當今社會，不僅要能說會道，還要能說會說，這肯定是離不開口才的。想要學習口才的同學，請看這里老牌的北京口才教育機構，通過對「巨人」都倒下了，中小型線下教培機構怎么站著掙錢？，口才類機構朋友圈文案5則，想培養孩子的交際能力，去北京哪個教育機構好？，教育機構神墨教育，神墨教育機構好嗎，我老弟現在在學這個的口才課?，蘇州有口才培訓機構嗎？?? 的了解，希望以上信息可以幫助到您。
1.「巨人」都倒下了，中小型線下教培機構怎么站著掙錢？
華爾街英語宣告破產，巨人教育倒下，上海 20 年老牌培訓機構綠光少兒教育也關停，大批教育機構正大批量裁員、轉型。還在期盼政策有變數的人，該清醒了——線下教培機構已經抵達生死存亡的關鍵時刻。再遲疑，連轉型的機會也會失去。圖源pixabay轉型選擇并不多…從已布局新賽道的頭部玩家來看，機構們能選擇的賽道并不多，無非是素質、職業、信息化、硬件等。比如新東方轉向課后托管、家庭、素質教育等方向；好未來布局課后托管、成人教育、素質教育中心；高途回歸成人職業教育；掌門教育攻向口才、美術、編程三大素質教育；瑞思教育推出少兒中心，開設親子共育。如果把安全的教培領域比作一艘巨輪，超大型機構憑借自身優勢可以輕松買票登船，快速切換到新賽道開展業務。然而更多的勢單力薄、資源有限的中小型機構，又該如何登船？圖源前瞻產業研究院想轉型？缺師資，沒課程從政策走勢和市場需求來看，當下主流的安全的賽道，是以科創教育為代表的素質教育莫屬。但中小型機構要轉型到素質教育賽道，*的「攔路虎」便是師資、課程難題。其次，「雙減」明文規定「要加強校外培訓廣告管理，確保主流媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平臺等不刊登、不播發校外培訓廣告。」這無疑給主要依賴于廣告招生的機構一記重錘。「素質教育是轉型的香餑餑，*型教培機構有場地、有 K12 生源、有運營經驗，具備轉型的基礎條件。但素質教育的老師怎么培訓？課程怎么設計？廣告受限，學生怎么招？這些現實問題不解決，*教培機構便很難站著掙錢。」基于中小型線下教培機構的轉型困局，英荔教育市場總監陳海權先生表示。英荔教育作為人工智能創造力教育領域的資深品牌，已賦能國內多所中*校開展人工智能普及教育。據悉，在「雙減」風暴之前，其「英荔創造樂園」整體解決方案已賦能金榜教育、原子機器人、重慶小豆伴核心素養學習中心等機構開展人工智能綜合實踐教育。圖源英荔創造樂園福建長汀園區特色助攻，有效轉型面對「雙減」鐵拳，英荔也推出了系列轉型方案，助力不同類型的教培機構因地適宜地轉型。如「 0 元轉型包」涵蓋了師資培訓、課程體系、運營支持等版塊，既幫助*教培機構轉型至安全賽道，又分擔了機構轉型后的經營風險。不同于其他機構單一地依靠廣告投入來獲取生源，英荔創造樂園首創「招生科技節」，通過沉浸式 AI 科技節活動讓孩子們在玩編程、玩 AI、玩創造中接受 AI 教育啟蒙，激發學習人工智能的熱情。因此比漫無目的的地推更有成效，可為機構帶來有效客流。針對教培機構最關心的營收問題，英荔創造樂園也給出了一套保障收益的組合拳——授課收入：多渠道銷售，多樣課包供生源選擇；硬件銷售：多種類智能硬件教具；玩樂托管：承接周中校內托管及周邊校區假期托管；賽事收入：賽事作為課后成果輸出，包含器材包、特訓營及場地等收入。圖源pixabay上文詳細闡述了教培機構轉型的難點和應對方案，但筆者私以為，機構自身的發展慣性和怯弱，才是轉型的*難點。雖然教培機構的「黃金時代」已經過去，但在素質教育，尤其是科創教育領域，仍迸發著勃勃生機，核心在于教培機構是否有信心，肯自救。文 | 陳雨
2.口才類機構朋友圈文案5則
