如今在人際交往過程中，說對話你就成功了一半，要提升說話技巧的可以看下學口才包括演講嗎。

1.為什么要學習演講與口才？

為什么要學習演講與口才？寫回答為什么要學習演講與口才？寫回答 共1個回答魅925i318LV.4 推薦于 2021-11-26演講，已經成為你表達自己，捍衛自己，體現自身價值的一種重要手段，「使看不見的東西被看見」的一種最有效途徑。 “早起的鳥兒有蟲吃”，*意識到自身口才溝通能力的不足，意識到演講對自身未來發展的舉足輕重，并積極采取措施，參與相關演講培訓，以達到自我的彌補與完善，豐富自身技能，便能更早地在未來的工作、學習、生活中受益。21世紀，演講與口才已經成為考核和評價人才的重要標志之一。 劉邦三句精言遂定大漢帝國，諸葛亮舌戰群儒始有三分天下，美國總統奧巴馬通過公眾演說成功入主白宮，成為美國歷史上*位黑人總統。演講能夠改寫歷史，一個組織、團隊，個人同樣能夠通過演講改變命運。“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”。馬云、俞敏洪、史玉柱、牛根生這些企業家哪一個不是演說大師，他們通過極具魅力的演講帶領團隊書寫商界神話。擁有一流演講口才，你便等于擁有了一輩子的財富。

2.學習口才與演講對孩子有哪些好處？

我的孩子在去年學過2期金話筒，當初報名的初衷是因為孩子膽子小，想通過鍛煉，讓他膽子大一些，學習后是有些效果，膽子大了很多，現在還老跑到隔壁奶奶家和別人聊天，很遺憾孩子后來不愿意學了。學習演講與口才，孩子膽量得到鍛煉，發音比較標準，肢體語言比較得體，對于養成閱讀的好習慣這方便也有幫助。

3.學演講與口才有用嗎？

演講與口才在生活中的作用：這個學期，我很榮幸地選上了我們可愛、大方的xx老師主講的《演講與口才》一課。從小到大，我一直都是一個木訥，語言組織和表達能力不強的人，曾經一段時間，我因為自己語言能力而自卑，但通過這個學期的學習，我明白到沒有人的口才是天生的，好的口才也是練出來的，要有一個成功的演講就必須要有好的口才。正如我們的課程宗旨“開口說話！”一樣，不鼓起勇氣來說話怎么能把話說好呢？在這燈紅酒綠的21世紀，人們對口才的重視達到了前所未有的高度。有沒有良好的口才，已作為衡量一個人素質的基本標準之一。從一個人的口才上往往能看出一個人的綜合實力，口才幾乎在每一個人的命運里都扮演著十分重要的角色。口才好，有可能改變你的命運。拿面試來說，現在國內外大小公司，已把面試作為人才招聘的必要途徑，其中有大多行業尤其看重口試。在這種情況下，對于即將走進社會的我們來說，練好我們的口才成為重中之重。 ?? 口才不是口若懸河，不是空洞無味的廢話堆積，口才是一個人綜合能力的體現：智慧、膽量、學識、素質、儀態等等。這些方面都要靠每天的鍛煉一點一滴地積累起來的。??口才好了有什么用呢？就象寫文章一樣，人需要一個載體來表達自己的思想和看法，文章好的人無非還是用那些漢字，而口才好的人也無非發那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有說服力，更能勝任將來可能發生的說服他人和講述道理的各種情況。無疑，這樣的人，更容易成為一個成功者，就象英語一樣，成為每個優秀者必需的工具。在平常生活中有好口才的人也不一定會有成功的演講，因為演講是一個人面對一大群人說話，演講者就必須要有一定的膽量，這也是要練出來的，只要習慣了，就不會出現問題了。清朝著名的文藝批評家葉燮曾提出，“才、膽、識、力”是人才成長的重要因素。這里的“才”，其一就是“口才”；這里的“膽”，更是在強調人在社會交往中敢于說話、在大庭廣眾前敢于演講的“膽”。通過這個學期的學習，我明白到許多演講與口才的知識，至少把我的口語發音給練好了。但不足之處是至今為止依然不夠膽量走上講臺面對大家演講，雖然現在我還沒有完全放心害怕的心理，但我相信在未來的日子里我會把所學習到的理論結合到實踐中去，我相信通過這個學期的學習，在日后生活中我會把我的口才一點一滴地積累起來，*走進社會努力成為做*的棟梁！

4.演講與口才學習怎么樣？演講與口才重要性如何？

好口才的標準——文若河培訓經驗談有一副好口才，首先要敢講，不管在什么場合，講話都不緊張，能把自己想說的，或準備好的講出來；其次要做到講話有內容不空洞，邏輯清晰，有說服力、有感染力、有文采；再次是要會傾聽，*有句話叫作會說的不如會聽的，可見聽在人際交往中非常重要；第四，好的口才還要有一個好的記憶力，平時看到一個小故事，一句好詩，一句名人名言，我們必須有一個好的記憶力，把它們記下來，以后在講話時加以運用，使講話有水平；第五，好的口才還必須有一個好的思維，因為語言是思維的外殼，想到的才能說到。所以，練口才還要練思維。-----------------------------------------選擇口才培訓班的四個標準：名師+理論體系+效果首先要看培訓的老師。培訓老師是不是在業內很有權威，是否有豐富的經驗，授課老師的風格是否適合你。其次看有沒有自己的理論體系，這個體系是否科學。我們知道，有科學理論體系指導的實踐，才能做到事半功倍。再次看是否小班授課。口才是一項技能，人多了，每個人上臺的機會就少。只有小班授課才能保證效果。根據我們的經驗，20人以內的效果*。第四看效果是否顯著。怎么看呢？看看他們以往培訓的學員的視頻，看看他們的進步情況如何，聽聽他們的評價。再有就是聽聽課程顧問的解答水平。

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