孩子在做作業或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力，那怕是短暫瞬間都美辦法按照老師跟父母的要求做。這種注意力不集中的現象不僅僅會影響到孩子的學習，還導致了不良的學習態度，孩子注意力不集中有改善的辦法嗎？通過右腦開發對專注力不好的孩子有作用嗎？，怎樣開發右腦，提高孩子的專注力？??這幾點可以詳細了解下。
1.右腦開發對專注力不好的孩子有作用嗎？
10個鍛煉孩子大腦潛能的方法國外腦力開發權威專家根據多年研究，歸納出10個鍛煉孩子大腦潛能的方法，讓父母在日常生活中就能激發孩子的大腦功能全面運作，不但能夠有效提高孩子的判斷力和理解力，還可以提升思考力與創造力！1、培養對事物感興趣與喜愛的能力想要充分刺激大腦的功能，必須抱著對所有事情都感興趣的積極態度，培養出凡事都想嘗試的主動性和樂觀、開朗的個性，這樣一來，接觸新信息時就會產生“好像很有趣，我可能會喜歡”的想法。另一個重點就是：去喜歡學校老師這類指導者。每個人都一樣，面對自己討厭的人，我們通常提不起勁聽他說話，不管對方講了什么都聽不進去。一旦討厭某位老師，就會連帶討厭他所教的科目，由于對討厭的內容不易理解、不易思考也不易記憶，討厭的老師所教的科目也不可能有好成績。因此，當孩子回家抱怨被老師罵了、說老師的壞話時，父母親千萬不能跟著回應：“對呀！”反而應該開導孩子：“不過老師也有這些優點哦！”幫助孩子漸漸喜歡上老師。2、聆聽他人說話并真心感動大腦中有掌管感情的尾狀核，在情緒活動下會提高判斷力和理解力。當我們聽別人說話或接觸到新知識而有所感動，覺得“好厲害哦”，就能促使大腦的能力充分發揮。凡事都不屑一顧的輕蔑態度對于大腦是非常糟糕的。所以要告訴孩子：“說不定會聽到有趣的事情哦！”“也許能學到還不會的新知識?！睅椭⒆羽B成對每一件事情都認真傾聽的習慣。跟孩子一起聽其他人說話時，就算是我們早就知道的事，也要對孩子說：“好棒哦！”“很有意思耶！”讓孩子培養感動的能力。3、培養拋開得失、全力以赴的率真個性這里所說的率真，指的是拋開得失、全力以赴的態度。主動決定要做，并且設法完成──如果沒有這種態度，自我酬償系統就不會產生作用。倘若只是計較得失，老想著不用太拼也沒關系，大腦就無法充分發揮潛能。不偷懶、全力以赴地面對任何事情，這才是讓大腦能力發揮到極致的好習慣。4、絕口不說“沒辦法”、“太辛苦”、“辦不到”等否定字眼做事遇上困難或是覺得很辛苦時，我們總會脫口而出一些否定字眼，像是“沒辦法吧”、“太辛苦了啦”、“辦不到耶”。說出這些否定的話或是有這類否定的想法，都是大腦在表現自我保護的本能。一旦想著“沒辦法”、“做不到”，大腦就會為信息貼上負面標簽，思考力與記憶力都會降低。如果老是負面思考，就算原本做得到的事情也會變成做不到，或是得花上更多時間。重視大腦潛能發展的父母不該讓孩子聽到否定字眼。此外，要經常鼓勵孩子，對孩子認真的付出表示贊美，別讓孩子陷入負面思考。5、一口氣朝著目標前進想讓自我酬償系統充分發揮作用，很重要的一點是處理事情時要迅速下判斷、執行，并且一口氣朝著目標前進。這么一來可以避免“這樣真的好嗎？”、“搞不好會失敗”等想法進入大腦，帶來不好的影響。激發大腦能力所需要的全力以赴和埋頭苦干是不一樣的。我們不該教孩子只知認真地埋頭苦干，而是要教他們訂立目標、全力以赴，然后一口氣達成。6、不要有“大概懂了”的半調子態度自我酬償系統會受到自己作決定、希望由自己達成的情緒所驅動。換句話說，一旦認為已經完成目標了，自我酬償系統的功能就不再充分運作，思考力等大腦功能也會隨之降低。