成、服裝趨勢分析、服裝材料與色彩、服裝電腦設計;打版課程:服裝結構設計、服裝立體裁剪基礎、服裝CAD;銷售管理課程:服裝品牌策劃、服裝營銷與管理。
服裝畫技法
了解人體比例和結構,準確表達服裝與人體的結構關系和空間關系,掌握各類服裝面料質(zhì)感的表現(xiàn)技法。是服裝設計師用來快速表達設計構思、創(chuàng)意和展現(xiàn)服裝穿著效果的一種繪畫形式。
服裝材料與色彩
認識服裝材料的外觀風格,包含色彩、圖案、肌理等;了解服裝材質(zhì)的種類、性能,懂得根據(jù)服裝款式特點選擇合適的材料實現(xiàn)服裝造型效果。掌握服裝色彩搭配方法、色彩與人的關系,流行色的趨勢分析等。
服裝結構設計
人體體型特征、服裝結構設計原理與結構變化的方法。分析男裝、女裝、童裝的整體結構設計及款式造型的特點,詳解服裝局部結構的設計要點。
服裝CAD
學習ET電腦打版軟件,熟練掌握紙樣結構設計、放碼、麥架排料的操作方法。
流行趨勢分析
掌握預測流行趨勢手段和應用流行資訊的能力,了解時尚流行的緣起、預測、創(chuàng)新與應用。
服裝營銷與管理
了解服裝市場現(xiàn)狀和產(chǎn)品定位情況,銷售終端的數(shù)據(jù)對設計開發(fā)*的決策影響。了解服裝銷售渠道、購銷心理和營銷運作的知識,了解企業(yè)經(jīng)營決策、銷售管理和現(xiàn)代服裝企業(yè)的管理方法。
服裝圖案設計與
平面構成
通過平面構成的學習拓展發(fā)散思維,掌握形式美法則、懂得運用各類服裝圖案元素變化出豐富多彩的形式美感,從而設計出獨特新穎的作品。
服裝工藝基礎
掌握服裝制作工藝原理、基礎工藝、制作工藝流程、工序分析、工藝要求。 掌握平縫機的基本操作與制作工藝的基本技能。
服裝立裁基礎
了解立體裁剪方法與造型原理,準確掌握人臺表皮貼標線的位置,理解人臺表皮的空間變化與面積關系,掌握立體裁剪的針法運用技巧。學會連衣裙、外套、禮服的立裁方法與技巧。
服裝電腦設計
電腦繪圖軟件工具的認識和基本操作,把握服裝款式設計表現(xiàn)的要點,懂得制作標準的公司設計版單,包含款式的前后詳細圖片,細節(jié)圖展示,工藝要求說明,貼面料色卡等,便于進一步與打版師,車版師溝通,為順利投入大貨生產(chǎn)做好技術文件。
服裝品牌策劃
以服裝品牌運作流程為主線,以服裝品牌整體策劃為核心,對服裝品牌運作的內(nèi)涵實質(zhì)、品牌戰(zhàn)略、品牌規(guī)劃、總體設計、設計管理、營銷管理、組織運作、案例分析等方面進行全面了解。
畢業(yè)設計
是學生所具備的專長與技能的全面展現(xiàn)。把握畢業(yè)設計過程的組織與管理;采用主題開發(fā)的形式,提高學生個人的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,強化其綜合實踐能力。終以系列服裝形式展示其設計作品。另外一種可選擇項目開發(fā)的形式進行畢業(yè)設計,選擇一個季度的款式開發(fā),學員分工合作,按市場調(diào)研和定位,理性設計產(chǎn)品,提升畢業(yè)設計的實用價值和作品質(zhì)量,加強學生的實踐工作能力。
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