合肥蘇教版*語文*，想找合肥*語文輔導班的時候發現近幾年是非常的火爆，對此小編了解了一些資料如何提高*生閱讀能力，*生寫作要注意什么，怎么樣給*生選課外書，*語文要補習嗎，怎樣閱讀理解，如何學會閱讀 。

1.如何提高*生閱讀能力

*孩子的閱讀能力方面，這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。不要把時間浪費在做同步練習題和訓練字、詞、拼音的閱讀題上。并要拓寬孩子的閱讀范圍，對寫作都有一定的幫助。

2.*生寫作要注意什么

孩子隨著年級的增高，知識面的拓寬，以及思維能力的增長，寫作能力已經有很大的提高了。但是除了孩子能學好寫作外，我們無法忘記*面試時的考題，其實是在考孩子的現場口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫為主，聽和說的訓練也是絕對不可以缺少的。

3.怎么樣給*生選課外書

要根據據孩子的不同年齡特點，在低年級時，推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事等來讀；在中高年級，推薦一些兒童文學、雜文隨筆、報刊雜志、科幻漫畫、歷史名著、文學名著、名人傳記等不同類型和內容的多種書籍來讀，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中獲取自己所需要的。

4.*語文要補習嗎

*生語文成績不好，造成這種情況的原因并不簡單。有些家長從**就給孩子奧數班，英語班，可就是沒報過語文輔導班，總覺得孩子只要多讀書，語文就不會有問題。可是語文要學好，絕不是多讀幾本書這么簡單的。

5.怎樣閱讀理解

閱讀理解上，*還是要閱讀，提升對文章的整體感知力和局部鑒賞力，能夠分析一篇作文的結構，用詞，段落安排，語言風格，思想情感。只要學會了分析文章，無論題目怎么出，完全可以用不變應萬變。因為如果對一篇文章有了整體感知，有了鑒賞局部細節的能力，所有的題目都無外乎是從這兩點出發來考察的。

6.如何學會閱讀

閱讀時對文章的概括，一般是：誰在什么情況下，做什么事，結果怎么樣，只要把這些關鍵的詞語串聯起來，就可以大致上概括出了文章的主要內容。孩子每讀完一篇文章之后，就讓他用自己的話簡單講一下原文內容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是任何事，這不僅能積極調動大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。

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