自貢高考復讀如何收費【新學高考介紹】

新學高考辦學使命:以成就學生夢想為己任!

學校致力于高考復讀沖刺補習,有一套的TLE教學體系,使用這套教學系統,再配合上學校里一大批教學經驗豐富的多年一線高三教學老師,以及全心全意為學生服務的的班主任(教學管理老師),8對1的教學服務模式(1個班級6位科任老師,2位班主任老師),給予學生的輔導和關注,使每位學生都能在短時間內得到的升。

【新學高考師資介紹】

新學高考補習學校,不惜華重金聘請一線教師以及各大高校高考命題,具有高三教學經驗的在職特級、高級中青年授課,采用新學高考內部獨有的高三復習資料,在日常授課中準確把握考點,出題方向。在職教師的優勢在于他們自身具備的創新精神、知識淵博、富于激情,能準確地把握高考命題脈博,幫助學生圓夢高考!!

【新學高考高三復讀班型】

一、個性化定制一對一輔導

二、精品5人小班

三、9人中班

【適合對象】高三復讀的文科、理科、藝考生

【新學高考復讀班收費】

每個學生都是不一樣的個體,在學習上面臨的問題也不一樣,需要輔導的方式也不一樣,想要了解具體的收費標準,可以電話咨詢。

自貢高考復讀如何收費識密切相關的那一方面因素;⑴主觀原因:事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素。屬于自我意識方面的原因,即人為的原因;⑵客觀原因:自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等。它是獨立存在于人的意識之外的原因。

原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側重于靜態分析,原因側重于動態分析。

從原因深度分析:原因:→直接→主要→根本

1、矛盾分析:生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……如尼德蘭革命爆發的原因:①資本主義經濟發展與舊制度矛盾。②資產階級與封建階級矛盾。③尼德蘭人民與西班牙統治者的民族矛盾。④加爾文教與天主教矛盾等等。

2、目的、動機:目的是想要達到的地點或境地;想要得到的結果。它常常用"為了……"的介詞結構表示。實質上也是原因,只是在語氣上表現得較為直接,較為主觀些,并且一般都屬于直接原因。

目的、動機:→直接→主要→根本

⑴直接動機:解決當前面臨的種種危機或問題

⑵主要目的:實現某一方面目標,求得穩定和發展等⑶根本目的:建立或鞏固統治,維護統治階級利益(根本利益)三、高考文綜地理答題技巧

描述類——多為看圖歸納