很多孩子孩子**的成績很穩定,基本處于中上游的水平,而且是不怎么費力的那種。但上了*后,成績就落后了。其實孩子*、*遺留一點問題,后果不明顯,還能考個90分。當孩子到了*,遺留問題會有一個大的質變,因為遺留問題有了三年的積累。遺留問題多,孩子做起作業磕磕絆絆,思路也不順暢。反映到作業和考試上,就是作業完成差、考試不理想。不少家長對于孩子*后關鍵一年成績下降也是心里憔悴,甚至責備孩子,其實這樣對孩子成績的提升沒有半點好處。那么,*成績下滑怎么辦?

*成績下滑怎么辦

1、積極面對,建立孩子自信心

*孩子成績出現下降,如果家長采取訓斥或棍棒式教育,極易使孩子產生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。家長首先必須走出以單純的分數來衡量孩子學業優劣的誤區。重要的讓孩子認識到:分數是孤零的數字,不能全面反映孩子的實際發展水平,不能說明一個人的實際能力的高低。教導孩子不要因為自己的成績差,就認為自己笨,因此消沉下去。這次考試成績不理想,不要緊,只要不斷找原因,總結經驗,再加把勁,成績一定會有所提高。

2、找原因,想辦法

孩子進入*成績下滑,無非兩個原因:①、心態問題,進入*的孩子,生理、心理的變化都達到了峰值,這個時候思想上開點兒小差也算正常。如果是這樣,我們作為家長就要積極地引導,使之回到正確的軌道上來。如果是學習知識上遇到了困難,因為*的知識點是整個*階段*難的時刻,如果這個時候發現學不懂,就要及時的調整學習方法,多找老師同學請教,盡可能的把不會的問題在當天解決。

3、做好預習

*老師講課進度快,無論孩子有沒有聽懂,會不會做題,老師也只能保證班上一半能跟上就會往下進行,不會像**那樣,反復講解并做題鞏固。因為*老師要及早結束課程,進行*大復習,留足大復習的時間并高效地復習才是決勝*的法寶。所以,*的孩子不要指望老師等你、你只能用自己的勤奮和專注,將所學知識全部消化,這個過程靠的是自己。

4、整理錯題集

*學習任務重,作業多是常態,但如果孩子僅為了應付老師的作業,而沒有查漏補缺,自我系統整理、消化知識的意識和效率,那么知識漏洞會越來越多,成績當然不會很好。因此,孩子在*一定要明確做題的目的不是為了應付,而是為了將不會的題檢索出來并弄會為止。家長可以教導孩子養成整理錯題集的習慣,對于一些零碎的錯誤,當時會了不等于掌握,實際上,有些孩子錯過的題,隔段時間孩子再來做,還是有可能出錯,只有孩子整理錯題集,不斷地復習鞏固易錯題,才能切實提高成績。

5、做好學習計劃和目標

孩子*學習生活很忙,可以用"又苦又累"來形成,這是一種很正常的學習現象,但很多時候這種"忙"會變成"瞎忙"。面對那么多的科目要學習,每門科目作業又非常多,一不小心,*的學習就陷入拼命完成作業的學習狀態。造成很多學生根本沒時間去鞏固知識、解題反思、錯題摘錄等等,問題越積越多。因此,*的孩子每天不要生活在盲目解題當中,不要為了解題而解題,學會挖掘解題思路,總結相同題型的解法,提煉解法的共性和解題步驟,時間一久會的題型就越來越多,解題速度自然越來越快,成績也就越來越好。

孩子出現成績下降未必是壞事,恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的不足。家長要給孩子一些時間,要允許孩子的成績在一定的時間內慢慢地提高。是基礎知識點掌握不到位,還是答題技巧欠缼,亦或是考試時自己時間安排不合理。因此,家長要引導孩子從查漏補缺入手,幫助孩子找到高效學習方法。真正做到愛學習,會學習,不是應付學習的狀態。