現在的學生在學習英語時都要大量背單詞，但不少學生背單詞時出了不少問題，要么記不住，要么記住了卻不會用，下面是美聯小編搜集整理的關于高三英語單詞速記的資料，歡迎查閱。 ?

巧記單詞的方法一 ?

每天記憶，貴在堅持：希望大家能每天堅持練習或背一定量的單詞詞匯，以前小編的老師老對小編說：“背多分”。每天不停的聯系復習，持之以恒，這也是很有效果的。

結合環境，產生意境：結合環境或意境，這個首先你的先喜歡上英語，要不然你很難結合的上語境。如你背“home”時，最起碼能想到家。 ?

多閱讀：這個非常重要，閱讀必定涉及到文章，文章可是一篇的詞海呀。可以讀一些，報刊，小說，新聞等。小編以前很喜歡閱讀英語的小說，因為它的意境很好，會出現一副沒事的畫境，特別是閱讀一些童話或者愛情故事。相信你也會愛上它的。 ?

看看有英語字幕的電影或電視：當然，有時間就去看看英語字幕的電影，從中你也能體會到一種身臨其境的將英語的感覺。英語很多時候也是有感情的，小編說或讀英語就沒什么感情的，呵呵。 ?

巧記單詞的方法二 ?

在大家學習英語的初期，很多人都會犯這樣的毛病，例如句子看不懂，句子之所以看不懂，就是因為你的詞匯量不夠，網上有很多背單詞的方法，例如什么艾賓浩斯遺忘曲線，本人也試過，但是太麻煩了，我不推薦，容易把你們的興趣磨光，你現在應該做的就是早上7點起床，不需要像別人說的5點就起來。 ?

接下來你把你的練習本拿出來，很多朋友聽到這里就會覺得很奇怪，拿練習本做什么，不是應該把單詞書拿出來背嗎?呵呵，記住，看永遠沒有寫的扎實。當你把練習本拿出來以后，把你的單詞書拿出來，看著單詞然后每個單詞寫10遍，把例句在寫1遍，在寫的時候你千萬記住，例如employer，你就應該這樣寫，employer(雇主)，邊寫邊讀，最重要的是還要把單詞分成字母讀，例如E,M,P,L,O,Y,E,R,邊寫邊讀，當你寫完十個單詞后，你會發現，遠比你拿著書看強，單詞也會在你心中印象非常深刻。 ?

當你用我上述方法背10天左右的時候，你就會發現，你的詞匯量在不斷的上升了，這時，你把電腦打開，找到學英語的網站，找到英語文章，然后開始邊看句子邊寫，把不會的寫在紙上，如果你想背還是用我上述方法。 ?

當你背單詞把上述方法堅持下來以后，你是不是也想在背的基礎上提升一下，就是背的在快一些呢?這時你就應該找一些簡單的文章，然后把不會的單詞寫下來，每天都看幾遍文章，并且做到溫故知新，就是每天看幾遍新英語文章，把昨天看的在看一遍，這樣你不知不覺之間，詞匯已經記下來了。 ?

巧記單詞的方法三 ?

一、獨具一格的象形詞 ?

象形詞是人們根據事物體突出的形狀、特征、動作而創造出來的。這類詞在英語中占有重要地位,只要我們抓住這一特點,要記住一個單詞就容易多了,英語中象形詞很多,卻很少被人們發現。例如:

eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛) ?

bed(b、d代表前后床頭) ?

cup(u為杯子狀) ?

banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把) ?

rabbit(b、b為兩只長耳朵) ?

giraffe(ff長長的脖子狀)(詞意為長頸鹿) ?

二、讀音與詞形、詞義的關系 ?

英語中相當一部分詞的讀音決定了詞形,讀音決定了詞義。如人們根據: ?

炸彈的爆炸聲而造出 bomb 炸彈 ?

物體掉下的聲音造出 down 向下 ?

撲通聲而造出 pool 池 ?

門窗的撞擊聲而造出 open 開 ?

咳嗽的聲音而造出 cough 咳嗽 ?

貓叫的聲音而造出 mew 喵 ?

鐘走動的聲音而造出 tick 嘀噠聲 ?

三、音同音近詞 ?

英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,我們可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。例如: ?

sun及son讀音為〔sQn〕，father及farther讀音為〔5fB:T[〕， ?

week及weak讀音為〔wi:k〕，meet及meat讀音為〔mi:t〕 ?

四、組合單詞 ?

簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動。如:把“sign”(記號)中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌),然 后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”( 是),然后用“are”記住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新組合成“lake”(湖),然后用“lake”記住“leak”;把“evil ”(邪惡)這個單詞整個翻轉過來,重新組合成“live”(居住),然后用“live”記住“evil” 。 ?

巧記單詞的方法四 ?

一)五分鐘記憶法 ?

部分學生喜歡在短時間機械背誦大量單詞。對大腦皮層進行長時間的單調的刺激，導致心理上的疲勞，嚴重影響記憶效率。記單詞*是每次三五分鐘，一天十幾次地重復記憶若干詞匯，這樣效果好，花費時間較短。學生可以充分利用飯前飯后，睡前睡后，課外活動，等車散步的零碎時間。 ?

二)分配復習法 ?

根據心理學家的研究，人們對于不感興趣的東西20分鐘后就會遺忘百分之四十，兩天后就會忘掉百分之六十六，六天后就會忘掉百分之七十五，一個月后就會忘掉百分之七十九。所以記住的單詞要在20分鐘后、第2天、第3天、1周、1個月后分別作一次復習，才能保證長久不忘。 ?

三)趣味記憶法 ?

“興趣是*的老師”，心理學的研究表明，有趣的事物對大腦皮層刺激強度大，留下的印象較為深刻。對于枯燥無味的單詞，學生也應尋找有趣的方法來幫助記憶。例如猜字謎、趣味問題、編順口溜、口訣等。 ?

四)規則記憶法 ?

正確發音是熟記單詞的前提，掌握讀音規則是科學地熟記單詞的保證。就是說除了掌握音標、重音外，還要了解音節的劃分，以及字母在各種音節中的讀音規則。對于字母較多的單詞，將它們分為幾個音節就好記多了。英語單詞的音節有重讀和非重讀之分，重讀音節又可分為開音節、閉音節、r音節、re音節和元音組合音節。元音字母(或元音字母組合)在這些音節里的讀音都有一定的規則。掌握這些規則對單詞的正確發音和拼寫有很大的幫助。例如，運用開音節、閉音節和r音節的讀音規則，就會很容易讀出same, see, ice, note, true, by, arm等單詞的發音，此外，根據back, check, hit, lock, but, think, truck, shall, slept, spring等詞的讀音也能正確地把握這些詞的拼寫特點或拼寫模式。 ?