重慶大渡口社交行為障礙康復訓練學校排行榜，有理想就會迷失方向，感統對于一些人是必備的，請看前庭功能測評，二到五歲的適合什么感統游戲，為什么要進行感覺統合訓練，感統教育是什么，感統失調表現出來什么，感統訓練對健康發展有用嗎。

1.前庭功能測評

主要有前庭失衡、觸覺功能不良、本體感失調、學習能力發展不足、大齡兒童問題等方面的58個問題組成。內容主要是對兒童日常生活中出現的現象，進行調查。該表通過提供一些日常生活中具體的行為來判斷兒童行為，用以評定兒童的感統發展情況。

2.二到五歲的適合什么感統游戲

2至5歲孩子比較好動且以自我為中心對某些事情也沒有固定的理解力，所以我們在選取感統游戲的時候，要選取那些邏輯性要求不高、趣味性強、能活動身體的感統游戲，利用孩子的好奇心和玩樂心理來幫助孩子鍛煉他的感統能力。

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3.為什么要進行感覺統合訓練

在我們生活中，往往好的性格能夠給人留下很好的印象，也有利于我們的成長。在完成游戲的過程中找到自尊和自信。在感統訓練中，孩子盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于宣泄能量和情緒。當孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和表揚獲得發自內心的成就感和愉悅感，大大增強幼兒的自尊心和自信心。

4.感統教育是什么

感覺統合教育首先要知道什么是感覺統合，然后根據孩子不同階段的成長特點，提高孩子的感覺統合能力； 3歲之前是預防兒童感覺統合??能力發展的關鍵時期，3~6歲是感覺統合障礙的黃金時期，7~12歲是感覺統合障礙的恢復期； 12歲以后，孩子錯過了感覺統合失調的矯正期。 在這個階段，孩子的大腦發育和思維已經接近成人，更加固化。 ，進行感覺統合訓練來糾正意義不大。

5.感統失調表現出來什么

感覺統合障礙主要表現為： 前庭功能障礙：表現為煩躁、注意力不集中、易與他人發生沖突挑剔難以與他人分享玩具或食物等。 視覺差：表現為不能流利閱讀、頻繁 閱讀時跳行或跳行、左右顛倒、經常漏寫或錯字等孤僻不合群等。 聽力差：表現為對別人的話置若罔聞，經常走神，總是忘記別人說什么或要表達的重點。 本體感覺障礙：表現為不能拿在手中的東西總是脫落，或用力過猛損壞物體拖沓缺乏自信。

6.感統訓練對健康發展有用嗎

通過這樣的培訓，我們更加關注成長的結果。 父母對孩子的評價，一定要以“幸福快樂”為基礎。 這里需要強調的是，感覺統合訓練是引導孩子去嘗試的。 我們不能忽視目前幼兒園流行的自主學習模式，但感覺統合訓練有很大的價值。 在幼兒園，感覺統合對于整個幼兒園的整體學習成果，尤其是學習效果至關重要。 總結我們這些年孩子的感覺統合訓練經驗，我們可以總結一些相關的經驗。

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