學生姓名:崔鴻飛
就讀院系:北京*國際關系
像對待宇宙一樣對待地理
在庚子年的夏天,我結束了各位學弟學妹正在經歷的高中時光。很開心也十分榮幸能以北*姐的身份向學弟學妹們分享我親測有效的學習經驗和方法。作為一個文科生,我下面以地理*為例介紹高中文科的學習方法。
自我心理調適至關重要
首先,我重要的高中秘籍就是對待學習的態度并以此作為自我心理調適的關鍵。我一直堅信一句話:以愛好來引導學習,學習就是好玩的事。看到這里你可能會覺得這不過是假大空的套話。但是,請你相信我,一定要繼續往下看。下文中我介紹的所有學習方法以及我本人高考的經歷全部以此為大基調,是我可以在巍巍博雅塔下,融融未名湖邊求學問道的必要條件,是我在暗無天日的高三成功自救的重大戰略。
在大多數人的眼里,高中尤其是高三,它的色調是黑暗無光的。刷不完的卷子習題、無數次的模考、令人焦慮又難堪的分數、同學間明里暗里的競爭壓力……幾乎每一個高三學子都在綿綿無盡的黑夜里輾轉反側,淚如雨下。這是很正常的現象,我的很多北大同學在高三都有過這樣的感受。但是,"正常"卻并不等同于"這種現象可以成為常態"。當焦慮與淚水超過了精神承受力的底線,心理便位于崩潰的邊緣。
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所以,這個時候,請你不要痛苦,而是靜下心來,逐漸無視上述促使你焦慮的因素。既然情況已經如此糟糕了,那么不妨換一種思維方式去思考和面對現狀。當你以好奇和探索的眼光去學習自科社科里的奧妙規則,去認真地想一想為什么會出現這樣的問題?是哪些細小的因素按照哪種邏輯順序匯聚在一起促成了問題現狀的產生?出題人給了我哪些線索,我的知識庫中又有哪些知識可以幫助我按圖索驥、條分理析地"破案"?我解決了這個問題后可以幫助我什么?比起"我一定要考上哪所*"、"我很想進入年級"這些"功利"的目標,如何利用現有的條件大限度的提升自己才是一個真正的人應該注重的。這應該貫徹你的一生而并非僅僅出現在一個作為"進入高等學府,找到高薪工作"跳板的三年里。"你越功利,世界對你越神秘。"
想通了這些,并且努力使大腦時刻處于活躍發散聯想狀態,改變"游戲才是玩"的思維定式,確立"學習是好玩的事"的積極心態。這些科目的學習都將助力以后的人生,是理性的培育。探索和思考愈深愈繁復,美和智慧的形象反而愈透徹和清明。再去看生活中的事,就自然而然刪繁就簡。
地理學習方法
這是很多文科朋友為頭疼的top科目之一。但是,地理卻是我的提分科目。和數學一樣,地理是一門一定需要你深入思考、十分注重邏輯思維的*。在我高三上學期如上所述改變了我的學習態度后,我驚訝的發現高中地理的魅力是千百倍的大。下面介紹我的獨門地理秘籍~
抓住課堂
在學習新知以及一輪、二輪復習的課堂上,一定一定要認真聽講,聚精會神,思維跟著老師的走,必要的時候可以出聲跟老師互動。這樣做會使你對知識的理解更加深刻,記憶更加牢固。因為老師講課時基本會按照由淺入深的"是什么、為什么、怎么做"的邏輯順序引導你,而這也是我們人類探索未知時的自然思維。長此以往,你會發現在你研究陌生習題時腦海里會自然而然出現某節課老師強調的某一個點、考慮的因素等等,完全不會為思考不全面、漏點的問題而憂慮。
記筆記也是可以的,但不要為記筆記而記筆記。可以迅速記下關鍵點,要時刻跟著老師的速度,不要讓筆記拖慢了自己。請牢記:上課的目標,就是獲取新知、學習新思維。
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NO.2 自主思考
在課堂上,老師有時不會仔細講解每一個問題。這就需要你自己去發現問題并思考。比如在講工業集聚的優點時,我的老師只是將"降低成本、形成規模效應等等"一一列舉在課件上,沒有說為什么集聚效應會有這些優點。我當時的做法是將問題用紅筆寫在課本上,先聽老師接下來的講解,課后再自己思考。于是那的晚自習我反復研讀了"工業集聚"的定義,并且嘗試自己用邏輯思維去推導它的優勢中間的聯系。工業集聚為什么會降低成本?因為很多類似或者存在工業聯系的企業布局在一起,可以共同用基礎設施共擔水電等費用;存在上下游產業聯系的企業可以大大節省原料、零件、產品的運費(都分布在一塊還運什么運,串個門就到了),而這也就解釋了為什么工業集聚常發生在大宗貨物重工業園區初期以及新興工業園區這些工業生產運輸上成本較高的工業類型中。就連處理污染都可以集中處理,既降低了清潔成本又保護了環境。原因還有很多,學弟學妹可以自己再去思考。自己思考出來的效果是不一樣的,不提成就感油然而生,你對地理的自信也就提高并逐漸轉化為你對這門*的熱愛,單就你對這個問題的了解更深入、對有關概念的定義更明晰這一點就會幫你很大的忙。我思考完后,第二天早上就去找地理老師陳述了我的觀點,并且得到了老師的稱贊和指正,才算是對這個問題真真正正放下了心,并且實實在在感受到自主思考的迷人魅力。
