英國牛津*（音樂）專業有哪些，出國留學是現階段很多學生的選擇，那么留學中的開設音樂專業的英國*有哪些，牛津**的專業都有哪些？，英國牛津*有校區劃分嗎，都有什么校區??，你了解嗎，下面小編就詳細講解下。

1.開設音樂專業的英國*有哪些

1、牛津*2.杜倫*3.曼切斯特*4.劍橋*5.國王(倫敦)6.布里斯托*7.倫敦*霍洛威8.伯明翰9.薩里*10.南安普敦*英國不同*開始的音樂專業側重方向也有較大的差異。有的將音樂學、演奏、作曲分為三個專業，有的不再細分，也有*將音樂專業細分為中學音樂教育、音樂教育，還有*將音樂專業與音樂產業管理學習結合起來推出音樂管理學課程。

2.牛津**的專業都有哪些？

本科專業英國牛津*本科專業*的專業有：考古學和人類學、生物化學、生物科學、生物醫學、化學、古典考古學和古代史、古希臘/羅馬文學、古典文學和英語、古典文學與現代語言、古典文學與東方研究、計算機科學、計算機科學與哲學、地球科學、經濟學與管理、工程科學、工程、經濟與管理、英語語言和文學、英語與現代語言學、歐洲與中東語言學、實驗心理學、藝術、地理、歷史、歷史與經濟、歷史與英語、歷史與現代語言、歷史與政治、藝術歷史、人文科學、法律、材料科學、材料經濟與管理、數學、數學與計算機科學、數學與哲學、數學與統計、醫學、現代語言、現代語言與語言學、音樂、東方研究、哲學與現代語言、哲學政治與經濟、哲學與宗教、物理學、物理學與哲學、心理學與哲學、心理學、哲學與語言學、神學、神學與東方研究。研究生專業英國牛津*研究生專業*的專業有麻醉學、人類學、考古科學、建筑史、區域研究、設計史、國際人權法律、國際野生動物保護、法律、生命科學、語言語音學、文學與藝術、管理研究、材料學、數學、計算機學、數學與財務、腫瘤醫學、醫療科學、現代語言、最出名算是, Politics and Economics (PPE)(哲學、政治、經濟)，這是一個完整的課程，而非3個課程。此外，法律，歷史，古典等也相當不錯。

3.英國牛津*有校區劃分嗎，都有什么校區

學校特色目前，牛津共有39個，它們和學校的關系就象美國中央*與地方*的關系那樣采用聯邦制形式。每一所都由和幾個Fellows管理，他們都是各種學術領域的專家，其中大多數在學校都有職位。6個準（稱為“永久性私人學堂”-、為各宗教教派所），至今還保留著它們的宗教特許狀。此外還有一個繼續教育。在35個中，眾靈目前沒有學生，只有院士（包括訪問院士）。各規模不等，但都在500人以下，學生、教師（院士）來自不同的專業*。除外，牛津*的教學和研究活動（尤其是后者），主要由學部來組織，學部不是*內的自治單位，它們都是跨的機構，不附屬于任何一個，不過各學部的教師和學生，首先必須是牛津*內某一的一員。牛津現有16個學部：人類學和地理學學部，生物科學學部，臨床醫學學部，英語和文學學部，法學學部，經典、哲學和古代歷史學部，數學學部，中世紀和現代語言學部，現代歷史學部，音樂學部，東方學學部，物理科學學部，生理科學學部，心理學學部，社會學學部，神學學部，文科學部下一般不再分系，理科學部下又分成30多個系，有的學部還設一些中心和研究所。此外，有的研究所（如教育研究所，招收有研究生）不隸屬于上述各學部，而直屬于*。牛津的研究力量雄厚，在其教師隊伍中，就有83位皇家學會會員，125位英國科院士。在數學、計算機科學、物理、生物學、醫學等領域，它都名列英國乃至世界前茅。近些年來，牛津不僅在文科而且在理科、不僅在基礎科學而且在應用科學研究中都取得了舉世矚目的成就。在生物醫學領域，自從弗雷明在倫敦發現青霉素后，本世紀40年代牛津的科學家弗羅里和蔡恩就將它投入臨床應用，結果3人共享諾貝爾獎。今天用得最廣的抗生素，1955年為牛津的愛德華·阿布拉罕發現。牛津也致力于將分子生物學應用于臨床，將核磁共振原理應用于醫療診斷，在發現人體的免疫瓜系統和應用基因工程技術于臨床問題方面，牛津亦起領導作用。該校在艾滋病毒、移植手術和遺傳病研究等方面也很有潛力。1987年斯奎波父子公司贈予該校藥學系2，000萬英鎊，以支持他們的研究工作。在環境科學領域，牛津的研究涉及森林史、氣候變化、遙感、土地利用、野生動物保護、家畜管理、污染、腐蝕、沙漠侵犯等眾多課題。牛津的固體物理、高磁學、激光研究、基本粒子研究和大氣物理學等均在世界上占領先地位。物理系的克拉倫登實驗室在世界核研究領域中起著特殊的作用。基礎研究還導向重要的工業開發，包括建立了如牛津儀器公司和牛津激光公司之類的企業。僅在化學系，牛津目前就擁有4位諾貝爾獎得主。該校在蛋白質、新型無機材料合成、分子的計算機輔助設計等方面都有重*果問世，并在化工、醫藥、微電子工業等領域推廣應用。牛津在地球內部動力學、陸界變形研究、低溫處理和古生物學等領域也很有成就。牛津數學研究所在許多數學分支*中居于世界前列，計算機科學研究在國內外亦有一定地位。牛津被國際上公認為英國的經濟學中心。不僅金融、管理*專家，而且法學、心理學和自然科學的專家也參加到經濟學研究中來。1987年進入工商界的牛津畢業生，已超過在其它行業就業的人數。牛津的發展經濟學和國際關系研究亦很活躍，還被譽為研究當代*最活躍的中心之一。牛津*有許多杰出的神學家、哲學家、法學家、歷史學家、音樂家、文學家和文藝評論家，它的政治學、地理學、社會學、心理學力量都相當強。牛津的博德利圖書館是英國第二大圖書館（僅次于大不列顛圖書館），藏書600萬冊。牛津出版社舉世聞名，是世界上*的*出版社。尤其是它的20卷《牛津英語詞典》，享譽全球。對青年學生來說，進牛津讀書，應該說是佼佼者的機會，是既痛苦又誘惑無限的事情，是光榮之路。然而，對英國社會來說，光榮之外另有深意。牛津、劍橋是通向*權力的重要而又充滿希望的途徑。它們每年為英國培養出一批知識權貴，其中的一些人將登上權力的高峰。隨便舉一個例子就可以看出這種誘惑的分量。1979年那一屆議會，339名保守黨議員中，有94名來自牛津、75名來自劍橋。這些校友們又組成俱樂部、校友會，互相提攜，同甘共苦，而且，由父一輩到子一輩，形成了一個關系網。試想想，這該是一種什么樣的局面？1963年英國《金融時報》社長、倫敦經濟院長羅賓斯提出了《羅賓斯報告》。指責牛津、劍橋的壟斷地位和所帶來的墨守成規、保守難變的嚴重影響。當時的英國*深以為然，在48小時內就批準了這份報告。*決定創的*以沖淡牛津、劍橋的影響。很快，8所*就開工了。但是不久人們驚詫地發現，8所*幾乎和牛津、劍橋沒有什么兩樣，校舍的建筑風格、校園的氣派和格局，仿佛從牛津、劍橋描過來的，更有意思的是，這8所*，都分別由一位來自牛津或劍橋的副校長擔任校長。

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