哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒口才朗讀朗誦文章。今天就把幼兒口才朗讀朗誦文章相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：如何提升*生朗讀水平？，少兒口才語言表演和朗誦有什么區(qū)別？??

1.如何提升*生朗讀水平？

一、朗誦時語言要規(guī)范，吐字要清晰、自然朗誦是要使用普通話，讀音要準(zhǔn)確，吐字要清晰。必要時家長可以給孩子進(jìn)行示范朗誦，帶著孩子多讀幾遍。當(dāng)然，家長本身發(fā)音要準(zhǔn)確，把握好朗誦的感情。如果沒有條件的話，還是跟著老師練習(xí)比較好。二、理解文章，把握朗誦節(jié)奏孩子在練習(xí)朗誦前，家長可以幫助孩子解讀文章的特點(diǎn)，通過劃分停頓點(diǎn)、重音等方式加深孩子對朗誦節(jié)奏的把握。同時通過對語氣、語調(diào)、語速和節(jié)奏的變化以及手勢的指導(dǎo)，帶動孩子進(jìn)入氛圍，產(chǎn)生朗誦熱情。二、朗誦要配合身體語言在朗誦的時候配合手勢和眼神，可以更好的進(jìn)行語言傳達(dá)，抒發(fā)情感，增強(qiáng)感染力。但是手勢的運(yùn)用也要恰好好處。

2.少兒口才語言表演和朗誦有什么區(qū)別？

少兒口才表演和朗誦是有區(qū)別的。少兒口才表演、主持、朗誦、新聞播報、講故事、繞口令、演講七大塊都屬于播音主持的類目，所以說朗誦和口才是同等行列不同類目，是有很大區(qū)別的。很多人練習(xí)口才不會是為了專門去朗誦課文吧？這樣的話代價也太大了，練習(xí)口才，大多數(shù)人是為了適應(yīng)臨場應(yīng)變能力，更有甚者，演員是為了學(xué)習(xí)表演技巧，而播音主持就比較厲害了，它不僅訓(xùn)練一個人的口才，甚至是訓(xùn)練人的站姿舉止等，文明禮儀，談吐氣質(zhì)。所以，就性價比而言，學(xué)習(xí)播音主持遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只學(xué)習(xí)朗誦對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展有利的多。一個是鍛煉人的處世能力，而另一個是為了朗讀課文而學(xué)習(xí)，價格觀天上地下之分，顯而易見。所以我覺得培養(yǎng)孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)播音主持，這不僅是學(xué)習(xí)一種技藝，培養(yǎng)一種高格調(diào)的興趣愛好，而且是完全影響孩子一生的一種修養(yǎng)境界。這些遠(yuǎn)不是學(xué)習(xí)朗誦就能學(xué)到的，人的境界很重要，培養(yǎng)孩子，孩子的境界多高，他將來的人生成就就有多高。與人交流是一門藝術(shù)，很多成年人*畢業(yè)，甚至研究生畢業(yè)，去職場面試工作，都要經(jīng)過很多次碰壁才能被HR錄用，很重要的原因就是他與人的溝通表達(dá)能力較弱，還有一部分原因是他不夠自信，不懂得說話的分寸，說白了就是情商低，有人問哪有孩子一開始情商就高的？說的對!智商是天生的，情商是后天培育的，為啥大城市的孩子修養(yǎng)就比農(nóng)村高？為啥知識涵養(yǎng)高的家庭就能培養(yǎng)出知書達(dá)理，懂事的孩子?根本原因就在于人家懂得讓孩子學(xué)習(xí)這方面的課程教育，播音主持，對于孩子跟人處事，說話技巧的提升作用是用腳都能想到的，所以，綜合來看，播音主持比朗誦更甚一籌。希望能幫到你！謝邀！

上面如何提升*生朗讀水平？，少兒口才語言表演和朗誦有什么區(qū)別？??就是我對幼兒口才朗讀朗誦文章整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！