哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何教育好孩子和孩子溝通作文。今天就把如何教育好孩子和孩子溝通作文相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：20位大師教孩子寫作文和好好說話-從書面作文到口語表達，最實用的寫作和表達技巧，一個尖子生母親的教育心得：教育好孩子并不難，如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業，家長如何與孩子溝通，怎么教育好孩子，怎樣寫教育孩子的作文，教育孩子*的溝通方式，是共情，而不是講道理！??
1.20位大師教孩子寫作文和好好說話-從書面作文到口語表達，最實用的寫作和表達技巧
大師教你寫作文-從書面到口語，最實用的寫作和表達技巧資源簡介： 你的孩子會寫作嗎？是不是在寫作文作業時，總是咬著筆頭，撓著小腦瓜，費了一兩個小時，卻記了一筆流水賬？精選20篇新部編必學古詩文講述作者創作的背景通過講故事的方式引出古代名家遇到相同問題時他們有怎樣的解決方案分析一篇與其對應的古文講解他們的解決方案通過現實生活中的案例再次分析印證古人的方法論寓演講寫作技能于歷史典故剖析案例,傳授要訣以20位名家，20篇名作教會孩子最實用的寫作和表達技巧課程特色業界一流名師授課，親傳成功秘笈故事化＋場景化＋動畫化教學，生動形象既能學演講寫作，又能學*歷史一集一套方法，解決雙向表達難題前央視團隊制作，節目品質可靠課程目錄：01寫人類：曹植教你寫難忘的人.mp402寫人類：孟郊教你寫我的媽媽.mp403寫景類：柳宗元教你寫美景.mp404寫景類：酈道元教你寫游記.mp405寫事類：宋濂教你寫難忘的事.mp406寫事類：沈復教你寫童年趣事.mp407寫物類：蒲松齡教你寫最喜歡的動物.mp408寫物類：周敦頤教你寫荷花.mp409感悟類：王安石教你寫感悟.mp410寫故事：莊子帶你編故事.mp411毛遂教你自我介紹：鼓起勇氣，讓別人了解你.mp412沈括教你追求真相.mp413劉備煮酒論英雄：說話有素材，融入新集體.mp414晏子使楚：說話不卡殼有條理，化解不友好交流.mp415桃園結義：結交新朋友，得到別人的尊重.mp416負荊請罪：找準雙方共同點，讓別人贊賞.mp417終軍請纓：終軍教你讓人信服.mp418燭之武退秦師：搞定大人物，說服比你厲害的人.mp419聰明的元方教你如何說服故意刁難你的人.mp420隆中對：征服演講大舞臺.mp4
2.一個尖子生母親的教育心得：教育好孩子并不難
俗話說：”望子成龍，望女成鳳。家長都希望自己的孩子能夠高人一等，可有時結果也許并不盡如人意。家長的教育與學校的教育對于學生而言都很重要，因此當問題出現時，不妨反思一下是否是教育方法出了差錯。畢竟父母才是孩子*的老師。下面就來看一看一個尖子生家長所分享的教育心得。一個尖子生母親的發言“大家好，我是王寧的媽媽。今天能站在這里，是想向大家分享一下我教育孩子的一些方法。我的孩子在這次考試取得了全班*名的成績。得知成績后，我是這樣告訴她的：班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上*名都有可能。這一次考了*名，已證明了你有考*名的實力。以后不要有壓力，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。”為什么我會這樣說?下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：考試與分數從*開始，我和孩子爸爸是這樣要求孩子的：只要學習態度好，考試考多少分都不會怪你。考試，只要考出你的真實水平，就可以。因為這樣，孩子在考試的時候對分數沒什么壓力，反而很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。在我們家，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。同時，在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。在經濟能力承受范圍內的，我會給孩子買，但與成績沒關系。因為，我不想讓孩子養成功利思想，而偏離了學習和生活的本質。享受生活教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。有一次，一位奶奶對我的孩子說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。我更正了這種說法，對孩子說：閨女，對父母的報答不必是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，好好活每一天。我始終認為，學習只是孩子生活的一部分，重要，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等，這些都可以讓孩子的生活很豐富，也讓孩子的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。