招生對(duì)象:
我們主要面向具有以下行為表現(xiàn)的青少年招生:
網(wǎng)癮:孩子沉迷于游戲、小說、動(dòng)漫、短視頻、直播等,日夜顛倒,無法自拔。
厭學(xué):孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,作業(yè)拖延、逃避學(xué)習(xí),甚至出現(xiàn)逃學(xué)、恐學(xué)或輟學(xué)現(xiàn)象。
叛逆:孩子拒絕與家長溝通,親子關(guān)系緊張,親情淡漠,不理解甚至仇視父母。
早戀:孩子因早戀而影響學(xué)業(yè)與身心健康,對(duì)戀愛與性存在認(rèn)知偏差。
人際困擾:孩子與同學(xué)、老師或家長關(guān)系緊張,害怕社交,無法正常進(jìn)行人際交往。
心理異常:孩子出現(xiàn)抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、情緒失控等心理問題,行為上存在抽煙、喝酒、自殘甚至自殺傾向,已被醫(yī)院診斷為心理問題。
協(xié)助青少年戒除網(wǎng)游愛好的策略
增強(qiáng)親子陪伴:家長應(yīng)盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子,參與他們的日常生活,了解他們的需求和興趣,減少孩子因孤獨(dú)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的可能。
合理限制游戲時(shí)間:允許孩子接觸網(wǎng)絡(luò),但必須設(shè)定明確的時(shí)間限制,并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí),可以引導(dǎo)孩子參與其他有益的活動(dòng),如閱讀、運(yùn)動(dòng)或藝術(shù)創(chuàng)作等。
培養(yǎng)多元化興趣:鼓勵(lì)孩子嘗試不同的興趣愛好,這不僅能豐富他們的生活,還能幫助他們發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴。
加強(qiáng)溝通與理解:與孩子保持開放、誠實(shí)的溝通,了解他們沉迷網(wǎng)游的
全封閉式軍事化管理模式,老師與學(xué)生同吃同住*孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣。
