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      終于懂得激發數學學習興趣

      日期:2019-08-23 08:21:55     瀏覽:569    來源:天才領路者
      核心提示:布魯納說過:“學習的*刺激乃是對學習材料的興趣?!睙o論你有多么和諧的教學氣氛,幽默的教學語言,如果提供的教學材料枯燥無味,那也是徒勞無功的。

      布魯納說過:“學習的*刺激乃是對學習材料的興趣?!睙o論你有多么和諧的教學氣氛,幽默的教學語言,如果提供的教學材料枯燥無味,那也是徒勞無功的。下面是激發數學學習興趣,歡迎各位閱讀和借鑒。

      激發數學學習興趣

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      用氛圍感染學生。 ?

      民主和諧的教學氛圍是學生快樂學習的基礎。教師應該意識到教師和學生在人格和地位上是平等的。老師不僅是好老師,也是樂于助人的朋友。 ?

      應該以寬容的態度對待學生。在日常課堂教學中,教師和學生不應處于“權威”或“一詞堂”的地位。教師和學生應該討論真理,共同進步。要“低頭看”,放下架子;思想開放,態度誠懇,感情熱烈;學生應該受到平等對待。 ?

      要改變傳統的指揮習慣,走下講臺,走到學生中間,蹲下來與學生交談,與學生在真誠平等的交流與交流中,在和諧的氛圍中完成教學任務。 ?

      感受數學學習的樂趣。 ?

      長期積累的教學經驗告訴我們:課堂上的笑聲會營造一種積極的氛圍,讓“教”和“學”變得輕松有效。 ?

      良好的幽默藝術在教學中具有迅速擴散和感染力的特點,能有效地激活課堂氣氛,消除學習疲勞,激發學習興趣,強化知識記憶。 ?

      如在學習北師大版*上冊的雞兔同籠問題時有學生怎么也聽不明白,這時我靈機一動:“請同學們全體起立?!蓖瑢W們不知老師要干什么,這時我再說:“把前兩只腳放在桌子上?!比嗤瑢W哄堂大笑,“這時雞和兔子的腳就一樣多了,現在共有多少個頭?” ?

      “26”?!岸嗌僦荒_?”26乘以2等于52“為什么少了12只腳?”兔子把它們放在桌子上。“那么有多少只兔子和雞呢?”“六只兔子和二十只雞?!蓖瑢W們在快樂的笑聲中學習知識,發展思維,提高能力。 ?


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