重慶渝北區感統訓練機構哪個好，對于感統哪里好，今天就給大家介紹一下，本體覺訓練，青少年時期感統失調的表現有哪些，感統失調和自閉癥的區別，感統失調的表現都有什么，為什么要進行感覺統合訓練，感統訓練的認知。

1.本體覺訓練

本體覺的主要功能，是讓兒童對自身軀體各部位的位置以及身體運動的方向、幅度、靜態、動態一系列的信息有所感知常用的訓練器材有跳床、晃動獨木橋、滑板、s形垂直平衡木、s型水平平衡木、圓形平衡板等等。這類訓練主要針對方向感差對空間知覺不足無法控制力量和害怕旋轉以及容易摔倒的兒童。

2.青少年時期感統失調的表現有哪些

青少年時期一般是針對的7-16孩子，這部分孩子一般就正式去學校接受九年義務教育了，在青少年時期的孩子往往是決定這個孩子一生的時候，這個時候家長更應該時刻關心著孩子，如果孩子出現孤僻的性格，經常逃課，出現叛逆心理，有些還有暴力傾向，出現驕傲自大，交友困難，容易沖動，而且動作表現的比較夸張，要是出現這種表現，基本上和感統失調有關。

3.感統失調和自閉癥的區別

自閉癥與感覺系統障礙的區別在于，自閉癥主要是指不愛與人交流，喜歡獨自玩耍，愛發脾氣，重復做某件事，而感覺系統障礙主要是由于身體的異常 大腦并引起它，從而導致智力下降。 自閉癥可以通過與家人交流或多參加戶外活動得到有效改善。

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4.感統失調的表現都有什么

前庭平衡功能障礙：容易與他人發生沖突也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要。 視覺感知差：無法流暢閱讀，無法進行計算，經常抄錯題和漏題。 聽力差：聽不見別人說什么，經常忘記老師說的話和老師留下的作業。 過于敏感或遲鈍：害怕陌生的環境，對父母的依戀過度

5.為什么要進行感覺統合訓練

在我們生活中，往往好的性格能夠給人留下很好的印象，也有利于我們的成長。在完成游戲的過程中找到自尊和自信。在感統訓練中，孩子盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于宣泄能量和情緒。當孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和表揚獲得發自內心的成就感和愉悅感，大大增強幼兒的自尊心和自信心。

6.感統訓練的認知

很多兒童在幼齡階段因為大腦學習依賴于身體感覺的輸入，如果身體和感覺的感統不能正確將信息反饋入大腦，反過來很影響孩子正確的認識和學習，特別是在13歲之前的少年兒童中表現尤為明顯，盡管兒童智力發育正常，但由于大腦和身體的協調，行為和習慣與正常兒童存在差異。這個時候家長就需要幫助正確的訓練改正，可以找專業的康復感統訓練機構。

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