閱讀經典我在一本書上看過一句話：經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。閱讀經典是學好語文的關鍵，也是理解人生的重要途徑。我從去年開始督促女兒閱讀外國經典名著。這之后，我明顯的感覺到女兒的作文更加有文采了。我想，這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。還有考試做閱讀題目的時候，都上了一個臺階。我建議各位家長，不要讓孩子去讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功，某某速成等，讀書就要讀經典的世界名著。可能孩子剛開始讀的時候會不喜歡，但讀上兩三本，就會不一樣了。獨立性從小，我和孩子爸爸就有意識地培養女兒的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。如何培養孩子的獨立性?尊重孩子的選擇，這是最重要的一點。人生很多事情可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。尊重孩子的選擇，不作負面評價。就是這樣，我的女兒漸漸長大，遇事不逃避，會思考，有自己的主見。粗心經常聽見有家長朋友說：我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。我是如何做的呢?從女兒*起，我就告訴她：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現!任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。細心、沉穩、腳踏實地是必備的應試能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。這就是我的觀點，我的女兒也認同這一點。她現在成績穩定，我想，這個觀點應該起了很大的作用。培養孩子的能力我認為，家長該放手的時候要放手，讓孩子去鍛煉，培養自己的能力。怎么判斷什么情況該放手呢?在可控的范圍下。不要因為覺得孩子做不好就一直代替，可能孩子做只有30分，你替他做，可以90分，但是，請記住，這90分永遠是你的90分，孩子依舊是0分。反過來，讓孩子去做，過程中用他不反感的方式指點一下，*次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。孩子就是在一次次的經歷中去學習，去成長。孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。能力，不親自做，是永遠不能培養出來的。賞識與自信我身邊不少家長朋友在教育孩子方面，經常是不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。我覺得這樣不好。鼓勵的力量永遠比批評強大，且有效果。贊美和鼓勵要及時，要不吝嗇語言。批評呢?孩子會犯錯，在孩子犯錯的時候，我一直是就事論事地和她一起分析。從不翻舊賬，克制自己不啰嗦。我和孩子爸爸有一個觀點：犯錯后，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。孔子曰：三人行必有我師。各位家長朋友，今天在這里拋磚引玉，和大家分享了我教育女兒的方式方法，希望對大家有所啟發。孩子來到世上是一張白紙。青少年時期，需要父母的引導教育，才能讓成長后的人生更加的美麗燦爛。”
3.如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業
孩子一放學回家，你就急著問他： 你作業寫完沒?沒寫完趕緊去寫...... 殊不知這句話背后，透露出多少你不知道的秘密。請全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛!”如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 1、不是“作業”出了問題，而是“愛”出了問題 很多父母一回到家，看到孩子*句話是：“作業寫完了嗎?” 這句話折射出*多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。 孩子在內心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業?”孩子們無法理性表達內心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非…… 有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊?別那么著急寫作業，玩一會再寫吧。” 孩子往往因為父母理解自己而努力，“媽媽，我寫完作業再玩，我不累”。 