哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：主持人即興口語表達訓練。今天就把主持人即興口語表達訓練相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：小主持人語言能力訓練--即興說話練習，播音主持：即興口語表達及思維能力訓練方法詳解??

1.小主持人語言能力訓練--即興說話練習

“語言是一個人綜合能力的主要表現。”好的口才,能夠讓一個人終身獲益。　　若要提升少年兒童的語言表達能力工作能力,并不是一天兩天的事,只是要歷經長期性的訓煉、實踐活動、累積,才可以把握語言表達能力的方法,才可以輕松地主要表現自身。　　即興表演講話的設計風格方式各種各樣,語言能力訓練編輯了以下幾點　　(一)用短語講話訓練　　1用一短語說多句話訓練(規定最少講出3句話,每一句話都務必有這個詞)　　例1:飲品——我家三口人,每位喜愛喝的飲品都不一樣。我的媽媽喜愛喝七喜、酸牛奶等沒有顏色或乳白色的飲品;我的爸爸喜歡的飲品就是說可口可樂公司;我很喜歡喝的飲品就是說多顏色的,如果汁、果汁、西紅柿汁等五顏六色的飲品。例2:網絡投票——父母跟我說:“要從紅梅花、牧丹選中一種花做為國花,你給哪養花網絡投票?”我講:“二種花,我還網絡投票。牧丹像母親,紅梅花像父親,我還喜愛。”媽媽說我不會堅決,沒主見,好冤哪!我是誠心誠意想給二種花網絡投票呀!這二種花我還喜愛呀!訓練:能夠采用許多雙音節的詞來開展訓練。如棕子、喜愛、教師、毛毛雨、小故事、背包、地鐵站、生態公園燈光效果、藍天等。　　2用三音節詞講話訓練　　例1:節目主持人——我的偶像是鳳凰衛視的名主持人吳小莉、曾子墨。他們主持人綜藝節目挺大氣、挺大方,不但能言善辯,并且專業知識很豐富多彩,激起了我想當節目主持人的想法,所以我報了小小主持人班學習培訓主持人。　　例2:我們*人——暑期,父母帶我出國旅行來到海外,人們才感受到做為我們*人太最該自豪、引以為豪了。國外,一些游人據說我們都是我們*人,有的意外驚喜地外伸拇指,有的說著生澀的*話:“我們*人,很好!”也有的跟隨人們學*話。　　訓練:用饒口令、北京天安門廣場、六一兒童節、中*生、電視、紀念冊設計、高倍放大鏡、小花傘、兒童滑滑梯、演奏會等三音節詞開展講話訓練。　　3四音節詞講話訓練　　例1:有說有笑——下課了,全體同學在過道上有說有笑地玩樂。有的說人們有說有笑太瘋掉,我敢說,人都是以喜愛有說有笑的小朋友,長出聽話的成年人的。例2:天南地北——我們班是個聯合國組織,大伙兒來源于天南地北,擁有 天南地北的皮膚顏色,有歐洲人、有美國人有孟加拉人、有非洲黑人、有日本人、有日本的人們,自然我們*人數最多。天南地北的世界各國小孩子集聚在一個班,大家都講著我國的普通話水平,很和諧。　　訓練:用井井有條、努力學習、落落大方、堅持不懈、安安穩穩、萬事大吉、一切順利、祝你平安、高高興興、非常感謝等四音節詞開展講話訓練。

2.播音主持：即興口語表達及思維能力訓練方法詳解

語言表達過程，實際上把思維的結果表述出來的過程，說話過程就是從內部言語向外部言語轉化的過程。因此，從思維到語言的轉化過程十分重要，進行這方面的基礎訓練，有利于即興說話的良好表達。 口語表達是思維的外在形式，是思維的一種工具，思維是語言的內容，沒有思維就沒有語言。語言表達過程，實際上是把思維的結果表述出來的過程，說話過程就是從內部言語向外部言語轉化的過程。確定說什么是一種思維活動，在說什么與怎么說之間進行著快速的轉換過程：思想——句子類型——詞匯——語音。這個過程是完整的，任何一個環節出了差錯，都會影響表達進行。因此，從思維到語言的轉化過程十分重要，進行這方面的基礎訓練有利于即興說話的良好表達。1 定向思維訓練 定向思維是指按常規恒定模式進行的思維。定向思維的訓練可培養我們對問題作深入思考的能力，有助于養成深入分析問題，透過現象看本質的良好思維習慣。 可擬定一些比較容易的敘述、說明、介紹方面的題目進行訓練。為了使思維有條理，可在表達中插入一些常用的言語鏈。 比如關聯詞：“因為”、“所以”、“于是”、“之所以……是因為……”、“首先…其次……再次”。可以按時間的先后和位置的移動進行表達，也可以采取先總后分，先分后總等方式練習等。2 逆向思維訓練逆向思維法，就是反過來想一想，變肯定為否定，或變否定為肯定，變正面為反面，或變反面為正面。 例如，世人一般把“這山望著那山高”喻為“貪心不足’而賦予貶義，如果你化貶為褒地想一下，將其含義用于人類勇于向新的科學高峰攀登的贊頌中，豈不又可以肯定它了？你可用愛迪生的一項偉大發明，用愛因斯坦敢于取代牛頓經典物理學，用運動員一次次刷新記錄等事例說明人就是要有“這山望著那山高”的進取精神，批評那種“順其自然”、“知足常樂”的消極人生態度。進行逆向思考能培養逆向思考問題的能力，獨立發表見解的能力。3 發散思維是即興說話走向成功的*的思維方式。連接法：承接上一位表達者的話茬繼續往下說的訓練方法。卡耐基在訓練學員即興演講時就常用此法。卡耐基叫一位學員以絕妙的詞語來開始敘說一個故事。比如，這位學員說：“前幾天我正駕著直升飛機，突然注意到一大群飛碟正朝我靠近。于是我開始下降，可最靠近的飛碟里卻有個小人開始向我開火。說到這里，卡耐基要求他停下，然后要另一位學員接下去。 連點法：將頭腦中閃現出的人、事、物和散點按照一定的順序和結構連綴成篇。比如散點：①花兒；②氣息；③跑。 可如下連點起來：“置身各位青年朋友之中，我似乎感覺到春天的氣息撲面而來，大家都很年輕，都有花兒一樣的青春，花兒一樣的年齡，花兒一樣的生活，愿我們做一匹駿馬，跑向光輝燦爛的明天。”想獲取藝術、藝考相關內容及資訊，微信公眾號搜索學藝特長生，或加QQ群：656578364交流討論

上面小主持人語言能力訓練--即興說話練習，播音主持：即興口語表達及思維能力訓練方法詳解??就是我對主持人即興口語表達訓練整理出來的一些網友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯系咨詢！