長沙經貿職業中專學校 學校電話及地址
要就讀一所學校可不是這么簡單的,同學們除了要滿足學校的招生要求以外還需要通過學校的錄取方式以及錄取要求來對自己的錄取幾率進行預估,幾率小的話就要考慮換一所學校進行報考了。對于其中有錄取分數線卻沒有公布的學校,還可以參考下當地普高的錄取分數線
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招生咨詢: 19973122827 微信
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目前,我院護理專業共有臨床實習醫院19家,大型連鎖眼鏡企業4家。其中,湖南省人民醫院、湖南省兒童醫院、中南*湘雅一、二醫院大型綜合性三級甲等醫院,愛爾眼科醫院湖南片區下屬15家地級市、17家縣級市眼科專業醫院,4家社區眼科門診,為學生臨床見習、實習提供了充足的場所。星創視界湖南寶島公司、陳曉仲眼鏡實業有限公司、亮視點有限公司、歐野有限公司為學生提供寒暑假、周末節假日社會實踐機會,為學生實習、就業提供大量專業技術、和綜合管理等崗位。我院眼視光技術專業與合作企業進行訂單式培養的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。
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為彰顯辦學特色、打造發展品牌,立足辦學優勢、聚焦大健康產業,主動融入"健康2030""制造2025",調整專業布局,優化資源配置,集中力量建設老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護、健康產品流通服務、健康農業服務、健康信息服務等6大專業群,重點建設老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護等3大特色專業群,形成了以健康服務為主線、具有鮮明特色的專業體系,努力打造健康產業人才培養高地、技術技能創新服務平臺和產業發展助推器。2014年,健康服務專業群立項為湖南省示范性特色專業群,2018年老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護等3大重點專業群入選湖南省高職教育特色專業群建設項目。2019年,護理(母嬰護理方向)教學團隊立項"首批級職業教育教師教學創新團隊"。牽頭發起成立了助產人才培養和基層婦幼保健協作聯盟,聯合國內34所高職高專院校、12家醫院共同建設職業教育助產專業(群)教學資源庫。該資源庫先后入選2019年省級專業教學資源庫、2019年職業教育專業教學資源庫。
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選擇學校,選擇專業,是家長和同學們都比較關注的問題,好的學校,一種好的學習氛圍也是很重要的,尤其是影響小孩子以后的發展。下面是老師整理的學校相關介紹
本專業現有校內校外兼職教師共19人,其中專任教師9人,合作企業提供的兼職教師10人。專任教師中"雙師型"教師9人。實訓教學團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實驗師,其中9人具有醫師*。形成了以學校、企業高級職稱人員為雙專業帶頭人、中高級職稱教師為教學骨干的整體結構合理、專兼結合的教學團隊。近年來,學校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫學技術專業教師,在*級和省級科技期刊上發表口腔醫學和口腔醫學教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發明醫學專利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫,2人次任主編。還自編了體現新技術、新方法、新規范的具有口腔醫學技術職教特色的教材。
要就讀一所學校可不是這么簡單的,同學們除了要滿足學校的招生要求以外還需要通過學校的錄取方式以及錄取要求來對自己的錄取幾率進行預估,幾率小的話就要考慮換一所學校進行報考了。對于其中有錄取分數線卻沒有公布的學校,還可以參考下當地普高的錄取分數線
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一、專業前景
1.專業前景
《"十三五"*眼健康規劃(2016-2020年)》指出:眼健康是國民健康的重要組成部分,包括盲在內的視覺損傷嚴重影響人民群眾的身體健康和生活質量,加重家庭和社會負擔,威脅社會經濟生產活動,是涉及民生的重大公共衛生問題和社會問題。規劃指出:到2020年,工作目標重點在兒童青少年中開展屈光不正的篩查與科學矯正,減少因未矯正屈光不正導致的視覺損傷,每個縣均有合格的驗光師提供驗光服務。近年,隨著智能手機等視頻終端的蓬勃發展,對人們視力的影響很大,促使人們不斷去關注視覺健康,近視防治控制、視疲勞診斷和處理需求大幅增加,因此,簡單的以單眼看清1.0為目標的驗光模式不再符合市場的需求,視光行業專業一系列新型業務和技術對眼視光行業提出了更高要求,視光專業的畢業生也將有畢業生將有更加廣闊的就業與發展空間。
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目前,我院護理專業共有臨床實習醫院19家,大型連鎖眼鏡企業4家。其中,湖南省人民醫院、湖南省兒童醫院、中南*湘雅一、二醫院大型綜合性三級甲等醫院,愛爾眼科醫院湖南片區下屬15家地級市、17家縣級市眼科專業醫院,4家社區眼科門診,為學生臨床見習、實習提供了充足的場所。星創視界湖南寶島公司、陳曉仲眼鏡實業有限公司、亮視點有限公司、歐野有限公司為學生提供寒暑假、周末節假日社會實踐機會,為學生實習、就業提供大量專業技術、和綜合管理等崗位。我院眼視光技術專業與合作企業進行訂單式培養的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。
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為彰顯辦學特色、打造發展品牌,立足辦學優勢、聚焦大健康產業,主動融入"健康2030""制造2025",調整專業布局,優化資源配置,集中力量建設老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護、健康產品流通服務、健康農業服務、健康信息服務等6大專業群,重點建設老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護等3大特色專業群,形成了以健康服務為主線、具有鮮明特色的專業體系,努力打造健康產業人才培養高地、技術技能創新服務平臺和產業發展助推器。2014年,健康服務專業群立項為湖南省示范性特色專業群,2018年老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護等3大重點專業群入選湖南省高職教育特色專業群建設項目。2019年,護理(母嬰護理方向)教學團隊立項"首批級職業教育教師教學創新團隊"。牽頭發起成立了助產人才培養和基層婦幼保健協作聯盟,聯合國內34所高職高專院校、12家醫院共同建設職業教育助產專業(群)教學資源庫。該資源庫先后入選2019年省級專業教學資源庫、2019年職業教育專業教學資源庫。
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選擇學校,選擇專業,是家長和同學們都比較關注的問題,好的學校,一種好的學習氛圍也是很重要的,尤其是影響小孩子以后的發展。下面是老師整理的學校相關介紹
本專業現有校內校外兼職教師共19人,其中專任教師9人,合作企業提供的兼職教師10人。專任教師中"雙師型"教師9人。實訓教學團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實驗師,其中9人具有醫師*。形成了以學校、企業高級職稱人員為雙專業帶頭人、中高級職稱教師為教學骨干的整體結構合理、專兼結合的教學團隊。近年來,學校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫學技術專業教師,在*級和省級科技期刊上發表口腔醫學和口腔醫學教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發明醫學專利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫,2人次任主編。還自編了體現新技術、新方法、新規范的具有口腔醫學技術職教特色的教材。