孩子只為“愛”而努力，如果不是為愛而努力學習的孩子，可能不是“真的努力”，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 2、換位思考，感受孩子。 你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，這時你的老公不關心你反而直接說：“飯做好了沒有!怎么還不去做飯!”你的心情會如何?如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 你當時可能有兩種選擇: *：生著悶氣去做飯，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發，產生惡劣影響; 第二種：表現自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，當下就產生惡劣影響。 換位思考，這就是孩子每天回到家里聽到“作業做完了嗎?”“怎么還不去寫作業!”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的后果。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 3、請父母關心孩子飛得累不累 你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，而你老公會關心地說：“老婆怎么了?累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧!”你會覺得老公真好，內心的疲憊很快會消失：“別出去吃了，我馬上給你做。”如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 當人被理解被關愛的時候，是最愿意付出努力為關愛和理解自己的人的。 請父母千萬不要關心孩子飛得高不高，一定要關心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。 當家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求;當孩子對自己沒有要求的時候，你會發現，這個孩子不是生活在“缺愛”當中，就是生活在“溺愛”當中。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 4、孩子學習時遇到的這些問題，父母應該這樣做： 家長應該先在自己身上找原因，不要總覺得是孩子的問題。很多時候，是家長不經意間的言行導致孩子寫作業拖沓、不認真，甚至不愿意寫作業。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 我們要知道，每一個孩子的不良行為表現不是天生就這樣，而是跟后天的影響有關系。 相信很多家長在孩子的學習方面或多或少也有這樣的情況，下面這七點，就是 孩子學習時，父母應該怎么做的正確打開方式，大家可以對照一下： 孩子寫作業的時候，家長要怎么做? ?很多家長是這樣的 一邊看電視或者拿著手機玩，一邊監督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視，好好學習” 。這時，孩子心里是很不高興的：“憑什么你就能看電視，我就不能看，真不公平。”?你這樣做會更好 在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業，當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染，心態平和，心思都在學習上。因為，你做了一個很好的學習榜樣。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 孩子寫作業拖拉、不專心，很晚作業都沒寫完 ?很多家長是這樣的 想到第二天孩子還要上學，自己也要上班工作，就會訓斥孩子：“你氣死我了，怎么還沒寫完!我不看一會都不行，快點寫!我看著你。”雖然家長很焦急，但孩子并不著急，依然慢慢悠悠，或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。 ?你這樣做會更好 嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責。現在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學校跟老師解釋吧。” 孩子會意識到是自己的原因，心里想：“沒做完作業，怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業得快點，不然會被老師批評。”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的后果。