浙江諸暨市兒童感統培訓機構推薦，想找感統訓練班的時候發現近幾年是非常的火爆，對此小編了解了一些資料抓住育兒黃金時間段，聽覺統合失調，什么是感覺統合失調，什么是感統的訓練，感統失調不是病，感統運動能力的發展期 。

1.抓住育兒黃金時間段

在0~6歲的幼兒階段，孩子的可塑性是*的，父母的培養責任也是*的。因此，我們要抓住育兒的黃金時間段，在平時和孩子的接觸交流中，幫助孩子養成良好的習慣，讓孩子在早期教育階段，就有養成習慣的意識，這樣孩子才能在成長的道路上，發揮自己的潛能和特點。

2.聽覺統合失調

在嬰兒期，聽力對大腦發育的影響*。 幼兒時期的兒童聽力較弱，因此他們無法忍受太大的聲音。 尤其是祖父母帶大的，環境噪音太大，再加上父母脾氣暴躁，經常大聲責備，會讓孩子在聽力上形成一層自我保護，以保護受到的刺激。 大腦受聲音影響，并養成拒絕聽別人說話的習慣。

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3.什么是感覺統合失調

央視新聞報道：孩子專注力不夠喜歡做小動作、閱讀理解有困難、記憶上面不是很強情緒起伏比較大，要高度關注統合失調的孩子需要進行專項訓練。 感覺統合是將各種感覺器官（視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭本體感覺）接收到的信息通過大腦進行整合，進而控制身體做出精確反應的過程。 簡單地說大腦接收和處理信息作為回應。

4.什么是感統的訓練

感覺統合訓練是指大腦與個體從視聽觸覺、嗅覺、前庭等方面的差異，選擇感覺通路輸入的感覺信息來解釋神經心理過程的聯系和統一，是基礎 供個人在日常生活中學習和工作。 1970年代，在歐美、日本等城市化較早的*，兒童問題日益嚴重。 經過數百名專家的聯合研究，最終于1972年由南加州*的J. Ayres博士創立。 提出感覺統合理論。 會影響大腦、感覺器官和身體各功能區的協調，導致學習和生活出現問題。

5.感統失調不是病

但必須明確一點，感統失調不是病，而是一個癥狀！網絡上有流傳關于感統失調的表現和特征，孩子中了一個或者好幾個也不代表就是感統失調。孩子是否感統失調，必須到專業機構進行系統檢查，來確定后續是否需要進行感覺統合訓練，而不是人為主觀的判斷孩子是否出現感統失調。

6.感統運動能力的發展期

3-6歲，這時是感統運動能力的高速發展期，應該多玩與周圍環境相關聯游戲，運用活動和刺激促進感統運動能力的發展。例如跳圈圈、倒著走、跨越障礙、蒙眼猜物、拼拼圖等。孩子每一次細微的改變，都將積累成日后的蛻變。蛻變并不是突然而至，而是你們一起努力的結果。

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