你們學校的2+3五年制大專與大專院校的五年制大專有什么區(qū)別?

2014年4月18日 湖南省教育廳《關于開展中高職銜接試點工作的通知》
試點內(nèi)容
中、高職院校可根據(jù)需要,以五年制高職分段培養(yǎng)、單獨招生定向培養(yǎng)等多種形式開展中高職銜接試點工作,申報中高職人才培養(yǎng)銜接試點項目。開展試點的中、高職院校要共同確定合作辦學試點專業(yè),共同制定試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)中高職銜接課程體系,共同組織實施教育教學計劃,共同開展人才培養(yǎng)質(zhì)量評價,共同做好中高職銜接學生管理、教研教改等常規(guī)工作。

試點形式
通過中高職銜接改革試點招收的學生可實行"3+2"、"2+3"、"3+3"等多種形式的聯(lián)合培養(yǎng),階段的培養(yǎng)在中職學校完成,第二階段的培養(yǎng)在高職完成。頂崗實習環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排在高職培養(yǎng)階段。

1、五年制高職分段培養(yǎng)。
開展中高職銜接試點的高職利用中職學校優(yōu)質(zhì)教學資源,將試點專業(yè)五年制高職學生放在中職學校完成階段培養(yǎng),第二階段培養(yǎng)在本校完成。學生在高職的學習時間不得少于2年。

2、單獨招生定向培養(yǎng)。
開展中高職銜接試點的高職在中職學校相關專業(yè)設立2年制或3年制中高職銜接班,學生完成中職階段學習任務后,通過單獨招生考試(考試內(nèi)容和形式可由試點院校在協(xié)議和人才培養(yǎng)方案中預先設定),成建制進入相應高職學習,單獨編班進行培養(yǎng)。