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業 ?很多家長是這樣的 催趕孩子去寫作業或睡覺，孩子還是不理會，于是，怒氣沖天地把電視關掉，對孩子大吼大叫。孩子滿肚子不高興地去寫作業或睡覺了，心里埋怨，說家長是“暴君”。 ?你這樣做會更好 平靜對孩子說：“你該寫作業了，如果寫不完老師會批評的。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。 時間到了，孩子主動關電視去寫作業。這就好比我們大人常說的“給雙方一個好臺階下”，道理他們都懂，但孩子不喜歡被命令。 孩子作業字寫得很潦草 ?很多家長是這樣的 一看就忍不住要發火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點?”甚至氣得把孩子的作業撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎樣才好看呢?久了也不當一回事了。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 ?你這樣做會更好 嚴肅地、平靜地對孩子說:“因為作業寫不工整，老師看不清楚沒法批改，所以你必須重寫了。這是我們說好的“規定”，不能破壞。你看，你應該這樣寫字(講述寫字規范，橫平豎直，大小一致)。你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎?” 讓孩子懂得“規定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子也會對自己充滿信心。 看到孩子考試不及格的成績單 ?很多家長是這樣的 訓斥孩子：“你看你，就考這么點分，你看人家誰誰誰，考了一百分呢!你怎么就這么笨!氣死我了。”更有甚者使勁拽著孩子或打孩子。孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。”?你這樣做會更好 其實孩子心里也不好受，你應該安慰孩子：“一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 這樣，孩子會認真地找出原因，心里想：“我要努力，我一定行。” 在家長會上，因為孩子犯錯或成績不好，被老師點名批評很沒面子 ?很多家長是這樣的 一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵，認為一定是孩子學習不夠努力，上課不認真聽才會考那么差，讓自己在那么多人面前丟臉。家長這樣的做，孩子沒任何自信，要么學會暴力，要么膽小，一句話不敢說，會為自己找借口開脫，學會撒謊，不敢和父母說真話。 ?你這樣做會更好 先把孩子的優點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。 孩子會在你的鼓勵下不斷改進，并給你驚喜。 孩子問了個問題，不懂回答 ?很多家長是這樣的 不耐煩或者搪塞孩子：“別瞎問了，把學習搞好就行了，腦子里每天不知道在想些啥。”然而，孩子心里想：“哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 ?你這樣做會更好 孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以對孩子說：“你這問題把我難倒了，能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。咱們一起研究研究吧，好嗎?” 孩子心里因為你的表揚和謙虛而感到高興，以后遇到問題不會輕易放棄，鍥而不舍地學習，逐漸提高自學能力。 “當家長越把家庭作業當成你的職責，孩子們就越不會將其看成是自己的事情。那些認為家庭作業對自己的父母要比對自己更重要的孩子，不會承擔起家庭作業的責任。” 當你因為孩子做作業的事而生氣的時候，是否在某種層面把做作業當成了自己的職責呢? 如果是，那么我們需要做的*件事，就是把做作業的責任還給孩子。這就意味著，如果孩子不寫作業，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承擔后果: 可能是到時間就要關燈睡覺，即便沒有寫完作業;也可能是在學校體驗作業沒寫完的后果。 對于年齡小的孩子來說，做作業是一件新鮮事，什么時候做，在哪里做，如何有效率地做，都需要探索和學習。 接下來的幾條建議也許有助于幫助孩子形成做作業的好習慣： 1、在家里建立日常慣例，讓孩子參與，一起頭腦風暴，一起計劃他放學后的時間要怎么安排。家長此時要真正的聆聽孩子的想法，把自主安排時間的權利交還給孩子。慣例中也許會包含看電視、運動、做作業、做家務、洗澡等等。 如果這個慣例表看上去實現不了，你可以適當引導，但不要強迫。初次形成的慣例表需要實踐幾天，發現問題，再用好奇式提問(啟發式提問)的方式，確定最終的慣例表。 2、 每天都有一段專門的時間，關掉電視，放下手機，用于全家人安靜地學習和工作。家庭里的學習氛圍有助于孩子靜下心來寫作業。孩子模仿大人的行為模式，是他最直接的學習方式。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 3、 觀察一周的時間，看看孩子是如何對待家庭作業的。然后和孩子一起坐下來，聊聊你觀察到什么，使用好奇的問題問問看孩子是怎么想的，這個時候你需要拋棄對問題的預設，傾聽孩子的想法與感受，做到只聽而不評價;和孩子一起探討，什么時間，什么地點，有什么辦法讓做作業更有效?孩子是否需要你的陪伴?需要什么幫助? 4、 告訴孩子，如果他的作業需要幫助，你會在那里。但是你不會為家庭作業的事嘮叨或提醒，然后，閉上嘴，離開，僅僅在孩子請求幫助時出現。家庭作業是孩子的責任，當你不停嘮叨的時候，家庭作業就變成了你的責任。 5、 允許孩子有不同的學習風格。有的孩子手里搓著橡皮可能會更有靈感;有的孩子可能習慣于邊聽音樂邊寫作業;有的孩子可能擅長寫語文，但寫數學作業時會感到困難，需要幫助;有的孩子可能正好相反，認為抄寫是一件極其枯燥的事。 6、 當我們開始把做作業的事交給孩子時，孩子也需要時間來建立寫作業的好習慣。在他還沒有形成習慣前，事情可能會變得更糟糕，他可能忘記作業，或者花更長的時間。我們需要做到不嘮叨，不提醒，不解救，不指責，不發火，僅僅在需要的時候提供幫助。給他充分的尊重與支持，而不是從他手中奪過寫作業的權利。 7、 如果他真的沒有完成作業，讓他承擔自然后果，這時也許他會遇到老師的責罰。你可以通過好奇式提問，幫助他一步步探索作業的目的與重要性。如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業 8、 孩子的改變不可能一朝而蹴，但你可以從今天開始，嘗試給予孩子尊重，將孩子對自己負責的權利，交還給孩子。“與時間賽跑”是*的教育陷阱，童年不應是一場賽跑，而是一場那旅行，愛對了，就什么都對了。 【學習父母與孩子溝通，去豆瓜訓練】
4.家長如何與孩子溝通
一、給他機會。二、能進能退。三、潛移默化。四、縮短距離。五、疏導情緒。六、知足常樂 幫助孩子肯定自我 每個孩子都希望得到肯定，尤其是父母的肯定，更是激發他們向上向善的強大動力。如何幫助孩子自我肯定？可參考下列方法： 一、接納、贊美是*步。二、不否定、不代做決定。三、不過度保護。四、讓他有成功和失敗的機會。五、切忌用比較的方法來打擊孩子的信心 。 技巧一：每周安排一次或以上的“黃金時間”，在那段時間里，家長與孩子共同選出某一項活動一齊去做。其中包括四個步驟，一是共同挑選活動，二是雙方訂下“黃金時間”的“約會”時間；三是家長用嘉許、描述、接觸等新的行為模式，避免質詢、命令、批評的模式；四是活動結束后，家長和孩子一起討論各人的觀察和感受。 技巧二：設立“好行為箱”。一個孩子的成長是克服恐懼到培養自信、自愛、自尊的過程，這需要很多肯定，而傳統教育中，孩子每天得到的否定永遠比肯定多。因此家長注意孩子的良好行為，給他肯定，是他健康成長的重要工作。你可找一個小箱子，放在一個固定的地方，外面貼上“好行為箱”的貼紙，每次看到孩子有良好行為，就寫在紙上放入箱內，每天晚上睡覺前和孩子一起查看。 技巧三：親子關系急救箱———“太空時間”，用于挽救瀕臨破裂的家庭關系。這是家長和孩子共度的特別時間，雙方要把所有不愉快的情緒拋開，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫無拘束地說出心里話，而家長亦可毫無保留地獻出關懷、支持和愛，目的是不要為原先存在的情緒或態度形成隔膜，使親子關系中斷和讓孩子感到無助。(選我為*吧)
5.怎么教育好孩子
孩子最缺的4個方面： 1、童年快樂的缺失； 2、精神文化的缺失； 3、親情溝通的缺失； 4、成就感的缺失。 對爸媽的5句忠告： 1、成長比成功重要； 2、經歷比名次重要； 3、付出比給予重要； 4、對話比對抗重要； 5、激勵比指責重要。 1、成長比成功重要 ——輸得起的孩子最成功 現在的父母有個奇怪的現象，什么都替孩子干，認為孩子的任務就是念書。我組織夏令營，一個很小的孩子看著煮雞蛋發呆，我說“你不愛吃嗎？”“愛吃！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！”“你們家雞蛋長什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！”后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預設結果，而要重視成長過程，走好腳下的路，輸得起的孩子才是最成功的孩子！ *2、經歷比名次重要 ——過分溺愛造成孩子無能 都說現在孩子心理承受能力差，經受不起挫折，這是因為家長不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機會。“生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發生，過度的保護帶來的是孩子的無能。