孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統失調游泳有用嗎 ，不妨跟著小編來看看這其中當感統訓練遇上親子游泳，它們之間會擦出怎樣的火花？，感統失調怎么辦，感統失調怎么辦?，感統失調怎么辦？，新視角！從感統發展角度看游泳，游泳改善感統，游泳還可以預防感統失調！?? 的奧秘。
1.當感統訓練遇上親子游泳，它們之間會擦出怎樣的火花？
樊登說：“每個孩子一出生，都是感統失調的，只是失調的程度不同而已 ”。感統失調是很幼兒很常見的一個問題，意大利教育家蒙特梭利認為：0-6歲的學習主要以感覺學習為主，由于感覺器官本身處在不斷成長中，感覺統合不健全是正常的。感統失調是什么？“孩子知道什么時候要做什么事情”，這是感統協調，反之即為感統失調，感統失調的孩子身體不歸大腦管，很多時候他知道卻做不到。比如鬧覺啦、愛發脾氣啦、走路易跌倒啦、反應慢啦、動作笨拙啦這些問題，都是感統失調的表現。感統失調是能通過感統訓練糾正的，它可以在孩子不斷地學習成長過程中被糾正。就算沒有這些問題的孩子，也能通過感統訓練鍛煉出更好的學習能力和認知能力。感統訓練的方式有很多，但當它遇上親子游泳，又能碰撞出怎樣的火花呢？當“感統訓練”遇上“親子游泳”感統訓練主要包括視覺、聽覺、觸覺、平衡覺以及本體覺的訓練。☆ 水中游泳是靠身體的一系列協調來完成的，其中視覺占有很重要的地位。親子水下游泳可以更好地鍛煉寶寶的識別能力；其次藍色的泳池水、五顏六色的水中教具等需要寶寶分辨顏色，對寶寶形成視覺刺激。☆ 游泳館通常會有很多小朋友，寶寶歡樂的笑聲充滿整個泳池，寶寶在水中需要通過識別不同聲音來判斷教練的聲音，對教練的口令做出相應的反應，刺激寶寶聽覺，讓寶寶聽覺更敏感。☆ 觸覺是神經組織最重要的營養。孩子在游泳時，水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經，可以促進觸覺信息的協調；恒溫的水環境，會讓寶寶全身感受到觸覺刺激，同時給寶寶帶來安全感，克服寶寶害怕接觸他人的小障礙。☆ 前庭平衡是大腦功能的門檻。孩子出現說話晚、肢體不協調、不愿坐搖晃類玩具、動作僵硬等問題，都是前庭平衡功能失調的表現。游泳可以通過在水中的旋轉動作、搖晃動作，姿勢反應性運動及速度感、位置感、距離感的體驗來增強前庭平衡能力。親子游泳中心有鍛煉寶寶平衡能力的“走黃板”運動，把黃板放在水面上，寶寶站在黃板上，家長在黃板的另一端，寶寶通過沿著直線走黃板，最終到達爸爸媽媽那端，這可以很好地訓練寶寶的平衡能力。除此之外，還有：? 旋轉類游戲：水中旋轉鍛煉前庭覺中的半規管，可以有效地訓練孩子的平衡感。? 平衡臺左右搖晃：在大浮板上搖小船促進平衡系統健全，集中注意力。? 跳高跳遠：浮板跳水練習孩子的腿部肌肉力量、平衡感和重心。? 滑梯類：水中滑梯維持身體姿勢的穩定；維持高度的平衡感覺；促進身體保護伸展反應的成熟；促進腦干體系的活躍化。? 踢腿訓練鍛煉腿部肌肉，促進兩側協調以及前庭刺激。☆ 親子游泳還對鍛煉本體覺非常有效。本體覺是關于身體各部分協調的一種感覺訊息，孩子肢體不協調，易怒或膽小都是本體覺失調造成的。孩子在水中游動時，需要利用手腳一起配合劃水以保持自身前進，需要完成一連串的動作，這就對孩子本體覺進行了很好地鍛煉。在教練指導下，寶寶在水中有節奏地訓練，有助于增強寶寶身體的靈活度，剛開始寶爸寶媽可以帶著寶寶做，隨著寶寶慢慢熟悉節奏以及水下的環境，可以讓寶寶自己自由發揮。感統訓練是一個長期的過程，游泳這種運動，正好需要長期堅持，而且游泳這種運動，父母不能代勞，正好可以鍛煉孩子自己長期堅持下去。
2.感統失調怎么辦
你已經高中生了，現在做感統訓練效果不大。你說你是剖腹產導致的感統失調，那*的辦法就是多運動，特別是游泳，打籃球這些可以鍛煉身體協調性的活動，因為感統失調實際上就是大腦和身體的協調方面出現了問題。
3.感統失調怎么辦?
