哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：提高表達(dá)能力的意義。今天就把提高表達(dá)能力的意義相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：影響表達(dá)能力的主要因素有哪些，怎樣提高表達(dá)能力？，看書能提高語(yǔ)言表達(dá)能力嗎？，表達(dá)能力對(duì)一個(gè)來說有多重要？??
1.影響表達(dá)能力的主要因素有哪些，怎樣提高表達(dá)能力？
說一個(gè)很多人都會(huì)忽視的細(xì)節(jié)。對(duì)情緒的感知能力，也會(huì)對(duì)表達(dá)能力造成影響。當(dāng)我們?cè)谂c人交流和閱讀時(shí)，我們聽別人說話，看別人寫的字，這些完全通過語(yǔ)言和文字傳遞出來的信息，只占到我們所接收到信息的40%不到。還有一大部分，則來自對(duì)方的語(yǔ)速，語(yǔ)態(tài)，面部表情，肢體語(yǔ)言，我們對(duì)話的情境，還有自己當(dāng)時(shí)的情緒等等。表達(dá)，正確表達(dá)，讓對(duì)方明白我們的意圖。從來都不是修練一下文字功底就能產(chǎn)生質(zhì)變的事。生活里，網(wǎng)絡(luò)上，工作中，不少人吃虧吃的莫名其妙。甚至去找人評(píng)理，把自己說出口的話逐字逐句拆分分析，也解不開為什么自己會(huì)被人厭惡這個(gè)謎團(tuán)。一直以來，我都覺得，有些誤會(huì)的產(chǎn)生，大多是因?yàn)楹芏嗳说恼Z(yǔ)言以及文字表達(dá)能力不過關(guān)。但其實(shí)，更為本質(zhì)的原因，恐怕是很多人之于情緒上的感知漠然。他們自小，在身邊人，長(zhǎng)輩，老師，親戚那里，所接觸到的，感受到的，壞的遠(yuǎn)比好的多。想起之前在一本書中讀到，一個(gè)關(guān)于吸毒人員對(duì)于表情的感知問題。有人拿給一位吸毒人員很多帶有人臉表情的卡片，那上面有開心，有憤怒，有鄙視，有冷漠，等等等等。但這些表情，吸毒人員卻都無法分辨，唯獨(dú)厭惡，他們一眼便認(rèn)得出來。因?yàn)檫@種表情，在他們身邊接觸的人臉上太過于常見。或許是聽人說起，又或者是我們親身感受到過，那些家庭和睦環(huán)境下成長(zhǎng)起來的孩子，和他們接觸，往往也會(huì)讓生活變得明媚。其實(shí)這么一想，大概也就知道了原因。在他們成長(zhǎng)的環(huán)境里，當(dāng)然是有好的，也會(huì)有壞的情緒。但他們給人的那種開朗，勝就勝在他們生長(zhǎng)環(huán)境里，情緒的豐富性與多樣性。這種多樣性，不僅僅讓他們可以更好地辨認(rèn)哪些語(yǔ)氣是好是壞，會(huì)讓他人覺得舒不舒服，而更重要的，是他們更懂得運(yùn)用這些豐富的情緒。他們想讓對(duì)方開心時(shí)，他們知道該怎么做。他們想讓對(duì)方生氣時(shí)，他們也知道該回應(yīng)什么。「傻逼，你說錯(cuò)了。」其實(shí)，也莫怪有些人喜歡用這樣的方式與人溝通或表達(dá)自我。因?yàn)樵谒麄兩L(zhǎng)的環(huán)境里，這些就是常態(tài)的「你好，你說錯(cuò)了」。
2.看書能提高語(yǔ)言表達(dá)能力嗎？
能。但看書只是很小的一部分動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作提升表達(dá)能力是非常有限的。完整的步驟：看，然后進(jìn)行復(fù)述，思考，變成自己的語(yǔ)言，再講給別人聽。這個(gè)過程相當(dāng)于做了：康奈爾筆記法和費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。康奈爾筆記法：記錄（Record）：在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁(yè)分為左小右大兩部分，左側(cè)為副欄，右側(cè)為主欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。提煉（Reduce）：下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括（簡(jiǎn)化）在回憶欄，即副欄。