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【推薦學習方法】

1不同階段孩子關注點不同

“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。

xx，就讓孩子自己去心疼、后悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子:“真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關系，下次注意一點，會考好的?！睓z查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。

“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉?！蔽覀兛梢韵胂蠛⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

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