創業是創業者及創業搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行整合，從而創造出更大經濟或社會價值的。創業是一種需要創業者及其創業搭檔組織經營、運用服務、技術、器物作業的思考、推理和判斷的行為。創業活動不僅是經濟增長、結構變遷與工作創造的重要力量，還是減輕貧困的重要途徑。

關于創業指導師的工作內容，他們可幫助創業人群們制定商業計劃，注重實際操作，讓創業者在短時間內大體運作流程。對于創業群體來說，創業指導師能夠為他們提供實際上的指導，對自己未來發展有幫助。

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創業文化是指與創業相關聯的意識形態、價值取向和文化氛圍。創業文化不單單是文化，它和經濟緊密相連，更和高校自身有著的必然聯系，是一個的文化工程，體現知、情、意統一的文化精神。充分利用校園媒體平臺，積極宣傳創業政策、創新榜樣、創業競賽等，喚醒學生的創業意識，也可以利用微媒體平臺，創建學生創新創業交流平臺，分享創業，交流創業遇到的問題，互幫互助，共同成長。非注意情況下的無意識性是指在沒有提醒學者正在經歷榜樣學、學者不了解榜樣學或者其對自己正在進行或者已經進行過的榜樣學是沒有意識的，或者說是沒有覺察或者的。

在選擇公司名稱時應該具有前瞻性，都是要經歷一個的。創業指導師證書是一本可以證明你的能力的證書，可以幫助你有更多的職業選擇，是你的創業技能和的證明，因此有了證書也是對自身更好的加持，能給給自己更多的選擇機會，在面試相關機構的時候也容易通關。

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山東省創業指導師證報名網站， 它和有點兒關系，因為 VC 很多時候也搞不太懂一家公司具體怎么玩，他是投心里的預期。這種情況下，經濟下行，的確不太好融錢，這是事實。但拉長看，一家真正公司、創業者，他一定不是仰仗 VC 而生存和發展，所以歸根結底，經濟上行下行和我們關系不大，好好回到公司內把產品和服務把握好，真正讓用戶離不開，這就是我們創業的、永不會破滅的機會。 就業創業服務體系不足，研究流于形式，目前，高校對于*生就業與創業指導服務體系建設不夠，對于就業創業指導教育研究不足，給出的建議與策略與現況不符，部分措施過于泛化，沒有針對性，就業創業指導流于形式，很多院校只是建立了相關辦公室，但實際作用根本沒有發揮。部分高校中理念、輕實踐，部分高校*生就業與創業教育的理論，忽視了對學生就業創業實踐能力的訓練，且研究人員對實踐的認知。

是由社會上一批活躍在教育、文化、人力、等行業領域的精英人士自發創建的"新時代工種"，致力于為當代青年職業發展中,在創業領域上進行各種關聯業務的及診斷與培訓工作.使得當代中青年在創業發展道路上,更加清晰的規劃戰略及目標,從而促進當代青年職業生涯良性發展。

 山東省創業指導師證報名網站， 從事的工作主要包括： 1.創業發展調研分析 2.國內創業的戰略分析 3.創業者立項分析 4.創業項目評估 5.項目發展戰略分析 6.指導意見 7.診斷