單招和大專是兩種完全不同的考試形式,因此錄取形式也就不一樣了。單招也會分很多種,比如說高職院校的單招,體育特長的單招,再或者就是藝術類的單招等等。來我們了解一下湖南大眾傳媒單招;
師資力量
截至2016年5月,學校有教職員工640人,其中高級職稱教師173人,博士、碩士307人。專兼職教師406人,其中正高職稱28人,副高99人,中級213人,初級66人,8人獲得博士學位,225人獲得碩士學位,162人本科學歷,11人專科學歷。院外聘教師110人,其中正高職稱11人,副高13人,中級52人,初級34人,碩士研究生33人,本科學歷65人,專科學歷12人。湖南省級教學團隊3個。
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高職院校單獨招生(簡稱高職單招)
是指由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取低控制分數線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準備案錄取的招生形式,是教育部為進一步完善具有*特色的高等職業教育體系和高等教育多元化的一種選拔錄取機制。參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神,全面推進素質教育,突出高職教育特色,積極推進高考招生制度改革,選拔綜合素質高和具有創新能力、實踐能力、特殊才能的高中畢業生進入高職院校學習而推出的重大政策,即高等職業教育院校根據自身專業教學需要設置考試科目,自主命題、考試、評卷、面試、錄取。高職單招主要是本省院校面向本省考生進行招生,一旦被錄取,就不需要參加6月份的高考了。
春季高考與傳統的夏季高考不盡相同,其主要特點有兩個方面。首先,高校有了更多的自主權。在招生計劃上有調節權,生源質量好、學校條件許可,可適當擴大招生名額。其次,考生有了更多的選擇權。除由承認學歷的各類高等學校和高中階段各類學校在校學生外,凡符合有關規定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。
選擇專業就是選擇職業
尤其在今后就業難度越來越大的嚴峻形勢下,,每位單招考生務必高度重視專業的選擇,現在80%以上的職業院校*生畢業后找不到專業對口的滿意的工作,就是由于在志愿填報時沒有對"如何科學選擇專業"進行理性分析和研究,導致"專業"選擇失誤,出現"畢業就等于失業"。
單招文化知識考試大綱(數學)
按照"考查基礎知識的同時,注重考查能力"的原則,并考慮到應用性和職業性的特點,確立以能力立意命題的指導思想,將知識、能力與素質的考查融為一體,全面檢測考生的數學素養。
1、 集合
(1)集合的含義與表示
了解集合的含義,元素與集合的關系;
掌握有關的術語和符號,并會用它們正確表示一些簡單的集合。
(2)集合間的基本關系
在具體情境中,了解空集和全集的含義;
理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集。
(3)集合的基本運算
理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;
理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集。
2、 常用邏輯用語
(1)理解命題的概念;
(2)了解"若 p,則 q"形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題,會分析四種命題的相互關系;
(3)理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。
3、 函數概念與基本初等函數
(1) 函數
了解構成函數的要素,會求一些簡單函數的定義域和值域;
了解函數單調性、奇偶性的概念．掌握判斷一些簡單函數的 單調性、奇偶性的方法;
在實際情境中,會根據不同的需要選擇恰當的方法(如圖像法、列表法、解析法)表示函數,會運用函數圖象理解和研究函數的性質,了解簡單的分段函數,并能簡單應用。
(2)指數函數
了解實數指數函數的意義,掌握指數函數的運算、圖像和性質。
(3)對數函數
理解對數的概念,掌握對數的運算性質.了解對數在簡化運算中的作用,掌握對數函數的概念、圖像和性質。
(4)冪函數
了解冪函數的概念、性質和計算。
(5)函數的運用
能夠運用函數的性質,指數函數和對數函數的性質解決某些簡單的實際問題。
4、 不等式
(1)理解不等式的性質及其證明;
(2)掌握簡單不等式的解法;
(3)了解二元一次不等式的幾何意義。
5、 三角函數
(1)了解任意角的概念和弧度制的概念;
(2)理解任意角三角函數(正弦、余弦、正切)的定義;會由已知三角函數值求角;
(3)會用三角函數解決一些簡單實際問題;
(4)掌握正弦定理和余弦定理的計算方法。
6、 直線和圓的方程
(1)直線與方程
在平面直角坐標系中,結合具體圖形掌握確定直線位置的幾何要素;
理解直線的傾斜角和斜率的概念,掌握過兩點的直線斜率的計算公式;
能根據兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直;能夠根據直線的方程判斷兩條直線的位置關系;
掌握直線方程的點斜式、兩點式、一般式,并能根據條件熟練地求出直線方程;
掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式。
(2)圓與方程
掌握確定圓的幾何要素,掌握如何求出圓的標準方程與一般方程。
7、 數列
(1) 了解數列的概念和幾種簡單的表示方法。
(2) 了解數列是自變量為正整數的一類特殊函數。
(3) 理解等差數列和等比數列的概念。
(4) 掌握等差數列和等比數列的通項公式和前n項和公式。
(5) 能在具體的問題情境中識別數列的等差關系或等比關系,并能用等差數列和等比數列的有關知識解決實際問題。
8、 平面向量
(1) 了解向量的實際背景。
(2) 理解平面向量的概念和兩向量相等的含義。
(3) 理解向量的幾何表示。
(4) 掌握向量的加法、減法計算。
