通過街舞提員的自信心:

目前許多學生的生活范圍有限、學業壓力過重或是自身內向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據這種情況,愷酷街舞為學員提供了展示平臺,每個月都會有表演活動,讓學員得到更多的鍛煉和展示的機會,學員通過次鍛煉就會更加自信,性格也會開朗、大方很多。每個學員都可以參加,提供了電視平臺、晚會演出、廣告拍攝、mv拍攝等日常活動。

1、培養學員的創新能力:

課程中老師會教授舞蹈基礎,讓學員通過對不同音樂的感觸把學到的基礎動作重新排列組合,每個學員都可以有自己的風格和特點,通過每個學員學習展示,老師會作出評價和指導性建議,學員的個性得到保留,更愿意在音樂中表達自我,釋放內心的想法,編創出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統舞蹈的特點。

2、運用少兒心理學的教學方法進行少兒班授課:

愷酷街舞老師會定期培訓少兒心理學知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學的知識與孩子建立起親密的師生關系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學員通過跳街舞來表達自己,表現自己。讓街舞作為自己的興趣愛好堅持下去,讓學員能更健康成長。

龍泉驛兒童街舞培訓哪家更好

一、

Hiphop Dance街舞基礎知識

1、NEW SCHOOL HIP -HOP是"原地性的HIP-HOP"。他獨有氣概在于他注重身體的協調性(我們所謂的律動)。他正視身體上半身的律動及增添了良多手部的動作。不再像OLD SCHOOL HIP-HOP諦視年夜規模的‘移動以及腳步的動作。麥克杰克森的Remabe the time MTV就是這種所謂的原地性舞蹈。馬麗亞凱利的Dreamlover歌曲MTV中, -群黑人跳著奇異氣概的舞蹈配合著是Dreamlover這種R&B式曲風的HIP -HOP音樂。他是全世界起頭風行NEW SCHOOL的發源。

2、所謂的HIP-HOP DANCE。恰是此刻普遍風行的一種街舞類型。如不美觀我們以舞蹈的不雅概念來看,它可以分成NEW SCHOOL以及OLD SCHOOL兩年夜類。若何去區分這兩年夜類型呢?我們可以以年月及動作或是音樂類型來作區分。實HIP-HOP就是各類街舞的總稱,事實上,我們所謂的BREAKING DANCE或是OLD SCHOOL正也是屬于HIP-HOP的一種。這種OLD SCHOOL的舞蹈包含著LOCKING(鎖舞)。POPING(機械舞)。BREAKING(霹雷舞)。WAVE(電流)。

3、總而言之, NEW SCHOOL的HIP-HOP它包含者各類類型的街舞,搜羅LOCKING(鎖舞)。POPING(機械舞)。WAVE(電流)以及MC HAMMER及巴比布朗時代的律動。只是在NEW SCHOOL、HIP-HOP中看不到BREAKING DANCE(霹雷舞)的影子。

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二、

一個是加州小鎮弗雷斯諾的天才少年薩姆●所羅門(Sam Solomon)創造的,他在以前布加洛舞的基礎上結合瘋克音樂創造了-系列舞蹈動作,形成新的舞蹈風格,并借用了布加洛舞的名字,后來他改稱布加洛●薩姆.薩姆同期還借鑒早期奧克蘭的機器人舞(robot)。創造了另一種舞蹈-爆舞(popping).這種舞蹈以身體各部位肌肉持續的收縮與放松(POP) 為特色,視覺上產生震動的效果。由于共同的音樂基礎,鎖舞、 爆舞、薩姆的布加洛舞以及早期的機器人舞等