孩子愛運動家長可以給孩子選個籃球訓練營，那么幼兒園小班籃球總結，通過本文家長也可以了解下幼兒園大中小班球類游戲，看完有點小驚喜！，幼兒園大班體育課教學計劃，，誰能幫我寫一下，拜托了!，幼兒園小班教育教學總結，幼兒園幼兒籃球游戲活動：球不離身，幼兒園要怎樣開展幼兒的籃球教學？？，每日一創：幼兒籃球培訓，求一篇幼兒園教師實習總結??
1.幼兒園大中小班球類游戲，看完有點小驚喜！
寒冬臘月的時節，也適合戶外活動啦，今天和你分享適合幼兒園的好玩的球類運動游戲，保證讓你眼前一亮！乒乓球乒乓球扭起來 材料：乒乓球、紙巾盒、松緊帶等玩法：用紙巾盒等物品做成盒子狀，中間挖洞后，系在腰上，盒內裝若干乒乓球，開始扭動腰部、臀部，看看*誰的盒子里剩的小球最少即為勝。乒乓球投籃 材料：乒乓球、塑料桶等玩法：用廢舊的塑料桶挖空制作成籃球框的樣子，借助紙箱或是墻壁構成一個懸掛式籃球架，以乒乓球作為籃球進行投籃。為增加難度，可以選擇小的塑料瓶進行制作。球行千里 材料：乒乓球、PVC管玩法：團隊游戲，PVC管一切為二，每人手持一根切開的PVC管，乒乓球在PVC管中滾動，確保球不掉落并從起點傳送至終點即為勝利。乒乓球保衛戰 材料：乒乓球、乒乓球拍、輪胎、竹梯等玩法：將輪胎、竹梯等擺成小路狀，乒乓球放于乒乓球拍上，一邊走在搭建的小路上，一邊手持乒乓球拍，從起點走到終點，乒乓球不掉落即勝利。中途手不能觸碰乒乓球。其中，乒乓球拍也可以用其他廢舊材料代替，例如塑料蓋子等。籃球砸下來 材料：籃球玩法：教師事先將籃球放在剛好夾在籃筐的位置，孩子們用球去砸，鼓勵孩子們的投籃。移動籃球 材料：籃球、呼啦圈玩法：一位幼兒手持呼啦圈豎放，另一位幼兒隔開一段距離嘗試進行投籃。當幼兒投籃率提高后，可增加游戲難度，手持呼啦圈幼兒輕輕移動呼啦圈。汽車運球 材料：籃球、自行車玩法：兩人合作游戲，一位幼兒騎車，另一位幼兒坐在自行車后，隨著自行車的速度有節奏地排球。該游戲存在一定挑戰性，要求兩位幼兒配合默契，特別是騎自行車的幼兒，需要放慢車速。抬籃球 材料：籃球、竹竿或木棍、輪胎玩法：先將輪胎擺成小路狀，變成障礙物。2位幼兒合作游戲，兩人共持兩根木棍，木棍上放著籃球，2位幼兒需要手持木棍從輪胎小路上走過，走到終點籃球不掉即勝利。該游戲可不斷增加難度，一開始可以是在輪胎后行走，隨后可以增加難度，從輪胎上跨越走。平衡運球 材料：籃球、平衡木玩法：平衡木擺成各種造型的小路，幼兒一邊在平衡木上行走一邊拍籃球。趕小豬 材料：籃球、木棍或羽毛球拍、繩等。玩法：幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步，當游戲熟練后可增加難度，將羽毛球拍換成紙棒、木棍、麻繩等。保齡球人體保齡球 材料：保齡球服玩法：幼兒身穿保齡球服扮演保齡球的角色，然后再互相對撞中進行力量的對比。創意保齡球 材料：紙杯、皮球、塑料瓶、卷紙芯筒等玩法：將紙杯、卷紙芯筒或是裝水的塑料瓶擺成倒三角形狀，用小球來碰擊，擊倒瓶子最多的為勝。足球推足球 材料：足球、竹梯玩法：幼兒腳踢足球，將足球沿著梯子的一個個小格子踢過去，鍛煉幼兒腳步運球的能力哦！跨障礙踢足球 材料：足球、標示桶等玩法：將標示桶按照一定距離間隔排開，幼兒圍著標志桶進行曲線式踢球，將足球從起點踢回終點。可根據幼兒的游戲熟練度不斷調整障礙物的擺放位置等增加游戲難度。氣球看完這些球類運動游戲，還不過癮！1b+老師傾情奉獻，再為你奉上幾款“假”球游戲！對的，你沒有看錯，以下不是球類游戲，不是球類游戲，不是球類游戲！以下三則氣球運動游戲！對！氣球不屬于球類！為什么要推薦？因為，真的很好玩！數字水球大戰 材料：裝滿水的氣球（上面寫上簡單的數學算式）、數字卡片、呼啦圈等玩法：每個呼啦圈里放一張卡片，隔開擺放在地面上，把算式水球砸向正確的答案吧！哈哈，水球大戰，開始啦！水球大戰 材料：裝滿水的氣球、粉筆等玩法：幼兒現在地面上自由創作，繪畫目標物體，作為水球的投擲對象，例如憤怒小鳥等。然后隔開一段距離，瞄準目標物使用手球投擲！室內曲棍球 材料：氣球、紙箱、紙棍玩法：將廢舊紙箱制作成曲棍球排的樣子，氣球當作曲棍球，室內曲棍球玩起來！
2.幼兒園大班體育課教學計劃，，誰能幫我寫一下，拜托了!