背誦（Recite）：把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。思考（Reflect）：將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時(shí)歸檔。復(fù)習(xí)（Review）：每周花十分鐘左右時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。還有：費(fèi)曼學(xué)習(xí)法：1、把自己想要掌握的知識(shí)點(diǎn)，按自己理解的寫出來。2、復(fù)述一遍紙上的內(nèi)容，然后嘗試表達(dá)。3、找到一個(gè)人，把你理解的內(nèi)容講給他聽。4、如果他沒聽懂，我們就需要重新學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，如果他聽懂了，我們就去簡(jiǎn)化語(yǔ)言，用更通俗易懂的表達(dá)，再去教會(huì)其他人。通過這兩種方法的共性，我們可知提高某種本領(lǐng)的方法就是：1、輸入：輸入原始資料，比如看書、聽課。2、加工：在大腦里思考，變成自己理解的模式。4、輸出：檢驗(yàn)理解，減少輸出變形，到這兒才是練習(xí)表達(dá)能力。5、精煉：讓自己更熟練的過程，練習(xí)，熟能生巧。再說的通俗點(diǎn)，比如你的詞匯量少，通過看書你增加了1個(gè)，比如“枯枝亂顫”。但是這兩個(gè)詞在什么地方用，你要想想吧？是表演別人的時(shí)候嗎？然后你給語(yǔ)文老師的作文上寫了一句話“語(yǔ)文老師給我們上課時(shí)笑的枯枝亂顫”。如果老師給了你100分，證明這個(gè)詞可能用對(duì)了。如果老師找了你的家長(zhǎng)，可能這個(gè)詞用錯(cuò)了。以后你盡量多在正確的地方正確的表達(dá)這個(gè)詞匯，這樣你就精進(jìn)了。所以，看書，只是提高表達(dá)能力的一小步。
3.表達(dá)能力對(duì)一個(gè)來說有多重要？
當(dāng)然重要，寫一些例子做對(duì)比吧。低表達(dá)能力：我準(zhǔn)備100萬開著瑪莎拉蒂去東莞拼命浪！高表達(dá)能力：腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州。低表達(dá)能力：你的工作太慢了，趕不上趟了，耽誤事。高表達(dá)能力：咱們的工作得快點(diǎn)了，大家都看著呢。低表達(dá)能力：985畢業(yè)，人在美國(guó)，剛下私人飛機(jī)，高表達(dá)能力：十步殺一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏功與名。低表達(dá)能力：*生教育真的很重要啊，要重視啊，家長(zhǎng)要努力啊。高表達(dá)能力：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。。。。低表達(dá)能力：我自己想啊，一時(shí)的挫折不算啥啊，賠錢就賠錢吧，看開點(diǎn)吧。高表達(dá)能力：天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。低表達(dá)能力：我知道你挺難的，但誰容易啊，活著都不容易。高表達(dá)能力：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨.....低表達(dá)能力：你咋連這個(gè)都聽不懂？高表達(dá)能力：我可能說的不太清楚。低表達(dá)能力：覺得這人真的是我的菜，感覺愛了愛了。高表達(dá)能力：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。低表達(dá)能力：求贊求贊。高表達(dá)能力：有智慧的人容易表達(dá)對(duì)這篇回答的認(rèn)可。
上面影響表達(dá)能力的主要因素有哪些，怎樣提高表達(dá)能力？，看書能提高語(yǔ)言表達(dá)能力嗎？，表達(dá)能力對(duì)一個(gè)來說有多重要？??就是我對(duì)提高表達(dá)能力的意義整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！