美術，是藝術的表現，能鍛煉大腦，鍛煉動手能力，激發想象力和創造力。在這個過程中你會糾結少兒美術創意畫有什么意義，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的4-12歲少兒美術，創意比“畫得像”更重要！，你不得不知的關于少兒創意美術的7大好處，南京哪里有教創意少兒美術的啊?，少兒美術，創意畫，少兒頻道晚上十點左右由一個外國人主持專門教畫畫的節目叫什么??急!!，幼少兒創意美術到底有沒有用？對孩子有什么好處呢？，有誰可以給我提供一些少兒美術創意的教案啊??等一些困惑！
1.4-12歲少兒美術，創意比“畫得像”更重要！
關于少兒美術，最重要的是激發他們的興趣與創意，通過不同的材料方式，讓孩子“抒發”自己心中所想，激發幼兒表達欲望。或是通過繪畫游戲，以基本造型元素和色彩刺激幼兒視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官，激發幼兒對美術的興趣，形成對“美”的初步感悟。孩子涂鴉敏感期的信號很多父母一看孩子愛上了畫筆，就覺得自己的孩子一定有繪畫天賦，絕不能浪費，趕緊報個班，*能考個級，為將來升學增加點“份量”。你的孩子愛上畫筆，也許是天賦，但更多的可能卻是他的“繪畫敏感期”來了。權威數據顯示，4-12歲是絕大多數孩子的“繪畫敏感期”。孩子在“繪畫敏感期”到來時，往往通過涂鴉和畫各種畫來表達自己的感情。這是孩子在表達能力不夠完善時的一個補充，也是孩子充分發揮自己想象力和兒童獨有創意的一種方式。在這個階段，家長該做的就是陪孩子“玩”畫畫。“兒童美術的*價值在于創造。而非技巧。”上海現代兒童美術館館長薛文彪從事創意美術教育多年。在他看來，兒童應該在12歲以后才開始學習素描、速寫、造型、明暗這些傳統美術基本功，過早學習沒有意義。“兒童跟成人不一樣，兒童階段的基礎應該是：色彩、構圖、認知、大膽表現，以及掌握各種繪畫工具和材料，包括水彩、水粉、油畫、炭筆、水墨等等。”在西方，創意美術=自由繪畫來自法國高等藝術的保羅·德沃圖教授認為，“自由繪畫就是提倡不具體教孩子們畫什么，讓他們自由發揮。”“自由繪畫剛出來時，很多家長不理解，認為不嚴肅。但在法國，當年的孩子現在已經成為家長，完全能接受這種教育方法。自由繪畫，可以說已經根植于他們的思想中，因為它可以‘喚醒’人們的創造力。”繪畫的“基本功”不是素描，不是水彩，而是創意。“如果一個孩子想畫一輛卡車，他總會找到自己的辦法，可能不是傳統常規的做法，但很可能因為做不到傳統方式反而產生了意想不到的創意。”創意美術的優勢在于：單一地學習繪畫技巧，是很狹窄的一條道路，而創意美術是為了帶給孩子一種對生活的領悟和感知，一種解決問題的辦法，這可以運用到以后工作中的任何領域，受用一生。也許不是每個孩子都能成為極具創意的人，但至少可以成為很有感覺的人——懂得欣賞各種藝術作品，有自己獨特的眼光，這是提高生活質量，而不是謀生手段。陪著孩子“玩”畫畫年齡小的孩子，家長可以使用游戲導入，將包、椅子之類的物體用拓印的方式在紙上“畫”下來，讓孩子們在不規則的“面”上添加數筆，最終成為不同的動物、人物、事物，這種想象有序，有目標，有故事情景。稍大的孩子可以玩“立體借形”。例如一只鞋子，鞋幫像不像一個大嘴巴？再加上兩只眼睛，像什么？任何一種物體都可以讓孩子們想辦法“改造”。而創意美術的工具可以不限定于任何一種畫筆。用各種樹葉的背面作畫，用紙揉成一團當畫筆，慢慢地在畫紙上印上各種花紋，也可以用各種水果或者蔬菜的切面當畫筆；還可以用手指印上圖案，然后再在手指印上畫上各種“配件”。培養孩子的創意，家長最該做什么？家里常備白紙及各種工具，讓孩子有想法時可以馬上開始創作，當孩子拿著作品給你看的時候，不要問這是什么，那是什么，這個不像那個像，要永遠積極正能量地鼓勵他。對于兒童繪畫，一定要明確的是，創意比“畫得像”重要的多！你還記得嗎？我們讓孩子學畫畫的初衷，不僅僅是培養孩子內在的想象力、創造力、欣賞力與美的感受能力，更重要的是讓孩子成為一個懂得獨立思考且懂美的人。
2.你不得不知的關于少兒創意美術的7大好處
關于少兒創意美術，你是不是還有很多疑問？前面我們解釋了創意美術和畫畫的區別，今天童藝夢藝米美術來為各位寶媽解惑一下少兒創意美術的好處有哪些？ 1.記憶能力的提高繪畫能提高孩子的記憶力。也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的*反應是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔！孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是*的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內容并不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。2.觀察能力的提高當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界里呢？其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。3.想象能力的提高為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢？因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想象力的*表現。