xx教育口才暑假班招生啦快樂學口才，輕松贏未來。讓您的孩子敢說、愿說、能說、愛說。xx教育鉅惠火熱招生中“口”是你的語言表達能力，“才”是自身的學識和積累。口才的學習，是一項綜合的學習科目，學的是文化，學的是禮儀和形體，學的是語音基訓，學的是語言邏輯，塑造的是由內而發的氣質。當下社會口才就是影響力無論你未來的職業是總統、演員、教師、律師、醫生、公務員，無不需要口才，一個人能站在多大的舞臺上說話，他的影響力就有多大。中央電視臺主持人白巖松：每個父母一定不希望自己的孩子將來只會考試，而是成為一個能夠遇到問題解決問題的綜合型人才，從而優雅的生活。學習少兒口才，培養綜合性人才是未來教育發展的趨勢。xxx教育口才，讓語言成為藝術。學會朗誦，將文字演繹成樂章學會演講，將思想幻化為力量學會主持，將舞臺掌握在手中學會交流，將人生繪色出精彩 ??獲取更多請戳：【戳】加微信，快速獲取文案、招生活動方案、運營表格等干貨資料
3.想培養孩子的交際能力，去北京哪個教育機構好？
*是去愛梓教育未來領袖超強口才集訓營，我孩子去過的，特別的好，交際能力比從前好了很多了，推薦錢給孩子參加一下。
4.教育機構神墨教育
首先 我是英語專業的 找工作的時候 我說的很清楚 我是英語專業的 神墨教育的招聘者在boss上找的我 讓我先來面試然后 說清楚面試事宜 第二天就去上班了然后 開始試崗期 總共七天*天 熟悉機構理念 寫總結第二天 同樣是熟悉機構理念 熟悉課程體系 我選的是口才 下班之前寫了總結第三天 寫詳案練課 （組長稍微指點了一下）第四天 寫詳案練課第五天 寫詳案練課第六天 練課 （主管說來檢查我練的怎么樣了）第七天 練課 （組長又來指導這次出現了很大的改變 叫來了主管 指導了幾句 僅僅只是幾句 到了下午 組長也包括其它組的組長和主管校長就坐一排來考核）首先 還是說明一下 我不是專業的 而且 在我練習的過程中 總共有老師來指導了三次 大家可以想一下三次什么概念 我不是沒練 我知道自己不是專業的所以我一直在練 理念手寫抄了五頁 詳案那種大的本子 我密密麻麻寫了十頁 兩個筆記本都留下了 沒有拍圖片 給你們看不了 指導三次 我組長每天都是滿課 抽時間給我指導兩次我可以理解 但是主管呢 偶爾地指導幾句 為什么我沒過 難道就是因為我中午說了你和幾個同事聲音大 影響人午休？報復？再說說校長找我談話 你是校長 你跟我說考核結果經過老師們打分決定 你一個校長一個決定權都沒有嗎？跟我說我試崗期沒過 沒過你還跟我扯那么多干什么？問題出在哪了 是不是沒有重視 故事很重要的環節我沒有聯系 那考核前一天才給我發的故事文本 下午就要考核 上午出現了大的改動 我自己在練習 你們每一個人看到嗎？跟我說如果再給我一次機會我還可以嗎？你說呢 七天試崗期完了告訴我沒過 也沒有工資 然后我再繼續進行試崗？繼續給你們白打工？是嗎？真把人當傻子了 整個團隊整天喊著團結 拒絕個人主義 但是 你們到底做沒做團結的事情 做沒做拒絕個人主義的事情 自我反思好吧 也難怪人少找不到人 整個都是傲氣的樣子 真沒人想看見你們那副嘴臉 教育機構的老師 從此以后不會是我選擇的工作了 這都是神墨教育機構所賜
5.神墨教育機構好嗎，我老弟現在在學這個的口才課?
神墨教育機構是1998年開始成立的，有一定的基礎了，還是不錯的。教育機構是學習的外因，關鍵是學生自己肯努力。
6.蘇州有口才培訓機構嗎？
有的！蘇州口才寶語商。 是*演講與口才協會推薦的。 語商顧問委員會有：丁建明，*演講與口才協會副會長，*賽事委員會主任，南大、清華等多個高等院校特聘教授，創新理論研究家，職業演講家，長期致力于“創新型經濟”研究并應邀為*十幾個省區的領導干部、企事業單位和百余所院校演講。 顏永平，*演講培訓論壇總干事、*演講與口才協會副會長、*情商教育培訓中心副主任、*教育藝術研究會常務理事、北京演講家文化交流中心秘書長、云南省演講協會顧問、上海市企業文化研究所研究員。 李易真，*演講與口才協會常務理事，*賽事委員會副主任，著名勵志演說家，演講培訓家，蘇州民辦教育協會理事，首席勵志講師，口才寶語商執行院長，致力于提升*人語商并提出“語商樹”理論。你在百度上搜搜看口才寶官網，里面有詳細介紹，也有免費資料下載
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