感覺統合就是人利用身體各個感覺通道有效地獲取信息，大腦對信息進行解釋、分析、統合等加工處理，從而做出適應性的反應。如果在適齡階段缺乏感覺教育，則容易引起如下統合失調，造成程度不等的心理和行為障礙。統合失調癥就是孩子想的和做的不是一回事，他的思維往往無法約束自己的行為. 視覺統合失調。在學習時會出現閱讀困難,漏字竄行、計算粗心. 聽覺統合失調。則表現為上課注意力不集中、多動 觸覺統合失調。主要是因為觸覺神經和外界環境協調不佳,不喜歡他人觸摸、成績不佳、人際關系冷漠、常陷于孤獨之中,動作不靈活、笨手笨腳. 平衡統合失調。在學習和生活中常常觀測距離不準、協調能力差。 由于這些孩子心理總處于一定的紊亂狀態，學習和生活質量都會受到影響。如不及早糾正，對孩子的成長發育勢必造成影響。6歲前是*預防期，7－10歲為*治療期. 剖腹產兒童易患感統失調. “游戲治療法”對糾正與治療感覺綜合失調癥頗為有效。比如用獨木橋幫助孩子找到“平衡統合能力”;用滑板梯幫助孩子找回“觸覺統合力”。這些對于治療孩子的感覺統合失調極為有益。另外，家長還要盡量創造條件讓孩子走出高樓與孤獨，讓孩子在與人交往與溝通中，刺激、調整與強化孩子的各類感覺統合能力。在日常生活中，家長不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。因為這樣，孩子不僅樂意，有積極性，而且也在其中提升了自己的心理素質。再就是家長盡可能讓孩子參加體育活動，如打球、游泳、跑步等。適當的體育活動不僅使孩子健康、充滿活力，調整、刺激與提高孩子的本體統合能力，更有意義的是，本體統合能力的提高，將對糾正孩子其它統合能力的失調起到相當重要的基礎作用。 -------------------- 兒童感覺統合失調及訓練方法： 1．觸覺訓練 強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。 使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。 適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺訓練 調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 適應癥：身體靈活度不足、姿態不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養不起來。 3．彈跳訓練 調整固有平衡、前庭平衡感覺神經體系，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。使用器械：羊角球、跳床。適應癥：站坐無相、姿態不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發展不佳、關節信息不足。 4．固有平衡訓練 調整脊髓中樞神經和對地心吸力的協調，強化中耳平衡體系，協調全身神經機能，奠定大腦發展基礎。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側協調不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。 使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應癥：語言發展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。
4.感統失調怎么辦？
感覺統合就是人利用身體各個感覺通道有效地獲取信息，大腦對信息進行解釋、分析、統合等加工處理，從而做出適應性的反應。如果在適齡階段缺乏感覺教育，則容易引起如下統合失調，造成程度不等的心理和行為障礙。統合失調癥就是孩子想的和做的不是一回事，他的思維往往無法約束自己的行為. 視覺統合失調。在學習時會出現閱讀困難,漏字竄行、計算粗心. 聽覺統合失調。則表現為上課注意力不集中、多動 觸覺統合失調。主要是因為觸覺神經和外界環境協調不佳,不喜歡他人觸摸、成績不佳、人際關系冷漠、常陷于孤獨之中,動作不靈活、笨手笨腳. 平衡統合失調。在學習和生活中常常觀測距離不準、協調能力差。 由于這些孩子心理總處于一定的紊亂狀態，學習和生活質量都會受到影響。如不及早糾正，對孩子的成長發育勢必造成影響。6歲前是*預防期，7－10歲為*治療期. 剖腹產兒童易患感統失調. “游戲治療法”對糾正與治療感覺綜合失調癥頗為有效。比如用獨木橋幫助孩子找到“平衡統合能力”;用滑板梯幫助孩子找回“觸覺統合力”。這些對于治療孩子的感覺統合失調極為有益。另外，家長還要盡量創造條件讓孩子走出高樓與孤獨，讓孩子在與人交往與溝通中，刺激、調整與強化孩子的各類感覺統合能力。在日常生活中，家長不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。因為這樣，孩子不僅樂意，有積極性，而且也在其中提升了自己的心理素質。