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      深圳上沙附近哪里有少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(編程和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課的差異)

      日期:2022-06-07 12:18:11     瀏覽:292    來(lái)源:深圳童程童美
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      1.少兒編程能給帶來(lái)什么呢

      編程是面向未來(lái)人工智能時(shí)代的世界性語(yǔ)言。學(xué)習(xí)編程,雖然不一定能保證一個(gè)孩子未來(lái)獲取財(cái)富的能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡人,但是他思考世界的眼光和邏輯一定會(huì)高于同齡人。編程可以讓孩子感受到編程的魅力,深刻感受到編程給他們帶來(lái)的改變。

      2.少兒編程要學(xué)多久?

      孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定的局限, 這就影響了他的理解能力,這需要不斷的在學(xué)習(xí)實(shí)踐中去理解,要有一個(gè)過(guò)程。 因此剛開(kāi)始可能還是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作,小游戲制作,來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力邏輯思維能力觀察分析能力等等。

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      3.編程是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的整合和反思

      對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)概念太抽象了。 我們可以通過(guò)編程將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)的、活動(dòng)的圖像。 比如在編程的過(guò)程中,孩子會(huì)對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)有更直觀的認(rèn)識(shí) 移動(dòng)代碼中的小數(shù)點(diǎn),屏幕上對(duì)象的大小就會(huì)改變。 這樣就可以把抽象的數(shù)學(xué)概念編程到孩子的腦子里,從而加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

      4.編程和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課的差異

      編程可以教會(huì)學(xué)生清晰抽象地分解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,并以計(jì)算機(jī)代碼的形式寫(xiě)出相應(yīng)的解決方案。 分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是21世紀(jì)學(xué)生的核心能力,與閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)等技能同等重要。而一般的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程更側(cè)重于鍛煉計(jì)算能力,在訓(xùn)練孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力上是有限的。

      5.和編程有什么區(qū)別

      學(xué)習(xí)門(mén)檻不同:奧數(shù)比編程難。 奧數(shù)其實(shí)就是數(shù)學(xué)競(jìng)賽,難度大。而且?jiàn)W數(shù)教學(xué)是一種高級(jí)教學(xué),是把初高中的數(shù)學(xué)知識(shí)編譯成有趣的數(shù)學(xué)題,給有數(shù)學(xué)天賦和興趣的孩子準(zhǔn)備的。學(xué)習(xí)編程的門(mén)檻相對(duì)就是沒(méi)有那么高。在NOIP(*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽)獲獎(jiǎng)的學(xué)生,很多都是中*生。 適合4-18歲的孩子,對(duì)天賦沒(méi)有特殊要求。入門(mén)門(mén)檻很低。

      6.少兒編程的前景分析

      隨著大數(shù)據(jù)的爆炸和人工智能的深入,編程將極有可能成為各行各業(yè)都需要的基本技能。 編程不僅僅是信息行業(yè)對(duì)人才的需求,將成為所有行業(yè)的需求。 各行各業(yè)不僅需要軟件專(zhuān)業(yè)人才,更需要掌握編程技能的行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才。讓孩子盡早學(xué)習(xí)編程,讓他們更好的適應(yīng)未來(lái)的科技社會(huì),在未來(lái)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

      少兒編程能給帶來(lái)什么呢,少兒編程要學(xué)多久?,編程是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的整合和反思,編程和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課的差異,和編程有什么區(qū)別,少兒編程的前景分析,看完這些知識(shí)應(yīng)該對(duì)你有一定的幫助,如果還有疑問(wèn)可以留言和電話(huà)咨詢(xún)。

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