北京東城區邏輯思維培訓機構，興趣是*的老師，在北京邏輯思維培訓班找到屬于你的樂趣 ，歡迎進入小編的內容世界為什么要使用金字塔模型，大班的孩子更需要，什么叫邏輯思維，兒童邏輯思維發展階段，加強訓練，培養學生思維的靈活性，教會方法，發展學生思維的邏輯性。
1.為什么要使用金字塔模型
很多家長不明白為什么培訓學校要用金字塔模型來培養鍛煉孩子的邏輯思維能力，通過金字塔模式可以幫孩子更有邏輯的表達，在溝通交流的過程中能夠快速讓人抓住重點。其次對于孩子的寫作業很有幫助，讓小孩在寫作的時候也變得有邏輯，分好前中后，讓小孩子的作文整理更有邏輯。
2.大班的孩子更需要
數學的邏輯思維訓練是一個長期培養的過程，從大班的孩子開始起步，也是抓住了這個思維訓練的黃金時間段。這個年齡的孩子，對基礎數字已形成概念，數字大小已有一定基礎，如何在這個基礎上打開他們的邏輯思維力，就需要好的老師來引導。
3.什么叫邏輯思維
什么是邏輯思維，邏輯思維是一種肯定的，但不是模棱兩可的；前后貫通的，而不是互相矛盾的；邏輯思維是有條理、有根據的思維，在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等思維方法，而且邏輯思維能力特別清晰的，但掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。
北京東城區邏輯思維培訓機構4.兒童邏輯思維發展階段
0-3歲 直觀動作思維主導，孩子的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產生和進行的，看不到物品或者活動一停止，他們的思維很有可能也跟著停下來。3-7歲 具體形象思維主導，即使當事物不在孩子眼前，他還能在頭腦里呈現它的樣子，然后運用這種形象來進行思考，并開始形成初步的抽象思維。7歲以上 抽象邏輯思維全面發展的階段，孩子將以概念、判斷、推理等形式來認識事物的本質特性和內在聯系。早期他看電視時，可以說出好人、壞人，這時候他已經能知道好在哪里，壞在哪里，還會用各種理由來說明他的看法。
5.加強訓練，培養學生思維的靈活性
為了發展孩子的準確迅速靈活度的解題能力，一般在應用題數學中，應該重視自編題還有一題多解的訓練。自編應用題不僅僅要考慮結構的合理性，數量關系的邏輯性和嚴密性，而且還要考慮到思維的靈活性。一題多解的練習，可以有效培養孩子的思維靈活度與創造性，又可以激發學生學習的一個積極性與主動性。
6.教會方法，發展學生思維的邏輯性
要想發展孩子的邏輯思維能力，要保證思維具有確定性無矛盾性。就要嚴格遵守邏輯的一個基本規律。糴邏輯性就要對不同的內容選擇不同的教法，讓學生有根據的思考，做出解題步驟，可以有效幫助學生掌握思維的方法，可以提高思維能力。
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