同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼里，世界本來就是豐富多彩的。4.情緒的及時宣泄著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什么很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學里也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式--繪畫便產生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。 5.繪畫使左右大腦一起“開工”在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時“開工”。6.繪畫過程鍛煉孩子的種種能力從簡單涂鴉開始，孩子就在不斷創新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創造力可以無限發揮。從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以了解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養孩子想象力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想象力，再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊！7.繪畫是一種表情達意的形式繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在里面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試！當然，“興趣是*的老師”也不能忽視。少兒創意美術的好處這么多，還不找童小藝了解一下童藝夢藝米的美術課程嗎？關于少兒美術有哪些疑問就留言給童小藝吧！
3.南京哪里有教創意少兒美術的啊?
新街口有一家南京邦元，就在大洋上面，人家專門教少兒美術的，有手工制作、還有繪畫和手工的，好多呢……你可以到哪里去看看啊……邦元教育，地址自己在網上搜就知道了
4.少兒美術，創意畫
創意美術：《小樹蛙》課程類型：創意綜合課適用年齡：4-6歲課時：90分鐘教學目標：通過參考小樹蛙的圖片，觀察出小樹蛙的特征，運用色彩顏料、馬克筆等一系列工具在畫面中大膽的進行表現。
5.少兒頻道晚上十點左右由一個外國人主持專門教畫畫的節目叫什么??急!!
是說《藝術創想》嗎?主持人叫尼爾坎布南。哈哈，很有創意的一個人。在電視上看不到就在網上搜索來看啊，優酷，土豆什么的都有啊。從小看到大的，現在還是很喜歡看，哈哈，我二十多了~~
6.幼少兒創意美術到底有沒有用？對孩子有什么好處呢？
可能很多家長都有此顧慮什么是少兒創意美術？給孩子報創意美術班到底有沒有用？今天咱們就來聊一聊孩子學習美術到底有什么好處？很多家長在孩子很小就給他報了很多興趣班，而繪畫從來都不在興趣班的*選擇中。但事實上，繪畫對孩子的提升，是你根本想象不到的。一、記憶能力的提高繪畫可以提升幼兒“無意識記憶”的能力繪畫內容也是對記憶的現實映射也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的*反應是“信手涂鴉”，這無可厚非。如果小孩的繪畫完全符合大人們的審美觀點，那樣就說不上“想象”了。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹。如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔！孩子們將自己在感受外物時，儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是*的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內容并不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。二、 觀察能力的提高繪畫讓孩子更容易觀察到細節當您的孩子指著自己畫，樂滋滋地說道畫中的“小古怪”是超級xx、是無敵xx時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界里呢？其實這就是孩子觀察能力的表現。不受固定格局限制的他們，能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。三、想象能力的提高色彩的運用可以開拓想象力為什么我們總是很難看懂孩子的畫？因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫。花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想象力的*表現。同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界。因為在他們眼里，世界本來就是豐富多彩的。四、情緒的及時宣泄“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”上面這句話出自著名教育家迪斯特·韋赫這也是為什么很多心理學家治療病人的時候，要先讓病人畫幅畫。