課程預(yù)約

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2.

3.

7.*的特點(diǎn)是碎、散、多、雜，難記易忘。內(nèi)容可分為一般知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，引導(dǎo)歸納對(duì)于的歸納”、 “判斷弱電解質(zhì)的歸納” 、“工業(yè)化學(xué)原理及典型反應(yīng)” 、“常見(jiàn)氣體的制備”等。在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生課后自己歸納，再在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，適當(dāng)評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。事實(shí)證明，這樣做的效果比較理想，從學(xué)生所交的作業(yè)可以看出，學(xué)生在課后經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、討論、查閱

2、題型訓(xùn)練從近幾年化學(xué)試題可以看出: