*小朋友不想上學怎么辦
*小朋友不想上學怎么辦
9歲小孩不想上學怎么辦
青少年心理咨詢中心-12-17 14:33:50
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*的孩子出現厭學情緒的一個主要原因是不適應*的學習生活,上課時不能認真聽課、積極舉手發言,放學后不愿意復習功課、寫作業。出現這些問題的孩子往往會受到老師或家長的嚴厲批評,進而產生厭學情緒。
所以,家長要培養孩子的學習習慣,一方面要教會孩子如何認真聽課,不僅要仔細聽老師講解的知識點,還要積極思考老師提出的問題,主動舉手回答問題,更要辨別其他同學的回答是否正確,及時糾正錯誤的回答或者進行適當的補充;另一方面要督促孩子回家后盡快復習當天所學的內容。
尤其要做到今日事今日畢,把當天學習中存在的問題及時解決掉,還要引導孩子自己整理書包,準備好第二天需要的所有學習用品和學習資料,并適當預習即將學習的新課內容,這樣做才能幫助孩子逐步養成良好的學習習慣。
如果孩子堅持不去,就暫且讓他在家,但是不要給他提供舒適的環境,有一位媽媽的做法就讓人豎起了大姆指,兒子明明堅決不去上學,媽媽就帶著明明去撿瓶子,開始孩子還興致很高,撿著撿著,又熱又累,想吃雪糕,媽媽就給他買了一塊雪糕。
回來的時候,明明累得走不動了,想打車,媽媽說:剛才撿瓶子的錢已經買了雪糕,現在沒錢坐車了,明明只好步行回家,累得再也不想動彈了,第二天,媽媽問他,還去不去撿瓶子了,他一個勁地搖頭。
這個媽媽就很聰明的,他沒有逼孩子去上學,而是用一種吃苦的方法,讓孩子知道,不上學更吃苦,更不舒服,所以就乖乖選擇了上學。
不管是*生還是中學生,每個孩子都有自尊心和上進心,用大白話講每個人都要臉,都要面子。
但是有些時候由于老師在教學管理和班級管理工作中沒注意到細節,當著全班同學的面批評一個自尊心特別強的同學,很可能會導致該同學自尊心受到傷害,片面地認為老師對自己不好,特別是多次批評后,會引發該同學對老師的反感情緒。
很多不想上學的孩子往往都是這種因素作怪,希望家長能夠通過孩子要好的同學去調查了解,或者聽聽孩子怎樣看待他的老師,或許從中能找到有價值的信息。
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*的孩子出現厭學情緒的一個主要原因是不適應*的學習生活,上課時不能認真聽課、積極舉手發言,放學后不愿意復習功課、寫作業。出現這些問題的孩子往往會受到老師或家長的嚴厲批評,進而產生厭學情緒。
所以,家長要培養孩子的學習習慣,一方面要教會孩子如何認真聽課,不僅要仔細聽老師講解的知識點,還要積極思考老師提出的問題,主動舉手回答問題,更要辨別其他同學的回答是否正確,及時糾正錯誤的回答或者進行適當的補充;另一方面要督促孩子回家后盡快復習當天所學的內容。
尤其要做到今日事今日畢,把當天學習中存在的問題及時解決掉,還要引導孩子自己整理書包,準備好第二天需要的所有學習用品和學習資料,并適當預習即將學習的新課內容,這樣做才能幫助孩子逐步養成良好的學習習慣。
如果孩子堅持不去,就暫且讓他在家,但是不要給他提供舒適的環境,有一位媽媽的做法就讓人豎起了大姆指,兒子明明堅決不去上學,媽媽就帶著明明去撿瓶子,開始孩子還興致很高,撿著撿著,又熱又累,想吃雪糕,媽媽就給他買了一塊雪糕。
回來的時候,明明累得走不動了,想打車,媽媽說:剛才撿瓶子的錢已經買了雪糕,現在沒錢坐車了,明明只好步行回家,累得再也不想動彈了,第二天,媽媽問他,還去不去撿瓶子了,他一個勁地搖頭。
這個媽媽就很聰明的,他沒有逼孩子去上學,而是用一種吃苦的方法,讓孩子知道,不上學更吃苦,更不舒服,所以就乖乖選擇了上學。
不管是*生還是中學生,每個孩子都有自尊心和上進心,用大白話講每個人都要臉,都要面子。
但是有些時候由于老師在教學管理和班級管理工作中沒注意到細節,當著全班同學的面批評一個自尊心特別強的同學,很可能會導致該同學自尊心受到傷害,片面地認為老師對自己不好,特別是多次批評后,會引發該同學對老師的反感情緒。
很多不想上學的孩子往往都是這種因素作怪,希望家長能夠通過孩子要好的同學去調查了解,或者聽聽孩子怎樣看待他的老師,或許從中能找到有價值的信息。