在兒童心理學里也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式--繪畫便產生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。五、繪畫使左右大腦一起“開工”繪畫可以同時活動左右大腦在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦。而在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時“開工”。六、繪畫是一種表情達意的形式繪畫是情感的現實映射無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在里面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試著畫一幅畫！小結：很多人認為繪畫一無是處這種想法是大錯特錯的繪畫不僅僅是一種藝術才能它對情感思維的發展有推動作用繪畫的過程是想象力高度運行的過程可以拓寬孩子的精神思維空間所以，學畫畫十分有利于孩子的成長學習美術不是趨向于目的性的它是一個漫長的對孩子成長有益的事情所以家長們不必再糾結畫畫有沒有用了不妨多支持一下孩子的興趣~為孩子的成長保駕護航貝畫美術，感受貝愛，像父母一樣去陪伴！
7.有誰可以給我提供一些少兒美術創意的教案啊
幼兒階段創意美術教學計劃 區別于傳統的美術活動，美術創意活動的目的并不強調讓幼兒機械地習得某種美術技能，而是把重點落在“創意”二字上，即在幼兒已有經驗的基礎上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵幼兒充分發揮想象、聯想、幻想，大膽運用各種材料和美術表現形式創造和表現新的、美的藝術形象，在創造美和表現美的過程中獲得美的情感體驗以及成功感。也就是說幼兒美術創意活動重點關注的是幼兒參與美術活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開放的態度來對待幼兒繪畫，給孩子一個自由創作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗，發掘幼兒的潛能，在這個過程中認識美、發現美、創造美并從中得到快樂。培養孩子獨立思考的能力，并養成創造性思維的習慣。 一。創意美術課程特點： 1、美術式的思維教育，積極的五感體驗。 通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗，培養幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質。 2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。 以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當畫筆，改變平面作畫的限制，把墻面、地板當作畫紙，為孩子提供一個更廣闊的立體創意空間。 3、快樂的游戲化課程，循序漸進的啟發創造力。 課程采用美術游戲形式，在老師對主題材料的啟發引導下，自由涂鴉、自由表達創意，逐步培養觀察力、表達力、想象力和創造力。 4、小班制的授課模式，全方位的幼兒潛能開發。使每個孩子都有機會表現自我，小小群體的互動，則培養了他們的社交能力、領導才能和團隊合作精神。 通過創意美術課程，讓孩子在生活中發現美、認識美、感受美、 創造美。 二。各年齡段創意美術課程內容： （一）小班創意美術活動的內容 小班幼兒剛開始接觸美術工具和材料，由于小肌肉控制能力不強，且進行創作時手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導幼兒進行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種形式進行創作和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點，易于對情景化的活動內容產生興趣，因此，我們的創意美術活動的內容應更富于情景化和情趣性，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創意活動。 （二）中班創意美術活動的內容 與小班幼兒相比，經過一年的學習和練習，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強，且愿意嘗試使用各種美術材料、工具和方法進行創意活動，因此，中班幼兒的創意美術活動，我們將引導幼兒采取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創意貼畫等形式來初步嘗試獨立的創意活動，教師適當的提供一些廢舊材料來讓幼兒遷移創造。 （三）大班創意美術活動的內容 與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉快速發展，已能自如地控制手腕，運用手指活動。“會靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地 使用畫筆、鉛筆，并且能進行簡單的美工活動。”