現(xiàn)在有很多孩子存在這樣或那樣的問題,比如,注意力不集中,上課不專心,愛做小;自信,消極退縮,語言表達能力差,手腳笨拙;活動水平過高或過低;沖動,不易使自己平靜;對感覺的反應低下或;社會交往能力不佳,情緒不;注意轉移困難;言語、語言發(fā)展遲緩。感統(tǒng)訓練多久可以,感統(tǒng)訓練佳年齡是幾歲呢,感統(tǒng)失調訓練多少錢,哪些兒童需要做感統(tǒng)訓練,如何訓練,感統(tǒng)訓練需要多長時間,希望這些專業(yè)知識可以幫到你。

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1. 理論:涵蓋課程所教授的感覺統(tǒng)合發(fā)展理論、評估和技術、個案等內容,是書面,以選擇題、填空題、問答題等形式出題。
2. 實踐:主要考生的實際操作能力,包括針對真實臨床案例的評估、制定方案、開展、記錄和報告撰寫等環(huán)節(jié)。評委將根據(jù)考生的實際操作和綜合素質來進行評分。
在前,考生需要完成一定的培訓學時和豐富的實踐工作,并通過一定的審核才能參加。

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【感覺統(tǒng)合訓練的意義】
1) 感覺發(fā)展方面
通過感覺統(tǒng)合訓練,兒童與產(chǎn)生互動,有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質感、聲音等;認識自部的信息,認識與的關系,發(fā)展的能力,有助于應變能力、協(xié)調能力、平衡能力的發(fā)展。
2) 成長方面
通過,協(xié)助兒童神經(jīng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進行運動以及學習閱讀的基礎。也可以有效地幫助兒童骨骼、的成長。
3)心理發(fā)展方面
當兒童能并完成各種和活動時,自尊心和成就感,同時又能由此獎勵和贊揚,自信心的建立和發(fā)展更能順利達成。由于感覺統(tǒng)合訓練中兒童能盡情盡興地活動,感覺到其中的,有助于幫助兒童能量和情緒,有助于身心的健康。
4) 社會化發(fā)展方面
在的及愉快的中,人際關系容易建立。在感覺統(tǒng)合中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機會,可兒童合群開朗及的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的,對兒童日后的社會化影響很大。

【感覺統(tǒng)合指導師的職業(yè)前景非常廣闊】
隨著社會的發(fā)展,越來越多的人開始意識到情感的重要性。感覺統(tǒng)合指導師的需求量也在不斷。此外,隨著科技的發(fā)展,感覺統(tǒng)合指導師的工作也在不斷改變。未來,感覺統(tǒng)合指導師將會成為一個更加重要的職業(yè)。

兒童的感官如果沒有間歇性的休息,不但沒有受到感官而且會退步。因此,在安排幼兒感官整合課程時,一定要注意動態(tài)與靜態(tài)的結合,以促進感官整合的良好發(fā)展。特別是對于好動和多動的兒童,只有動的訓練而沒有靜態(tài)的訓練是極其不科學的。這樣的訓練會使孩子無法冷靜下來,這種訓練對孩子的幫助非常有限,也可以說是不利的。