.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。6.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
3.幼兒園小班教育教學總結
隨著時間的不斷地往前推進，忙碌而充實的一個學期即將結束。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發展，使孩子在園能得到身心的和諧發展。回顧這一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步。現將這一學期的工作總結如下： 一、日常教育教學工作 （一）通過多樣化的教育形式與途徑，促進幼兒在健康領域的有效發展。 1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關注個體情緒情感需要：如桂語晨小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在*時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與她交流，讓她獲得在園開心的*步。 2、改善一日生活的個別環節，促進良好常規的形成。在入廁盥洗、戶外游戲、洗手這三個環節中與集體教育、個別教育相結合，使幼兒的玩水現象、排隊拖拉、不洗手、在盥洗間亂跑的現象大有改觀。 3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環節，陳子墨挑食的壞習慣沒有了，使蒲昊宇能穿脫衣物了，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長的聯系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。 （二）創設寬松的語言環境，提高幼兒語言表達能力。 1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發言，重視幼兒的說話愿望。在個別發言的基礎上，采取全體幼兒回答（說話）、和朋友交流，滿足幼兒交流、說話的愿望。 2、在允許孩子說得暫時不對、不完整基礎上，幫助幼兒說完整話，說準確。如數學活動，比多少時，提出誰多誰少問題時，孩子的回答常是誰忽略了多少，這時總讓孩子再說一遍。 3、提供每個幼兒在集體面前說話的機會。游戲中請每個孩子表演念兒歌。4、做孩子積極的傾聽者。在自由活動時間里，班內孩子會纏繞在我們身邊和我們說話，這時我們總是以積極的態度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間，提供語言交流機會。 （三）學習初步的人際交往技能，培養良好的社會適應能力。 培養幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規，樂意參加各種活動。 1、95%的幼兒能基本遵守各項活動中的規則，特別是在自由活動中的規則意識更強了。方宸熙能基本做到參加各項鍛煉活動了。 2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。在和同伴一起游戲，學習分享、等待、輪流中，體驗與同伴、老師、親人共處的快樂。 此外，利用兒歌來引導幼兒養成良好的生活常規、學習常規，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。組織日常保教活動時，除了科學合理地安排教學活動，也重注幼兒保育工作。如：為幼兒扎辮子，提醒幼兒穿對鞋，活動時提醒幼兒穿脫衣，活動后放松、喝水。 二、教育教學工作 1、積極為幼兒創設愉悅、溫馨的環境，根據教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關心他人、他物，體驗老師、大家的愛。 2、重視幼兒健康體質的培養和幼兒適應各種環境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協調，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。 3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。 4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養成個人衛生習慣，盡量避免事故的發生。同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。 總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期工作重點：鞏固班級常規；關注每一個幼兒，因材施教；繼續結合每周主題活動開展區域活動；根據園本教研重點發展小班幼兒的語言能力。我們兩位老師和生活老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展”的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
4.幼兒園幼兒籃球游戲活動：球不離身
活動目的：1、通過開展各種與籃球相關的活動，提高幼兒對球的認識和他們身體的基本控制能力。2、在與幼兒互動的過程中，增強他們的集體活動意識。活動對象：小班幼兒活動準備：籃球12個，各種障礙物若干(包括可以繞行的障礙物、跨越的障礙物、鉆行的障礙物等)。活動方法：每個幼兒手拿一個籃球，在教師的帶領下在場地上練習控球。方法1：教師帶領幼兒雙手拿著籃球，按照一定的路線繞過、跨過或鉆過各種障礙物，把球從一個地方運送到另一個地方。方法2：教師要求幼兒把籃球放在地上，同時以蹲著走的方式，用雙手控制球行進，使球始終在自己的身邊；一定時間后，要求幼兒把球放在地上，用單手控制籃球按照指定的路線行進，使球始終在自己的身邊。方法3：教師要求幼兒成手膝著地爬行的姿勢，把籃球放在肚皮下面，用身體始終控制著球跟著自己行進。指導與建議：1、要求幼兒聽從教師的要求，按照正確的路線依次行進。2、在游戲過程中，提醒幼兒始終讓籃球在自己的身邊。3、此游戲主要讓幼兒用身體的不同部位與球接觸，用逐步遞進的方式發展幼兒的控制能力。教師應注意活動內容的安排順序，使幼兒的能力有序地發展。4、活動過程中，在直線練習的基礎上，教師可以不斷地增加方位的變化，如向前、向后、向左、向右等，以增加幼兒練習的難度與趣味性。5、除了用手、身體控制球外，還可以鼓勵幼兒選擇用頭、腳等部位控球，以鍛煉幼兒用身體的更多部位控制球的能力。如果幼兒選擇用頭控球、可以運用健身球用爬行的方式進行；如果幼兒選擇用腳控球，可以玩單腳交替踩球、雙腳移動控球等。
5.幼兒園要怎樣開展幼兒的籃球教學？？
幼兒園的小朋友太小了，建議先教教拍球就可以了，*是建議先用軟排球教學，這樣安全一點，不容易觸手指，畢竟小朋友的骨頭軟
6.每日一創：幼兒籃球培訓
選擇籃球培訓作為今日主題首先現在的家長對孩子的全面發展關注度很高，希望孩子德智體美全面發展。第二除了大城市外，很多地方針對籃球培訓水平參差不齊，提高了項目成功率。定位人群: 幼兒園，*，*以下人員管理: 起碼有一個半專業籃球人員（師范類體育專業或CUBA或體育教練），其他人員自行安排。（有一個去作為開始的門面，教和打球水平高低影響不大。可能打的一般教的好，打的好不會教。）前期調研: 1.發現現有的訓練營，訓練方式“看”起來不是很專業，敲個黑板！！！“看”，比如我（教練），只會打點籃球，我哪懂教學啊，那我通過什么來判斷教練是否專業呢？當然是眼睛 ，因為不懂內涵，眼睛看到的是真的專業就是真的。策略: 教學雖然不咋樣（家長看不出來），但是用的培訓工具必須得高級，看起來特別專業的那種，然后制定訓練計劃。家長在用眼睛看的時候，視覺沖擊特別大。2.概率來說:10個學生里面，4個為籃球而來，2個為減肥而來（家中要求），剩下的是不想讓孩子在家打游戲的。策略:在16節課程里，除了籃球，適當的放些軍訓課等其他課程，增加多樣性。至于減肥，家長看到孩子瘦下來，絕對開心。3.市場來看:有三家在做這塊，還是有市場可占（畢竟當時開始做的時候，沒想到效果這么好）打市場:銷售=流量*轉化率*客單價*復購率當時定下的策略:有點互聯網的意思，先圈人，別管賺錢先。客單價: 一個人一節課1.99，周期十五節課，只要你來我就敢上。不斷地進行轟炸，一周后就出效果了，一天來上課的人數平均在150個人。地點選在室外，宣傳效果好。當用客單價吸引來大量流量時，轉化率就變得非常重要，轉化率的關鍵在于上課的質量，也就是我前面說的如何讓家長覺得好。當然確實我們教得好。就這樣一個周期過去，大家都認識了我們，知道我們，并買了我們的產品，續費率還很高。就這樣:暑假兩個月的時間，我們辦了3期，每期按200人，每人收費880，除去教練，場地成本等，結余分下大概利潤10w。*想長期辦下去一定要舉辦比賽，讓孩子找到成就感，家長也能夠看到孩子的成長，提升訓練營的名氣。當然，活動的方方面面基本都是你去操控，比如時間地點，燈光音響，整體節奏，開幕式主持頒獎。（過程總是痛苦，但痛苦后就是成長！）知識點總結:1.行動者優于空想者2.眼睛看到的不一定是真的，要了解本質3.一定要有自己的護城河，畢竟人人都盯著你手中的肉（學生）4.做自己怕的事，讓自己成長5.針對市場，可以通過學校等渠道獲得，線上線下結合選擇幼兒初學者關鍵一點，自身水平可以不高，但要會換位思考，知道如何讓新手學會運球投籃和最基本的身體素質訓練。家長關心的不是孩子能提高多少，而是在這個過程中孩子是否快樂開心。通過你的訓練，讓孩子對籃球產生興趣，并對你的訓練營產生了足夠的好感。那么接下來的事情就會變得容易很多！
7.求一篇幼兒園教師實習總結
實習總結四個月的實習生活已經結束。在學校領導和各位老師的指導下，我由*次上課說的:“我是湖北二師的實習生。”轉變為現在的:“我是你們的實習老師。”這一路走來，頗多感慨，諸多留戀。在此期間扮演雙重身份的我成功的分離并做好自己的角色。作為學生，我虛心求教;作為人師，我兢兢業業。在此，我付出了很多心血，同時收獲了更多知識。下面做一下此次實習的簡單總結。一、 加強學習，追隨黨的步伐前進。在實習期間，我參加了的黨校學習培訓班，認真學習黨的十七大精神。并系統的聽指導老師講解了新課標的有關知識，在實習期間，我閱讀了很多關于教育的書籍，學習優質課堂的教學方法，以及駕馭課的語言用詞，時刻豐富自己的資源。我熱愛教育事業，熱愛我的學生，尊敬我的導師，在工作中求真務實、樂于奉獻。努力教好每一次課，平等看待每一名學生，認真帶好每一次訓練，圓滿的完成自己的工作。我按照師德規范以及黨員標準嚴格要求自己，以身作則，做行動表率，吃苦耐勞。二、 鉆研教材，認真教學。體育課教、學、練三者之間的銜接是上好一節課的關鍵，引到學生學習教學內容，練習技術動作，打到完成該動作技術要求就是一節完整的成功的課。最初的《英雄少年》是老師手把手的教授我們教學過程中的處理。到后來，我們找老師借很多教育書籍，學習新課標，優質課的要點，教學方法以及語言表達等。當我能夠駕馭好一節課的氣氛，行云流水的上完一節課，用一套自己的新穎的教學方法，并且能夠釋放出我全部的激情上好一節課的時候，我就成功了。面對陳舊的上課熱身跑兩圈加徒手操的方法，我個人感覺學生已經疲憊不堪，這是在打擊學生對體育的興致，我們改變了熱身方式，轉變為直接進行課堂游戲，或者少量的身體素質訓練代替熱身，還有趣味性的技術動作給他們自由發揮，起到了良好的效果，同樣能夠達到活動關節的目的，學生學習氣氛日漸高漲。三、 實習有感。在實習期間，我遇到很多問題，經過自身體驗后，我有一些感慨。1、 團隊的力量是強大的，我們在實習期間總會遇到各種突發狀況，一時很難解決，但是在出門的路上暢談這些事是個很好的方式，總會產生令人滿意的結果。2、 分層教學優勢大，就我給同學們上籃球課而言，對比出分層教學比普通大眾教學效果好，開始我不知道這種方法的時候上過一次課，很多同學站著不愿意動，在指導老師的解釋下我了解到，技術好的同學嫌上課內容太簡單，不好好練，基礎差的看著技術好的同學秀球技不太好意思表現自己，于是就形成了站樁式和胡搞式。后來我以我的觀察重新分組，進行分層教學，將技術動作發散開，難度適當調整，技術好的同學也能認真鉆研聯系，技術差點的同學也能相互放開手腳練習，起到很好的效果。3、 態度決定一切，上課過程中，我遇到很多身體素質比較好的同學不太聽話，喜歡單干，我在平時講評的同時穿插過程實施，告訴他們體育成績不僅僅是測試成績，還有運動參與、身心健康和學習態度。這種方法在發展學生體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒等方面起到很好的作用。四、 我的反思。1、 看了其他老師上課的狀況，感覺課堂氣氛很融洽，而我要么很死板，要么收不回來的亂。有時候聽到老師們的一些風趣語句令我很驚訝，就是這些言語調整好的整堂課的氛圍，規規矩矩、雜而不亂、充滿激情，效果非常好。我應該多總結這些語句，我積累經驗，在課堂上發揮他們的作用，我想我能做到。2、 對學生和教材應該更深入的了解，目前我的教學方法都是借用其他教師的方法，還沒有一次是我自己設計的新方式，我想在新穎的教學方法上面，我應該更多的積累資源，學以致用，相互調整變換，以應用到我的課堂，換取良好的效果。3、 每次課后都該反思該節課的效果產生原因，虛心向知道老師求解，都應該在教案后寫上課后小結。總之，四個多月的實習，是我深深體會到，要當一名教師不難，難在當好一名教師;上一節課不難，難在上好一節優質課;帶訓練隊不難，難在每次的訓練都能起到效果。總而言之，教育實習讓我重新認識了教育行業這條路，更加堅定了我獻身教育行業的心，我將繼續努力，抱以高度負責的態度、虛心求教的心態，不斷完善自己，提高自己的阻止和能力。爭取成為一名合格的優秀教師。這是我高中實習的，其實都差不多，把內容改改，適合自己的地方改改就行了、
幼兒園大中小班球類游戲，看完有點小驚喜！，幼兒園大班體育課教學計劃，，誰能幫我寫一下，拜托了!，幼兒園小班教育教學總結，幼兒園幼兒籃球游戲活動：球不離身，幼兒園要怎樣開展幼兒的籃球教學？？，每日一創：幼兒籃球培訓，求一篇幼兒園教師實習總結??希望文中的介紹能給你幫助