比方說：跑步時要是想著“就快到終點了”，會讓速度變慢；念書時若覺得“大概都懂了吧”，思考力就會降低；一想到“看來這件工作就快結束啰”，效率會突然變差，結果拖很久都沒做完。只要腦中一浮現“大致好了”、“差一點”的想法，就要馬上命令大腦別再想了！養成以完美為目標的態度，加上越到*越有“接下來才是關鍵”的想法，在鍛煉大腦潛能上是非常重要的一環。7、對于重要的事一再復習并反復思考大腦有個特性，就是會在瞬間對新信息產生反應，因此，無關緊要的記憶或只有部分、殘缺不全的記憶，會因為接收新信息而被抹去，之后就被漸漸淡忘。這也就是為什么我們記得今晚吃什么，卻記不起來四天前的晚飯吃了什么，或者想事情出了神而忘了原本要做的事。想要在學習時牢牢記住內容，必須當大腦一開始接收信息時就貼上正面標簽，然后仔細思考。此外，為了不讓記憶只留下一部分，反覆地復習是很重要的。同時借助諸如精英特的大腦訓練工具來活躍大腦以輔助提高記憶力。如果只想著“大概記住了”，大腦的功能就無法完全運作，所以必須持續復習到完全記住才行。8、承認自己的錯誤和失敗在大腦自我保護的本能過度作用下，人會有防止自己受傷或被人責備的強烈念頭，這么一來就會變得無法承認自己的失敗，或者無法面對未能達成的目標。不承認失敗會讓大腦功能的運作產生大問題，因為大腦原本就需要想達成的明確而具體的目標，才能夠發揮作用，要是沒有決定何時完成、什么事、怎么做，大腦就沒辦法努力。在鍛煉大腦潛能的過程中，大人除了要對孩子的成就不吝贊美，同時也要正視孩子做不到的事，并且引導孩子一起加以克服。9、培養尊重別人的能力想在社會上占有一席之地，讓人生過得充實，就得了解其他人的想法，彼此心意相通。從鍛煉大腦潛能的角度來說，就是培養出能和他人的大腦“同步發火”的頭腦。同步發火的能力是以真誠的對話、站在對方立場著想、尊重等幾個條件為基礎，其中，“尊重”是從小就必須養成的習慣，而重點在于父母親本身也要培養尊重他人的能力。要是身邊的大人老是瞧不起人或嘲笑人，孩子自然也不會懂得如何尊重。父母親不妨這么做，盡可能地留意旁人的優點，并且跟孩子一起討論：“他很厲害吧！”“那個人真了不起耶！”幫助孩子學習如何欣賞別人，進而尊重別人。10、以“類似問題”來訓練判斷力反復思考有助于逐漸提升思考的深度，意思就是經過一再的思考，可以仔細體會“說不定看來相同，其實卻有微妙差異”、“搞不好是一樣的”等感受。換句話說，如果沒有辨別微妙差異的能力，就無法產生新發現或獨特思想。例如：眼前有兩件紅色的物品時，不要只用一句“這是紅色的”簡單帶過，不妨問問孩子：“你喜歡哪種紅色呢？”如果有兩顆蘋果，可以問：“你想吃哪顆蘋果？為什么呢？”聽到這樣的問題，孩子就會注意到其中的微妙差異，提高大腦的分辨能力。父母親不妨試著在各種不同的情境下這么問孩子：“你要選哪一個？為什么呢？”
2.怎樣開發右腦，提高孩子的專注力？
要開發右腦潛能，需從小做起。還需經過專業的教育機構進行專業開發才行?，F目前，全腦開發做得較好的是引領右腦潛能開發連鎖機構。可以去看看。孩子的右腦開發在很多方面都很不錯，可以培養孩子的記憶力、創造力、想象力等等，現在孩子右腦開發的早教機構也有不少，你可以讓孩子去參加這類的課程，肯定會有收獲的 。
在提升學習力專注力的道路上，我們將繼續學習、思考并實踐。通過右腦開發對專注力不好的孩子有作用嗎？，怎樣開發右腦，提高孩子的專注力？??這幾點分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學地分析孩子學習問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本上提升學習力嗎？歡迎聯系！