長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)就讀電話號(hào)碼多少

中專也是一種繼續(xù)接受教育的方式,每個(gè)人多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)總歸是好的,而選擇了一個(gè)好的專業(yè),無(wú)異于平步青云。老師為大家整理了長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)就讀電話號(hào)碼多少相關(guān)內(nèi)容

長(zhǎng)沙英藍(lán)職業(yè)中等學(xué)校在校期間進(jìn)行新穎的職業(yè)化教學(xué)模式,嚴(yán)格的職業(yè)化管理生活方式,以致于就業(yè)后無(wú)縫隙對(duì)接職場(chǎng)工作和生活。學(xué)校與企業(yè)以訂單培養(yǎng)方式,入學(xué)簽訂《培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議》校企合作的學(xué)生收入不低于同行業(yè)市場(chǎng)水平。合作企業(yè)工作環(huán)境良好,體制健全,競(jìng)升空間大。

老年人服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理工作的護(hù)理師及老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能,熟悉老年方面的政策法規(guī),能勝任老年人服務(wù)管理工作崗位的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程:

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、人體生理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、醫(yī)護(hù)心理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理心理學(xué)、病態(tài)學(xué)、老年學(xué)概論、老年護(hù)理與老年保健、社會(huì)學(xué)概論、老年政策、老年福利機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理等課程。

就業(yè)前景:

本專業(yè)畢業(yè)生面向各類大、中型醫(yī)院、醫(yī)療服務(wù)站、醫(yī)療保健護(hù)理中心、社區(qū)衛(wèi)生站、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事老年人高級(jí)護(hù)理、康復(fù)保健等技術(shù)服務(wù)工作,以及行政管理、護(hù)理管理和后勤管理等基層管理工作。

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)

"英藍(lán)國(guó)際教育集團(tuán)"訂單班

1.培養(yǎng)目標(biāo):

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

2.主要課程:

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計(jì)學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

3.就業(yè)前景:

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得"幼兒園短缺"、"幼師短缺"等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。數(shù)據(jù)顯示,2012年,長(zhǎng)沙全市公辦幼兒園只占總園所的19%,進(jìn)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園仍然困難,公辦和民辦普惠資源仍然短缺。《長(zhǎng)沙市人民關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展的補(bǔ)充意見》已經(jīng)出臺(tái),于2014年1月23日起已經(jīng)實(shí)施。該《補(bǔ)充意見》提出,到2020年實(shí)現(xiàn)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占幼兒園總數(shù)80%以上。