1因此，在大班幼兒的創意美術活動時，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結合起來，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個創意活動里可以自主選擇、整合不同的創意方式。 三。美術創意活動的主要材料及相關創作形式 （一）油畫棒畫 材料：記號筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等； 創作形式：油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環畫等； （二）水粉水彩畫 材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長卷布、印章、吸管等； 創作形式：水粉涂鴉、彩墨對應、寫意畫、紙盤創意畫、紙杯創意畫、傘面創意、水粉長卷畫、水粉重彩畫、印章變形畫、吹畫等； （三）版畫 材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等； 創作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫； （四）線描畫 材料：記號筆、各色粗細水筆、彩色手工紙和卡紙等； 創作形式：實物寫生、寫生變形畫、借形想象畫； （五）扎染、蠟染 材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等； 創作形式：染紙作品、染布作品； （六）紙藝 材料：彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等； 創作形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創意等； （七）泥塑 材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等； 創作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創意貼畫、陶泥彩盤作品； （八）生活用品創意 材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等 創作形式：鞋的涂鴉、鞋的創意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創作、瓶的創意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合； （九）綜合材料畫 材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網、堅果殼、 鉛筆卷花、報紙、紙盒、紙箱等； 創作形式：綜合材料創意拼貼畫、綜合材料創意立體塑造 四。小班幼兒創意美術課程設置 課時 活動名稱 活動目的 工具 第1周 魚兒游游 1. 通過撕紙、繪畫表現水中游動的魚兒，用自己喜歡的方式裝飾魚。 2體驗撕紙 涂色，點色的樂趣。 彩紙、水粉 炫彩棒、記號筆。 第2周 梅花 1、認識紅色。 2、能在一定范圍內點畫。 水粉、棉簽白紙 第3周 幾根線條去散步 1、知道橫線的畫法。2、感知不同色彩組合的變化。 水彩筆、白紙 第4周 蔬菜水果做游戲 1、通過對蔬菜、水果的觀察，知道切開的蔬菜水果有很多漂亮的圖案。 2、體驗用蔬菜水果印圖案的樂趣。 水粉、白紙、蔬菜水果若干 第5周 下雨了 1、嘗試用不同的顏色進行點畫。 2、體驗點畫的樂趣。 水粉、白紙、 第6周 手指點畫《樹葉寶寶》 1、學習用手指點畫樹葉（豎點、側點） 水粉、油畫棒、白紙 2、懂得愛惜自己和同伴的作品。 第7周 給星星月亮穿花衣 認識黃色，并能在一定范圍內涂色。 油畫棒、白紙 第8周 美麗的樹葉 引導幼兒認識紅、黃、綠色。能從視覺上感知它們的不同。 油性筆、油畫棒、白紙 第9周 美麗的彩條旗 1、認識蘭色，鞏固認識紅、 黃、藍、綠。 油畫棒、白紙 2、能在一定范圍內均勻涂色。 第10周 漂亮的花手套 1、能均勻涂色。并進行粘 貼裝飾。 白紙、膠水、水彩筆 2、引導幼兒用點和線裝飾。 第11周 好看的花 體驗紙團印畫的樂趣。 水粉顏料、白紙、紙團 第12周 送小蝸牛回家 1、結合游戲引導幼兒學畫同一方向的曲線（繞圈） 水彩筆、白紙 2、鞏固學習正確涂色的方法，一手扶紙、一手握筆。 3、培養幼兒大膽作畫及體驗美術活動的樂趣。 第13周 大力士的螞蟻 1進一部強化幼兒在跟畫基礎上添加主要內容和想象情節的能力。 炫彩棒、記號筆。 第14周 洗澡的小熊 圓形線變動物學會小熊的畫法，掌握洗澡水的點、線畫法。 小熊玩具，炫彩棒、記號筆。 第15周 給鳥兒穿花衣 學畫小鳥，添加小鳥，用 密集的線條裝飾小鳥。 炫彩棒、記號筆。 第16周 對稱畫 1想象蝴蝶的形狀，形成對稱的畫。 2在對稱的畫上進行加工。 水粉顏料、白紙
通過以上的講解，少兒美術創意畫有什么意義，4-12歲少兒美術，創意比“畫得像”更重要！，你不得不知的關于少兒創意美術的7大好處，南京哪里有教創意少兒美術的啊?，少兒美術，創意畫，少兒頻道晚上十點左右由一個外國人主持專門教畫畫的節目叫什么??急!!，幼少兒創意美術到底有沒有用？對孩子有什么好處呢？，有誰可以給我提供一些少兒美術創意的教案啊??相信已經解開了你很多的疑惑，在藝術的道路上你會少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！