可以包容孩子，讓家成為孩子*的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時，給他指條路而不是給他一堵墻。 *3、付出比給予重要 ——給孩子愛你的機會 只對孩子付出愛，會讓他們沒有責任感，只會一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場買來，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，“別動！”13歲的孩子說“那是我的”。過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。 *4、對話比對抗重要 ——別跟孩子“較勁” 青春期的孩子愛跟父母“對著干”，四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。比如談到早戀，許多家長就簡單、粗暴地阻撓、強行壓制。 青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理卻不成熟的時期，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強，心靈的大門只朝著同齡人開放，這時候他特別需要心靈關懷，需要理解。 *5、激勵比指責重要 ——欣賞孩子，告訴他“你能行” 一味地對孩子表示不滿、求全責備，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱、抑郁，甚至產生厭世情緒。我小時候有兩大愛好，一是畫畫，5歲時畫了一只大公雞，我母親說：“太好了！我早就說過，你畫的公雞比我養的還漂亮！”于是，我更愛畫了，黑板報從*畫到高三，到農村插隊給農民辦報，后來就辦了《*少年報》；二是愛跳舞，*那年北京市舞蹈學校來招收小演員就有我一個。結果不幸的事發生了：當我穿著小褲衩、背心，手背后、腳站直后，有個老師從我身邊走過，瞟了我一眼說“哼，腿都不直還跳舞呢！”從此之后，我一跳舞就想起那話，后來就不敢再跳了，再后來干脆不跳了。所以我對父母說，孩子從小生長在“你不行”的環境中，慢慢地會把“你不行”內化為“我不行”，他就真的不行了，其實對孩子來說，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。別瞧人家，大膽為孩子喝彩，相信你的孩子會創造奇跡肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子。
6.怎樣寫教育孩子的作文
怎樣寫教育孩子的作文要想教育好孩子，首先要了解孩子的特性，通過對孩子的了解和溝通，取得孩子的信任，從而讓孩子愿意和你做朋友，這樣才會聽你的話。同理，明白了要怎樣和孩子溝通，自然就知道要怎么寫了，呵呵。
7.教育孩子*的溝通方式，是共情，而不是講道理！
家庭正是人生的*所學校。《人民日報》曾發文指出：教育好孩子，是你這輩子最重要的事業。父母作為子女的*任老師，總會忍不住對子女小輩進行說教。可父母長輩總是只想講自己的大道理，而忽略了孩子的感受：你的道理孩子真的聽懂、聽進去了嗎？養兒育女之路，也是父母自我完善的修行之路。今天給大家推薦的是一代名儒顏之推的《顏氏家訓》，這本書被譽為“古今家訓之祖”，總結了一位好父親教育子女后輩的精辟經驗，當中有許多先進的教育理念至今仍可適用。綜合《顏氏家訓》的內容，等到十年后，*秀的孩子一般都出自這3種家庭。*的溝通方式，是共情《顏氏家訓》：“父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。”意思是，父母在子女面前既有威嚴而又能關懷愛撫他們，不過分溺愛，也多訓斥，子女就會對父母敬畏、謹慎而孝順。生活中，我們常常會遇到這樣的場景：家里來客人了，孩子害羞不敢打招呼，家長催促道：“快和叔叔阿姨問好，好孩子要有禮貌。”孩子晚上鬧著不肯睡覺，家長半是威脅半是勸誡：“早睡早起身體好，小孩子晚睡要長不高的。”飯桌上孩子吃幾口就不吃了，家長拉著孩子說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，別浪費糧食。”父母脫口而出的大道理，真的能收到預料之中的效果嗎？教育家盧梭在《愛彌兒》中提到，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理，發脾氣，刻意感動。多少父母無意之中已經把這三個“不應該”做了個遍。從成年人的角度來看，這些是人人皆知的道理。但在孩子眼中，他們不會在乎父母舉動背后的深意，因為他們的認知水平與成人還有很大的差異。所以孩子只會記得“媽媽不讓我吃我愛吃的冰淇淋”“我明明不認識那些叔叔阿姨，爸爸硬要我打招呼”“我肚子一點都不餓，爸媽卻逼著我吃飯”。對孩子來說，*的溝通方式，是共情。當成年人從孩子的角度來思考問題，有些難題自然會迎刃而解。有這樣一個故事：14歲的女兒想穿超短褲上學，這讓愛女心切的父親操碎了心。