2023年長沙唯上商務科技學校怎么樣,幼兒保育專業

幼兒保育專業:

本專業培養面向幼兒園及早教機構,具有嬰幼兒保健科學知識及嬰幼兒教育理論知識,并根據嬰幼兒生理、心理發展特點及保育保教工作的要求,熟練掌握嬰幼兒工作的各項技能,具有較高文化素養、藝術素養和職業發展基礎的幼兒園教師及保育、保教人員。

畢業生可以從事幼兒園教師、居家式或機構式保教專員、課后托教中心教師、自行創設或經營兒童教育及其他相關事業,兒童用品、教玩具開發設計、幼兒培訓中心、兒童文化推廣教育、電視或廣播兒童節目、兒童雜志編輯。

專業核心課程:

學前兒童衛生保健、學前兒童發展心理、學前教育基礎知識、幼兒園游戲、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒文學閱讀與教育、幼兒園保育、樂理與視唱、舞蹈、繪畫、手工、幼兒教師口語。

相關資格證書:

普通話等級證、計算機等級證、英語等級證、教師資格證、保育員證

長沙市唯上商務科技學校舉辦教師國培學習心得交流會

為提高課堂教學效率,創新職業教育理念,全面提升教師專業素質、教育教學能力和教科研水平,11月12日,長沙市唯上商務科技學校在綜合樓四樓會議室舉辦"何展雄國培學習心得交流會"。學校全體教師參加了會議。

心得交流會上,何展雄分別從聽取理論講解到現場考察青島多所示范職業學校兩方面談了自己的學習收獲和感想。講到《職業教育促進鄉村振興戰略》時,他提出八條路徑:發展城鄉融合的職業教育、發展和加強中高等農業職業教育、促進農村勞動力轉移就業和農民增收培訓、大力培育新型職業農民、推行終身職業技能培訓制度、涉農職業教育內部強筋壯骨、建立農村職業教育改革創新試驗園區、完善和優化農村職業教育制度。在探討如何規范職教管理時,他提出要嚴控教學過程"三大關":備課關、上課關、課后答疑關;要切實加強技能教學與管理,強化技能教學,實踐性教學學時原則上占總學時50%以上,頂崗實習管理要落到實處;中職學校和實習單位合作時要進行工學交替、多學期、分段式等多種形式的實踐性教學改革,把打造、規范教學作為教師隊伍建設的抓手,把質量作為學校的生命線。在講到《中職學校工匠培養的路徑》時,他從工匠與工匠精神、工匠與技能人才、工匠培養與辦學定位、工匠培養與師資要求、工匠培養的路徑建議五個方面與參會教師進行了分享和探討。