再就是家長盡可能讓孩子參加體育活動，如打球、游泳、跑步等。適當的體育活動不僅使孩子健康、充滿活力，調整、刺激與提高孩子的本體統合能力，更有意義的是，本體統合能力的提高，將對糾正孩子其它統合能力的失調起到相當重要的基礎作用。 -------------------- 兒童感覺統合失調及訓練方法： 1．觸覺訓練 強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。 使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。 適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺訓練 調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 適應癥：身體靈活度不足、姿態不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養不起來。 3．彈跳訓練 調整固有平衡、前庭平衡感覺神經體系，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。使用器械：羊角球、跳床。適應癥：站坐無相、姿態不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發展不佳、關節信息不足。 4．固有平衡訓練 調整脊髓中樞神經和對地心吸力的協調，強化中耳平衡體系，協調全身神經機能，奠定大腦發展基礎。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側協調不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。 使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應癥：語言發展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。
5.新視角！從感統發展角度看游泳
最近帶兒子回來香港接受專業的職業治療，才發現兒子可能在感統上存在一些問題，通過一周的訓練，發現兒子有明顯的進步。記得*天去接受治療，職業治療師OT發現兒子會眩暈，加上其他觀察，*判斷兒子前廳系統有失調的情況，處方了訓練(當然還有其他視知覺和相關的活動)，在堅持每天家庭訓練后，發現他有明顯的改善。OT說過兒子之所以前廳失調，是因為運動功能比同年齡小朋友落后，同年齡小朋友能夠通過不同的蹦蹦跳跳、上躥下跳來獲得自我滿足和成熟系統，但是兒子的運動功能就沒辦法跟得上前廳系統發展的需要，所以出現一些表現。 話說回來，這一周除了OT外，我還每天帶他去游泳，他的進步也可以從他在游泳池的表現觀察到：*天從OT回來，他就開始挑戰自己，其實他一直想翻跟斗，就是翻不過去，聽了OT的話，我在水里就幫/教他翻了兩、三次，之后他自己一直嘗試和練習，現在每天十分期待游泳和翻跟斗的時間！其實，有些孩子在正常環境中很難控制自己的身體，但他們卻可以在水中得心應手，并且有愉快的體驗和成功感。有見游泳對感統發展的效果顯著，在這里就從感統發展的角度來總結一下。 1. 自然的鎮靜環境 水下的壓力比空氣中的壓力大得多，而且因為這種壓力觸及身體的每個表面和完全接觸的介質，因此是獨特的，并且可以讓所有進入水中的人得到平靜的感覺。大多數兒童在安全的情況下進入游泳池都會感到自己進入到安全區，因為所有的重量都消失了，他們可以享受無重狀態的感覺。和孩子游泳，我經常看到他們喜歡潛在水中，享受水中的無人和無重狀態。 2. 促進身體意識 游泳和在水中移動可增強感官輸入，因此能進一步提高了孩子的身體意識，提高了他們的運動技能，同時讓他們有機會試著使用以前從未使用過的肌肉和系統。另外，知道如何游泳的孩子可以在水中做許多與其他人在陸地上可以做的相同的動作，這個體現在一些有運動功能障礙的孩子身上特別明顯，如兒子之前一直不會翻跟斗，現在每天在游泳池，已經學會了，今天還在水中連續做前空翻/后空翻，每天都看到他在水中有新的動作出現，完成后還感動特別的自信和滿足 3. 改善口肌 孩子在水中除游泳外，還可以吹泡泡、吹乒乓球、吹吸管和進行許多其他旨在提高口肌的活動。當然，如果孩子會游泳，還需要學會換氣，促進呼吸協調技巧。 4. 強化肌肉力量與心肺功能 原則上，游泳是一項艱苦的工作，因為需要很大的恒心與耐力去完成許多任務。同時，游泳是一個很好的鍛煉活動，因為來自水的壓力會抵消手部的動力，所以當一個人在游泳的時候，其實也就是在活動身體的全部肌肉，所以游泳對張力異常或運動量不足的孩子來說特別是一項特別好的活動。 5. 提供前廳刺激和促進動作計劃發展 挪威科技*在2009年曾經進行過一項研究，結果發現參與游泳的嬰兒，無論在平衡、動作以至抓物能力都比對照組的嬰兒較好，而且五年后他們在這些方面的能力仍然遠超過對照組的孩子。至于動作計劃(motor planning)則是感統中*級和最復雜的功能之一，它即是孩子感知運動的基礎，也是孩子知覺運動發展和認知與智力的橋梁。其實除了感統的發展，游泳本身就是一項求生技能，這個也是我讓兒子學游泳的原意。 不需要專業機構、只需要父母的陪伴。炎炎夏日，正是游泳/玩水/泡水與孩子茁壯成長的好日子，就讓我們一起動起來吧！