在后來的一次模考中,很多同學因為只記住了老師說工業集聚常出現在工業發展初期而將新興工業運輸成本較高這一點忘記,沒能真正理解工業集聚對于現代工業的意義而丟分;但我因為曾經自主探索過這個問題,印象深刻,所以將那四分的選擇題輕松拿下。這件事對我的觸動很大,所以在我學習地理的過程中,都是遵循了這樣的方法:首先好奇心驅使,腦子里總有一堆問題,然后自己猜測嘗試解答,再然后找同學討論,再再然后請教老師,得到問題解決或者產生新的問題。非常注重邏輯,期間時刻處于活躍發散聯想狀態。一定不要一有問題就去問老師,很多時候老師講完后你還是沒有理解。這樣既沒有解決問題又在排隊問問題時浪費了時間。
NO.3 學會利用一切可利用的資源
像我們學校在一輪復習時集體訂閱了參考書,我很喜歡這類參考書,因為它們講解得很細致、全面。重要的是它會以圖表箭頭的形式向你揭示知識點之間的邏輯聯系,只需要你稍加思考很快就會明白每個因素之間的聯系。但是,正因為它過于細致而老師講課很快,所以常常不能在課堂上將這本書物盡其用。這就需要你課下主動去仔細閱讀、思考。這類書上通常會根據每一課的內容為你提供相關高考真題和模擬好題。認真去做這些題,不要管時間,一定要絞盡腦汁地去思考,直到實在是不知道還要寫些什么了再去對答案。這樣你的思考會更深入、印象會更深刻。
NO.4 如何高質量做題
首先,審題非常非常非常重要!"答案就在題目中"是我們老師的口頭禪,也是我奉為圭臬的信條。在地理題目中,首先要判斷大環境。比如提到"新疆",那么就要立刻聯想到溫帶大陸性氣候特點、形成原因、影響;西北內陸的海陸位置;地形地貌特征等等。工業類要立刻判斷工業地域類型等等。仔細研讀題設中的每一句話,這就是破解"迷案"的線索,用筆標記是一種很好的方法。我在高考考場上做選擇題時在重要信息下畫上了橫線,甚至在試卷空白處寫了字作為"批注"——將題目中較為生澀難懂的的詞轉化為我可以理解的意思,確保我沒有誤讀題意并能集中注意力保持連貫思維。"出題人想要告訴我什么呢?"我常常在讀完題后這樣問自己。
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接著就是"絞盡腦汁地思考"。結合題意,聯想自己的知識庫和老師上課時的講述,肯定會寫出答案。這個過程,就是"破案"的過程,堅持思考,一開始也許會很痛苦,但要扛下來,不要去看答案。時刻保持對自己擁有作為人類的大腦的自信。
后一步,對答案。"Last but not least",一道經典題的答案利用得好可以抵過做一百道題!首先,用標答來訂正你的答案。初期我建議不要偷懶,把標答上你沒想到的點原封不動地抄下來。這樣做一來可以加深你的印象,二來可以訓練你的答題規范和專業術語。沒錯,在高中地理中,答題規范和專業術語是很重要的。僅僅懂得大致意思卻不會用專業術語去表達,這是不具備專業素養的表現,也是不嚴謹的表現。接著,請認真研讀解析,弄清楚人家是怎么想到你絞盡腦汁都沒想出來的因素。這個時候,是去學習地理專業大家的邏輯思維和專業素養,學會"由題推理"。終目的是取得收獲,即總結自己的不足和學到的新知。這個時候是要自己去總結"套路"的,任何事物都有自己發展的規律,地理也不例外。注意總結關鍵詞,即A問題需要考慮a,b,c,d這幾種因素。總結后要自己去推理為什么會是這幾種因素,它們之間潛在的邏輯關系是什么。這樣不用死記硬背就烙印在腦海里啦。
NO.5 放飛自我,用心感受地理的美
做題的時候其實你也增長了對某地風土人情的了解。我非常喜歡自然地理,會用心去感受大自然的鬼斧神工和無人可以匹敵的創意。日食月食的燒腦魅力;南非的桌山——上帝的餐桌;牙買加的藍山——藍色夢幻奇跡;丹霞流水地貌——流淌的朱巖……經過自己的思考去探索這些神奇地貌背后的成因,會更加驚嘆自然的偉大與各種細微因素或巧合或因果的碰撞相遇。這些感嘆,常常給予我追求更好生活的動力和面對挫折的勇氣。當你以真誠純潔的心靈對待地理,地理也會認真而溫暖地回報你。浩渺無垠的宇宙里分布著閃爍的群星和燦爛的星云,迷人又美麗,吸引著人類去不斷探索和思考。
像對待宇宙一樣對待地理吧,那里也是一個奇妙的世界。
不只是地理,上述方法適用于任何一門*,每一門*都有它獨特而含蓄的美,也會教給你不同的道理。后,希望每位學弟學妹都能在黑暗中尋覓到一束光,真正去愛和擁抱這些迷人又美麗的科學,不斷充實自己,實現人生理想!
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