一味講大道理阻止顯然沒用，父親靈機一動，直接套上了同款超短褲，還特地到女兒面前秀起了身材。正當女兒瘋狂大笑時，父親說出了自己的建議，并且強調，如果女兒不改變主意，自己就干脆穿著超短褲去接她放學。女兒笑著接受了父親的建議，一次溝通危機就這樣在歡聲笑語中解決了。這位父親沒用滔滔不絕的大道理，也沒一味指責、強行干涉。這種“攻心為上”的親子溝通，既讓家長實現了初衷，也讓孩子感覺被尊重，是實實在在的“雙贏”。愛孩子是父母的天性，這份愛不僅要有理智與規則，也要有保護與溫情。為人父母，生怕孩子行差踏錯的心情可以理解，但呈現的方式更重要。把話說到孩子心坎里，才是家長最想看到的結果。父母的身教，是*的家教《顏氏家訓》：“夫風化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”意思是，教育感化這件事，是從上向下推行的，是從先向后施行影響的。好的家庭教育，是由長及幼的潛移默化，育人先育己，父母做好了，才能帶給孩子好的榜樣。蘇洵，自古至今都是是*人教育孩子勵志求學的典范。唐宋八大家，蘇洵帶著兒子蘇軾和蘇轍，霸占三席，冠絕古今，成為千秋佳話。作為成年人，蘇洵擁有足夠強大的意志力嚴以律己，可對于正處于貪玩年紀的孩子來說，要想讓他們堅持學習并不是一件容易的事情。但是蘇洵卻有他的“算計”。每當孩子玩鬧的時，他就故意躲進角落，拿出一本書津津有味地閱讀著。每一個孩子都有強烈的好奇心和求知欲，等他們上前探尋父親的“秘密”，蘇洵又連忙把書合上，裝作若無其事的模樣。久而久之，兩個孩子便對書本產生了濃厚的興趣，即便父親不在身邊，也會如饑似渴地閱讀父親的藏書。而且為了不讓自己被兩個智力超群的兒子“后浪推前浪，前浪拍倒在沙灘上”，蘇洵下更大的功夫刻苦攻讀。后來，他陪著兩個兒子一起去考進士，結果父子三人竟皆成為了曠古爍今的大文豪。《顏氏家訓》：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉對，無心于學，潛移暗化，自然似之，何況操履藝能，較明易習者也？”意思是，人在少年時期，思想情操尚未定型，容易受到與他親近的朋友熏陶感染。孩子的言談舉止，即使并不是有意向父母長輩學習，也會自然而然地相似起來，何況操行技能等明顯容易學習的方面呢？真正的家庭教育，不是耳提面命，嘶吼著“你為什么不好好學習”，而是一種春風化雨的過程。父母做*的自己，才能教育出*的孩子。父母的身教，才是*的家教。眼光放得長遠，孩子會走得更遠《顏氏家訓》：“人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。”意思是：孩子心性純潔無染，精神容易專注；長*人后，妄想紛飛，思想容易分散。因此，教育要趁早，千萬不要錯過大好時機。有個官員跟顏之推分享育兒經驗：官員說：“我兒子今年十七歲了，通曉公文的書寫，我又教他鮮卑語及彈琵琶，這些都是那些高官權臣們喜歡的東西，等到他稍微掌握這些的時候，我就可以送他去那些公卿們身邊做事了，未來應該會很受看重，你也應該這樣啊，這很重要啊。”顏之推回到家后，對孩子們說：“若由此業自致卿相，亦不愿汝曹為之。”——如果教會你們這些東西就能做大官，我并不愿意你們這樣。顏之推認為，這樣教育出來的孩子難成大器，即便將來小有所成，最終也會因為德行有虧而敗壞門風、貽害社會。清朝首富胡雪巖也說：“看一個孩子，是看他的品德，而不是他的才干。”父母應該更重視孩子人格的培養，而不是只教會孩子謀生賺錢的手段：以家庭教育為起點，幫助孩子培養能力、樹立品德、開拓眼界，讓孩子學會在紛繁中堅守本心，在生活中獲得成就和快樂。教育孩子眼光要放得長遠，不要被眼前利益所迷惑，勇于踏出功利的怪圈，去看看外面的世界——那里有星辰大海：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。據我們粉絲反映，關注【西瓜媽媽】的媽媽更加年輕漂亮了、孩子更乖了、老公更愛她了……關注【西瓜媽媽】的爸爸更加帥氣成熟了、孩子更上進了、老婆更體貼了……快來關注我們一起共同成長吧！推薦閱讀● 你能給孩子*的禮物，就是讓自己成為更好的家長！點擊閱讀●太強悍了，看完就懂！學英語自然拼讀看這套教學視頻就夠了！點擊閱讀● 會說英文，卻對音標一竅不通，難怪你孩子的英語發音總是太牽強！點擊閱讀●上*之前，到底要不要給孩子提前學拼音？點擊閱讀●一套方法解決6大作文難題，聰明的父母都在給孩子學 點擊閱讀●【新課標】*生必背古詩70首【標準范讀】著名朗誦藝術家朗誦蜜源點擊閱讀
上面20位大師教孩子寫作文和好好說話-從書面作文到口語表達，最實用的寫作和表達技巧，一個尖子生母親的教育心得：教育好孩子并不難，如何與孩子溝通——讓孩子自覺主動寫作業，家長如何與孩子溝通，怎么教育好孩子，怎樣寫教育孩子的作文，教育孩子*的溝通方式，是共情，而不是講道理！??就是我對如何教育好孩子和孩子溝通作文整理出來的一些網友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯系咨詢！