6.游泳改善感統
運?動?能?力是通過運動感?知?系?統?，借?助?于?中?樞神?經系?統?和?機?體?運?動?反?應?系?統所?組成的?一?系?列?肌肉?活?動。各?種運?動?能?力?都?是?心?理?因素?和?身?體?素?質?的?協?同?組?合?。親?子游?泳?這項?運?動?可以有效地?戶?寶?寶進?行自?身?運?動能?力?的?提?升?。
7.游泳還可以預防感統失調！
隨著親子游泳的越來越普及，水上教育得到更多家長的重視，但是還是有很多家長不知道：什么是感統失調？什么是水中感統教育？水中感統教育和親子游泳有什么關系？水中感統帶來的好處？下面小優就來一一揭曉答案。什么是感統失調？感統全稱感覺統合，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。1972年，美國加州*臨床心理學專家愛爾絲博士（Ayresa.J）創造了感覺統合（Sensory Theory ）——即“感統”理論。釋義：大腦在發展的過程出現的輕微障礙別名：學習能力障礙也就是說，感統失調并不是一種真正意義上的病癥。感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正，一旦超過12歲就會定型，無法改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。造成原因：生理原因（先天性的）1、因胎位不正引起的平衡失調；2、因早產或剖腹產造成幼兒壓迫感不足；造成觸覺失調；3、因懷孕期間不正確的吃藥和打針對幼兒造成的傷害。環境及人為的原因（后天性的）1、由于小家庭和都市化生活，使得兒童活動范圍變小，大人對幼兒的過度保護，事事包辦，導致兒童接受的信息不全面；2、父母太忙碌，輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足；3、出生后，沒讓孩子經過爬行階段就直接學習走路，產生了前庭平衡失調；4、父母或保姆不準孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏；5、過早地使用學步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；6、父母的要求太高，管教太嚴，人為造成孩子壓力太大，兒童自由活動時間太少造成精神上的傷害，產生拔苗助長的挫折等等。孩子感統失調的表現：1、好動不安、注意力不集中、上課不能安心聽講、左顧右盼、自控能力差、比一般孩子更容易給家長添麻煩；2、看似聰明卻膽小不敢表現，學習中常有困難，甚至不愿識字、不會計算；3、閱讀時跳字跳行、添字漏字、顛倒順序；4、寫字無法在框內、筆畫經常顛倒；5、毫無原因的懼怕某些*、心里障礙多；6、發音不佳、語言發展緩慢、經常的自言自語、無法與人溝通；7、不喜歡和別人講話或對別人的講話聽而不聞、丟三落四、記憶力差、經常忘記老師說的和布置的作業；8、粘人、愛哭、性情孤僻、固執、脾氣暴躁；9、怕人碰觸身體、情緒激動，容易吵架；10、愛咬手指、指甲或無法戒除奶嘴；11、笨手笨腳、容易跌倒或碰撞、方向和距離感差、站無站像坐無座像；12、自理能力差、喜歡爬高卻不敢走平衡木、愛玩旋轉游戲長久缺不會暈厥；13、容易受挫、缺乏自信。 如何糾正感統失調：感統失調的訓練方法有：跳高、跳遠、湯秋千、滑板、吊纜、蹦蹦床、走線、游泳等。其中游泳是最適合孩子，并且傷害度最小的運動，從0個月就可以開始。什么是水中感統教育？水中感統教育和親子游泳的關系？水中感統教育： 以水為載體，利用水的自然屬性（阻力、浮力、壓力、水的不穩定性、水的溫度等），借助于頂點獨創多功能水育游泳池，將主動運動與被動運動相結合，在遵循嬰幼兒心理、生理發展規律的基礎之上，開發的一項水育拓展訓練課程。在這個過程中，孩子的平衡能力會得到自我修正和調節。 親子游泳，又叫嬰兒游泳（Baby swimming），在西方*是一項家庭活動，同時也是嬰兒運動，顧名思義就是家長與孩子一起游泳的運動項目。水中感統教育和親子游泳的關系： 嬰兒游泳時，在水溫、水壓、浮力和水波沖擊等多種外因的共同作用下，全身皮膚、關節、神經系統、內分泌系統一系列良性反應，加強了對嬰兒各感觀系統的刺激，促進動覺、味覺、聽覺、觸覺、平衡覺等綜合信息的快速傳遞，從而提高反應力，促進各器官協同配合來完成各種動作，平衡能力得到自我修正和調節。
不完美的天使存在著這些缺陷，感統失調游泳有用嗎，當感統訓練遇上親子游泳，它們之間會擦出怎樣的火花？，感統失調怎么辦，感統失調怎么辦?，感統失調怎么辦？，新視角！從感統發展角度看游泳，游泳改善感統，游泳還可以預防感統失調！??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！
